![《讀數和寫數》教學反思（通用5篇）]( "《讀數和寫數》教學反思（通用5篇）")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的《讀數和寫數》教學反思（通用5篇），希望對大家有所幫助。《讀數和寫數》教學反思1《讀數寫數》這部分內容是在學生已經掌握...
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![《因數和倍數》數學教學反思]( "《因數和倍數》數學教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《因數和倍數》數學教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《因數和倍數》數學教學反思1一、數形結合減緩難度《因數和倍...
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![讀數、寫數教學反思]( "讀數、寫數教學反思")
- 讀數、寫數教學反思在教學設計時，我先複習數數，讓學生一個一個地數，一十一十地數，緊接着又複習了數的組成。在此基礎上出示24支彩色筆，讓學生説出幾支，幾個十和幾個一，然後讓孩子們帶着這樣的疑問在計數器上撥珠表示24，邊撥珠邊敍述：2個十在十位上撥2顆珠，4個一在個位上撥4顆珠，師生...
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![《讀數寫數》教學反思]( "《讀數寫數》教學反思")
- 《讀數寫數》這部分內容是在學生已經掌握了20以內數的讀法和寫法的基礎上進行教學的。下面我們來看看《讀數寫數》教學反思，歡迎閲讀借鑑。《讀數寫數》教學反思1本節課通過上了《讀數與寫數》這節課，內容比較多，教學目標基本完成，教學設計過程合理，同時能突出學生對數位的理...
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![數學《素數和合數》教學反思]( "數學《素數和合數》教學反思")
- 對於新的概念，學生總是接受得比較困難，何況“素數”和“合數”是生活中研究不到的。按理説，今天的課上，學生通過寫1～10每個數的因數，然後找這些因數的特點，發現有的數只有1和它本身兩個因數，有些數的因數除了1和它本身以外還有別的，而1的因數只有1個，得出“素數”和“合數”兩個概...
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![讀數和寫數數學學科的教學反思]( "讀數和寫數數學學科的教學反思")
- 《讀數寫數》這一節課內容是在學生已經掌握了20以內數的讀法和寫法的基礎上進行教學。學習了這部分內容，不僅可以為今後學習100以內數的計算打下基礎，更能為學習萬以內數的讀法和寫法做好準備。在教學設計時，我先複習數數，讓學生一個一個地數，一十一十地數，緊接着又複習了數的...
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![小學一年級數學下冊《讀數和寫數》教學反思]( "小學一年級數學下冊《讀數和寫數》教學反思")
- 《讀數和寫數》通過教學，力求讓學生初步知道數位及數位意義，理解十進制計數法的基本原理，學會並掌握100以內數的讀法和寫法，進一步培養學生數感，激發學生學習數學的興趣，下面給大家分享《讀數和寫數》教學反思，歡迎借鑑！《讀數和寫數》教學反思1《讀數寫數》這部分內容是在學生已...
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![《讀數和寫數》教學反思範文]( "《讀數和寫數》教學反思範文")
- 作為一名優秀的教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的《讀數和寫數》教學反思範文，歡迎大家分享。《讀數和寫數》教學反思1在教學設計時，我先複習數數，讓學生一個一個地數，一十一十地數，緊接着又複習...
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![關於讀數和寫數的教學反思]( "關於讀數和寫數的教學反思")
- 關於讀數和寫數的教學反思這節課的主要內容是是學習100以內數的讀法和寫法。讓學生知道數位及數位意義，理解十進制計數法的基本原理。教學時，我充分尊重學生，讓學生用自己的經驗，自己的方法，動手、動腦去讀數，寫數，從直觀到抽象，逐步感知十進制記數方法，加強對計數單位“個、十、...
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![《讀數和寫數》的優秀教學反思]( "《讀數和寫數》的優秀教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的《讀數和寫數》的優秀教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《讀數和寫數》的教學反思1在教學設計時，我先複習數數，...
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![《讀數和寫數》教學反思篇（精選5篇）]( "《讀數和寫數》教學反思篇（精選5篇）")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《讀數和寫數》教學反思篇（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《讀數和寫數》教學反思篇1《讀數寫數》這部分內容是在學生已經掌握了20以內數...
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![《數的組成和讀寫數》教學反思範文]( "《數的組成和讀寫數》教學反思範文")
- 教材配套光盤非常棒，有動畫有互動。但是，今天的光盤出了一些小狀況：書本25頁第5題（如圖）：書本上是71顆星星，光盤上畫的卻是72顆星星。我故意“忽悠“了孩子們一把，課堂實錄如下：師：看大屏幕，估計這裏有多少顆星星呢？學生估得五花八門。師：我們像上次一樣，一邊圈一邊猜好不好？這樣，大家看...
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![《100以內讀數和寫數》的教學反思]( "《100以內讀數和寫數》的教學反思")
- 主題圖內涵：《100以內數的讀數和寫數》這節課是運用數學認知類主題圖、主題圖很好的好溝通新舊知識聯繫，搭建橋樑、實現溝通內化的成功案例.隱含的信息資源：要求學生課前自制的計數器和本節課溝通聯繫，運用遷移規律學習新知識。作為課時主題圖，在“100以內數的讀數、寫數”這...
