![兩小兒辯日教學教案 (人教版七年級上冊)]( "兩小兒辯日教學教案 (人教版七年級上冊)")
- 學設計思路這是一篇藴含深刻道理的文言文故事,第一課時主要是瞭解作者孔子的生平,學習本文的生字,讀準字音;第二課時重點分析課文,理解文章的大致內容.以表演的形式複述這個故事.教學目標1.知識目標瞭解孔子的生平資料.2.能力目標學習本文的生字.3.情感目標理解文章的大...
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- 行道樹(張曉風)、第一次真好(周素珊)教學目標1、理解行道樹無私奉獻者的形象。2、感悟並珍視人生“第一次”的經驗。3、揣摩形象化的語言。4、瞭解以小見大和夾敍夾議的寫法。教學重點1、理解兩篇短文的深刻內涵。2、理解形象而又含蓄的語言。教學時間2課時教學過程第一...
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![短文兩篇《夸父逐日》《兩小兒辯日》教學設計(人教版七年級必修教案設計)]( "短文兩篇《夸父逐日》《兩小兒辯日》教學設計(人教版七年級必修教案設計)")
- 教學目標：1．積累文言詞彙，能正確理解文意。2．熟讀課文，培養語感，背誦此兩篇短文。3．培養探究精神，能多角度理解課文。教學重難點：積累文言詞彙，熟讀課文，多角度理解兩篇文章的內涵。教學準備：1．多媒體課件、設備。2．佈置、指點三名有靈性的學生做好演繹《兩小兒辯日》的準備。教學設想：...
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![兩小兒辯日導學案設計(北京版七年級上冊)]( "兩小兒辯日導學案設計(北京版七年級上冊)")
- 1理清結構：2語言特色：本文語言簡潔，事中見理，善於運用比喻。如寫兩小兒論辯“太陽遠近”這一現象的時候，一方從視覺出發，用兩個比喻“如車蓋”“如盤盂”，具體説明太陽形狀的大小，結合“日出”和“日中”，就把結論的理由説清了；一方從感覺出發，以“如探湯”作比，結合“日出”和“日中...
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![《兩小兒辯日》教案設計(人教版上冊)]( "《兩小兒辯日》教案設計(人教版上冊)")
- 在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《兩小兒辯日》教案設計(人教版上冊)，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。[教材簡析]《兩小兒辯日》是人教版教材第...
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![《兩小兒辯日》教案(蘇教版八年級必修教案設計)]( "《兩小兒辯日》教案(蘇教版八年級必修教案設計)")
- 【設計理念】在新課標基本理念的指導下，精心組織學習活動，關注過程，為學生提供一個交互式的學習的平台，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久地保持，學有所得。因此，我屏棄了傳統文言文“字字落實，句句清楚”“先讀再議...
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![《兩小兒辯日》 教案教學設計(人教版上冊)]( "《兩小兒辯日》 教案教學設計(人教版上冊)")
- [教材簡析]《兩小兒辯日》是人教版教材第十一冊中的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺：一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此各執一詞爭執不下。就連象孔子這樣博學的人也不能作出判斷。這個故事滲透了要勇於探索、大膽質疑的科學態度...
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![《詩兩首》人教版七年級語文上冊教案]( "《詩兩首》人教版七年級語文上冊教案")
- 一、教學目標①知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑑賞詩歌的能力。②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。③道德、情感、價值觀：體驗人間至愛親情，受到美的薰陶和感染，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。二、教學重點反覆誦讀，感悟詩歌的思想感情。...
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![兩小兒辯日(蘇教版七年級必修) 教案教學設計]( "兩小兒辯日(蘇教版七年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標：（一）知識與能力1．瞭解孔子的生平資料。2．讀懂課文，明白天下之理，人不能盡知，應當實事求是的道理3.初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。（二）過程與方法根據課後註釋理解文章內容，並反覆誦讀課文，產生自己的獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”。（三）情感態度與價值觀感受兩小...
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![《兩小兒辯日》 學案設計(蘇教版七年級)]( "《兩小兒辯日》 學案設計(蘇教版七年級)")
- 教學目標：1、能根據課後註釋疏理文意。2、有感情地朗讀課文。背誦課文，並複述故事。3、理解課文內容，學習古人為認識自然、探求真理而善於動腦、大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。目標重難點：理解課文內容，學習古人為認識自然、探求真理...
