![第十七課：犟龜(網友來稿) 教案教學設計]( "第十七課：犟龜(網友來稿) 教案教學設計")
- 張村田米切爾恩德導學平台[課標要求]1、激勵學生不論做任何事，不僅要認準目標還要有勇氣戰勝各種艱難險阻才能取得成功。2、理清這篇童話的結構，體會小烏龜“犟”在何處？路途上遇到了哪些阻攔和障礙？從中學到了什麼。3、揣摩重點詞句的作用。[學法點悟]學生是語文學習的主人，...
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![珍珠鳥（第二課時）(網友來稿) 教案教學設計]( "珍珠鳥（第二課時）(網友來稿) 教案教學設計")
- 王超君教學目標：1、通過品讀來了解作者對鳥兒的愛護及作者如何在字裏行間洋溢着愛鳥的情結。2、通過朗讀、分析、評價、討論來品味文章，並進行仿寫、説話訓練，培養學生的思辯能力和創新思維。3、理解人與人之間要互相信賴、互相尊重，人與自然要和平共處。教學重點：通過；朗讀、...
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![第十四課：美猴王(網友來稿) 教案教學設計]( "第十四課：美猴王(網友來稿) 教案教學設計")
- 張村田吳承恩導學平台[課標要求]1、劃分結構層次，理清故事情節。2、分析、把握美猴王形象。3、理解文章詳略的處理。美猴王4、揣摩文章通俗、生動、簡潔的語言。5、理解作品的思想性。[學法點悟]1、通過自讀、複述，理清情節。2、抓住美猴王的動作和語言，分析這一藝術形象。3...
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- 劉玉華教學目標知識引導學生通過《書憤》明確律詩的基本知識。能力使學生能夠對詩歌進行，並且能夠通過文字體會作者的愛國情感以及壯志難酬的憤慨。態度情感激發學生對祖國的熱愛。教學方法講授法重點分析陸游渴望收復失地、報效祖國的愛國主義精神和理想不能實現，壯志難酬...
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![犟龜教案七篇]( "犟龜教案七篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的犟龜教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。犟龜教案篇1一、教育目標㈠知識儲備點1、瞭解童話這種文學作品的特點。2、通過反覆朗讀、討...
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![犟龜 教案教學設計]( "犟龜 教案教學設計")
- 犟龜本課目標：1、通過欣賞動畫，理清作者思路，把握課文內容。2、通過聽説讀寫的有機結合，領會課文主題。3、通過學生合作探究，實踐體驗，發展學生思維，培養學生的想象力，提高學生的語文素養。”。教學重點:全面理解“犟”的多層含義，從而正確理解文章的主題。教學流程：一、.導入：（4＇）師：在...
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![詩兩首（第三課時）(網友來稿) 教案教學設計]( "詩兩首（第三課時）(網友來稿) 教案教學設計")
- 劉柳教學目標：1、能力目標：理解這兩首詩卻以説理而取得了巨大的成功。培養學生對文學作品的欣賞能力。2、情感目標：感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒；借寫自然界的道路來表達對於人生之路的思考。教學重點：感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒；借寫自然...
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![《犟龜》教案設計範文]( "《犟龜》教案設計範文")
- 教學目的：1、培養學生的想象力和創新意識；2、理解童話的主題，培養學生為實現理想而支持不懈的精神；3、深入理解作品的內容和作品形象不同性格特點。教學重難點：1、培養學生的發散思維和創新思維能力，為難點；2、理解主題和作品各個形象的不同性格特點，為重點。教學方法：討論，朗讀表...
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![《十里長街送總理》教案（第二課時）(網友來稿) 教案教學設計]( "《十里長街送總理》教案（第二課時）(網友來稿) 教案教學設計")
- 重慶市雲陽縣魚泉鎮魚泉小學冉孟春設計理念語文新課標明確指出：閲讀是學生個性化行為，要培養學生的情感，尊重學生獨特的情感體驗。根據這一目標，我利用朗讀這個法寶，通過教師和文本、學生和文本、教師和學生之間的平等對話，抓住情感是語文教學的根，制定了“激情導入--用情欣賞--...
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![落花生（第一課時） (網友來稿) 教案教學設計]( "落花生（第一課時） (網友來稿) 教案教學設計")
- 肖寒教學目標知識學會本課10個生字，正確讀寫由生字組成的新詞。能力初步學會分清文章的主次、加深對文章的思想內容的理解。德育理解父親所説的話的深刻含義，體會借物喻理的寫法。重點學會本課10個生字方法講授難點正確讀寫由生字組成的新詞教具字卡一、板書課題，導入新課1...
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![畫家鄉（第一課時）(網友來稿) 教案教學設計]( "畫家鄉（第一課時）(網友來稿) 教案教學設計")
- 周莉一、學習目標：1、認識“寬、蝦、撿、貝、殼、腳”6個字,會寫“貝、蝦”。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文第一二自然段。3、感受美麗的景色，欣賞優美的語言。4、學生感受祖國的美，熱愛我們的家鄉。二、學習重點：1、能正確流利有感情地朗讀課文第一二自然段。2、感受美...
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- 第二課時教學目標：1、精讀課文，理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。2、默讀課文3-4自然段，注意句與句之間的聯繫。教學過程：一、回顧複習，鞏固生字。1、導入：昨天我們開始學習《西湖》這課，初讀了課文，學習了生字詞。同學們提出了一些問題，這節課我們...