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![讀數寫數教學反思]( "讀數寫數教學反思")
- 讀數寫數教學反思在例題4的教學中，我突出了一個“學”字。我讓學生通過感受具體的事物（鉛筆）到半具體半抽象的事物（計數器）到抽象的數這個過程，來學習100以內數的讀、寫。課堂上，通過個位和十位上的珠子換位子，激起了孩子們的學習興趣，通過學生，對比24與42中的“4”、“2”的意義，加...
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![《倍數和因數》數學教學反思]( "《倍數和因數》數學教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《倍數和因數》數學教學反思，希望能夠幫助到大家。《倍數和因數》數學教學反思1《倍數和因數》是四下第九單元的內容。教學時，...
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![《小數的意義和讀寫》數學三下教學反思]( "《小數的意義和讀寫》數學三下教學反思")
- 《小數的意義和讀寫》數學三下教學反思《小數的意義和讀寫》是蘇教版的教學內容，本節課是第一課時。這是一節概念課，看似平淡，實則想上得出彩並非易事。在一遍又一遍的磨課過程中，我對這節課也有了些許感悟，同時也有了不少收穫。現將這些感悟、收穫記錄下來，以此來促進自己在教...
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![《讀數寫數》教學反思5篇]( "《讀數寫數》教學反思5篇")
- 身為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《讀數寫數》教學反思，希望對大家有所幫助。《讀數寫數》教學反思1本節課“讀數”和“寫數”是在學生會數數和知道了數的組成的基礎上展開的。學生能...
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![讀數寫數的教學反思]( "讀數寫數的教學反思")
- 教學內容本節課通過上了《讀數與寫數》這節課，內容比較多，教學目標基本完成，教學設計過程合理，同時能突出學生對數位的理解，如一個數十位是幾表示幾個十，個位上是幾，表示幾個一，學生掌握得很好。接下來是小編為您整理的讀數寫數的教學反思，希望對您有所幫助。讀數寫數的教學反思1...
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![《讀數與寫數》教學反思]( "《讀數與寫數》教學反思")
- 《讀數與寫數》教學反思本節課通過上了《讀數與寫數》這節課，內容比較多，教學目標基本完成，教學設計過程合理，同時能突出學生對數位的理解，如一個數十位是幾表示幾個十，個位上是幾，表示幾個一，學生掌握得很好。教學過程能注重學生的表敍。在整節課中，要求學生用準確、簡練的語言，條...
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![《小數的讀法和寫法》數學教學反思]( "《小數的讀法和寫法》數學教學反思")
- 學生在三年級時就已經學習過小數的讀寫法，這節課在學生會讀會寫的基礎之上，要依據整數讀寫法，明確小數部分的數位和計數單位，這也是一個教學難點。由於受整數部分數位與計數單位的影響，有部分學生很難理解各計數單位的大小，從意義推導至計數單位也比較抽象，需要一系列的.實物來...
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![讀數和寫數教學反思範文]( "讀數和寫數教學反思範文")
- 小學數學教學反思,本課是在學生學習了100以內數的順序和組成的基礎上進行教學的。本課重點就是要讓學生經歷100以內數的讀數、寫數過程，加深對數位意義的理解。在課堂上我主要利用小棒和計數器進行教學，通過讓學生操作小棒、在計數器上撥珠子、讀數寫數等活動來激發學生的...
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![《讀數寫數》教學反思範文]( "《讀數寫數》教學反思範文")
- 身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《讀數寫數》教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《讀數寫數》教學反思1本節課“讀數”和“寫數”是...
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![《素數和合數》數學教學反思]( "《素數和合數》數學教學反思")
- 昨天陰雨綿綿，今天陽光明媚。上課也就是兩種不同的心情。今天的課上學生的表現明顯要好得多的。一、預習作業。昨天的預習作業是寫出1到10的因數。學生重複、遺漏的現象十分嚴重。尤其是9的因數，出錯的學生大多數是錯在這兒。早晨看了一下，錯誤的發下去了，所以今天交流預習作...
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![《小數的意義和讀寫》數學教學反思]( "《小數的意義和讀寫》數學教學反思")
- 《小數的意義和讀寫》數學教學反思本節課是在同學初步認識了分數和一位小數的基礎上佈置的。本課主要是通過同學認識兩位、三位小數，進一步的完善同學對小數意義的理解。教材是通過同學熟悉的元角分的知識，揭示了小數和分數的聯繫，引導同學逐步加深對小數意義的理解。在教學...
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![讀數、寫數教學反思範文]( "讀數、寫數教學反思範文")
- 在例題4的教學中，我突出了一個“學”字。我讓學生通過感受具體的事物（鉛筆）到半具體半抽象的事物（計數器）到抽象的數這個過程，來學習100以內數的讀、寫。課堂上，通過個位和十位上的珠子換位子，激起了孩子們的學習興趣，通過學生，對比24與42中的“4”、“2”的'意義，加深了他們對不同...
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