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![《論語》十則(網友來稿) 教案教學設計]( "《論語》十則(網友來稿) 教案教學設計")
- 姜文清教學目標：1，學會朗讀背誦文言文2，理解文章大意3，學習古人端正學習態度，改進學習方法教學方法：朗讀法、講解法教學安排：2課時教學步驟：一、預習：1，正音、字、義罔愠殆謂哉焉誨論語2，看課文註釋，試翻譯課文3，熟讀成誦二，導入1，作者作品介紹孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學...
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- 崔坤祥教學目標1．理解詩句的意思，體會中國工農紅軍戰勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長徵的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2．有感情地朗誦這首詩。背誦全詩。教學重點、難點1．弄懂詩中所有詞語的意思，從中領會全詩表達的大無畏精神和英雄豪邁的氣概。2．讀出全詩的節奏和韻腳，增...
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- 重慶武隆白馬中學文曉林一、教材分析1《促織》是《聊齋志異》中的一篇具有深刻社會意義的小説。它以明代皇室尚鬥促織，並徵之於民間，給百姓帶來深重苦難為背景，通過描寫主人公成名因被迫交納促織而備受摧殘、幾乎家破人亡的命運，反映了皇帝荒淫無道，巡撫縣令胥吏橫徵暴斂的罪...
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![《犟龜》教學設計]( "《犟龜》教學設計")
- 篇一：《犟龜》教學目標：知識與能力：理清文章思路，理解“犟”的深層含義及文章主題。過程與方法：在領悟、發現過程中，培養學生聽、説、讀、想象、理解、評價以及聯繫實際發散思維的能力。情感態度與價值觀：通過對課文主旨的理解與把握，培養學生堅持目標、不怕困難的情感態度與價值...
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![犟龜(網友來稿) 教案教學設計]( "犟龜(網友來稿) 教案教學設計")
- fzy課題：17犟龜教學目的雙基：理清作者思路，把握文章結構。素質：分析“犟龜”形象，理解深層含義。德育：任何事情想要獲得成功就要認準一個目標。重點：品味語言特點，學會心理描寫。難點：初步理清層次，把握文章結構。關鍵：把握文章主旨。教具：小黑板；課內習題卷課型：綜合課教法：講練結合教...
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- 6、西湖教學目標：1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格上面的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、默讀課文第3、4自然段，注意句與句之間的聯繫。4、理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。教學重點、難點：文中...
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- 文曉林一、教學目標知識：掌握文學常識，瞭解文章借古諷今的特點。能力：歸納文言現象，掌握學習規律。情感：揭露封建社會的罪惡，寄託對受盡欺凌和迫害的下層羣眾的深切同情。二、教學重點理清曲折離奇、跌宕起伏的情節線索，把握作品主題。三、教學難點鑑賞細膩生動、真實感人的心理...
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![《犟龜》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計]( "《犟龜》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計")
- 執教：福鼎市茂華中學唐炯武評點：洪致扣記錄：陳芳蓉一、導入新課1.講《龜兔賽跑》的故事師：在這麼多聽課老師的面前，和同學們一起合作學習，感到非常高興。我想這正是展示同學們風采的大好時機，你們有信心嗎？生（齊聲回答）：有！師：好！上課之前我們講一個故事輕鬆一下，就講大家都熟悉的“龜兔...
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![樹林裏（第1課時）(網友來稿) 教案教學設計]( "樹林裏（第1課時）(網友來稿) 教案教學設計")
- 樹林裏（第1課時）《現代小學語文》（第二冊）組織引導者：杭州市崇文實驗學校金素文評説楊明明教材分析《樹林裏》是《現代小學語文》一年級下冊課文部分第20課。這篇課文很有情趣，尤其是第二自然段出現的幾個象聲詞“啾啾啾、咚咚咚、卡滋卡滋、嘩啦嘩啦……”形象生動，會引起孩子...
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- 張村田黃蓓佳導學平台[課標要求]1、理解“心聲”的含義。2、理清情節，把握內容。3、探究小説的主題。4、有感情地朗讀課文。5、體會人物思想感情，理解文章心理描寫的特點。[學法點悟]1、列提綱，有助於把握情節。2、結合情節分析討論，有助於把握主題。3、進入角色，有助於體會人...
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![第六課《理想》(網友來稿) 教案教學設計]( "第六課《理想》(網友來稿) 教案教學設計")
- 廈門市樂安中學教學目標：知識目標：1、練習詩歌的朗誦。2、學習比喻、頂針、擬人修辭在詩歌中的運用。3、聯繫生活實際及個人經歷，理解詩歌的主旨。能力目標：1、學會有感情的朗誦詩歌。2、學習仿句的技巧（簡單訓練）情感目標：1、理解作者對理想的解釋和對有理想的人的讚美。2、萌...
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- 張村田狄斯尼導學平台[課標要求]1、理解“勇氣”的含義。2、理解作者的詳略處理。3、理解人稱切換的表達效果。4、揣摩關鍵語句的內涵。5、體會小説表達的主題。[學法點悟]1、瞭解相關的故事背景。2、透過平靜的敍述，體會感人的力量。3、不以使用筆墨的多少判斷誰是主人公...
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![七律 長征(網友來稿) 教案教學設計]( "七律 長征(網友來稿) 教案教學設計")
- 朱湘前[教學目標]1、理解詩歌具有高度的藝術概括性和誇張手法的巧用。2、體會紅軍在長征途中所表現出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。[重點難點]1、重點：關鍵字詞的含義及其飽含的深情。2、難點：高度的藝術概括性和極度誇張的手法。[教學時數]一教時[教學過程]一、...
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