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![人教版《兩小兒辯日》優秀教案範文]( "人教版《兩小兒辯日》優秀教案範文")
- 教學過程：一、激趣引入，揭示課題師：同學們，你們知道孔子嗎？你能講講他的故事嗎？（學生講述，老師結合學生的講述補充孔子的生平，介紹他是一個極有名的學問家、政治家、教育家、思想家等）孔子這麼有學問，可是有一次，他在周遊列國時，卻被兩個小孩的一個簡單的問題給難住了，你們想知道孔子遇...
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![《兩小兒辯日》 教案]( "《兩小兒辯日》 教案")
- 教學目標：1．組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞；2．結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意；3．培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。教學重點：1．組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞；2．結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文...
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![人教版六年級語文下冊《兩小兒辯日》教學反思]( "人教版六年級語文下冊《兩小兒辯日》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的人教版六年級語文下冊《兩小兒辯日》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《兩小兒辯日》是語文第１２冊...
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![《兩小兒辯日》教學設計6 (人教版七年級下冊)]( "《兩小兒辯日》教學設計6 (人教版七年級下冊)")
- 教學設計思路這是一篇藴含深刻道理的文言文故事,第一課時主要是瞭解作者孔子的生平,學習本文的生字,讀準字音;第二課時重點分析課文,理解文章的大致內容.以表演的形式複述這個故事.教學目標1.知識目標瞭解孔子的生平資料.2.能力目標學習本文的生字.3.情感目標理解文章的...
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![《散文詩兩首》教學案 (人教版七年級上冊)]( "《散文詩兩首》教學案 (人教版七年級上冊)")
- 知識與技能正確、流利、有感情地朗讀這兩首詩。過程與方法在學習中遇到疑難語句或意藴豐富的形象，可以採用質疑討論的方法學習。情感、態度與價值觀在誦讀中，體會文中濃濃的母子情。重點品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。難點體會散文詩的寫作特色。誦讀法；自主、...
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![《兩小兒辯日》(人教版七年級選修) 教案教學設計]( "《兩小兒辯日》(人教版七年級選修) 教案教學設計")
- 教學目的：1．瞭解孔子的生平資料。2．讀懂課文，明白天下之理，人不能盡知，應當實事求是的道理教學重點：讀懂課文教學難點：文言字詞的意思教學過程一引課激疑在上課之前老師迫切想了解一個問題：咱們班是女生聰明還是男生聰明……(板書：辯)大家辯論的非常激烈，老師發現我國的漢字非常有趣...
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![人教版六年級下冊《兩小兒辯日》説課稿]( "人教版六年級下冊《兩小兒辯日》説課稿")
- 一、説教材《兩小兒辯日》是人教社九年制義務教育十一冊裏的一篇講讀課文。它是一篇寓言故事，文章敍述古時候兩個孩子憑着自己的直覺，一個認為太陽早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此各持一端，爭持不下，就連孔子這樣博學的人也不能做出判斷，這個故事説明為了認識自然，兩小...
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- 教學目標：《行道樹》1．理解行道樹的無私奉獻精神。2．反覆朗讀課文，體會形象化的語言。《第一次真好》1．認識人生第一次經歷的重大意義，珍視第一次經驗。2．學習以小見大和詳略得當的寫法。重點：在朗讀中學會抓住文眼，整體把握課文的內容和主旨。教學方法：朗讀、討論、賞析。難點：聯繫...
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![六年級語文上冊《兩小兒辯日》教學反思]( "六年級語文上冊《兩小兒辯日》教學反思")
- 課堂教學是一個系統工程，它需要從各個方面進行精心準備。在以往的教學當中，我總認為文言文深奧難懂，學生自己幾乎不能自主學習，所以我對於文言文的教學大多采用串講的方式。一句一句，手把手的把字詞翻譯交給學生，希望通過這樣使學生課文中存在的疑惑，從來不敢有所怠慢。但我發現...
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![《兩小兒辯日》教案(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "《兩小兒辯日》教案(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 《兩小兒辯日》教學重點：１、積累文言字詞，正確翻譯課文；２、熟讀《兩小兒辯日》；３、多角度理解兩篇短文的內涵。學習資料：《列子》，相傳為戰國時鄭國人列禦寇(亦作圄寇、圉寇，前450?-前375?)所撰。《漢書藝文志》著錄《列子》八篇，早佚。今本《列子》八篇，從思想內容和語言使用上看，可...
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![《兩小兒辯日》教案]( "《兩小兒辯日》教案")
- 《兩小兒辯日》教案兩小兒辯日教學目標：1、能根據課後註釋及工具書疏通文章。理解字詞古今不同含義，如語氣詞“乎”“去”“湯”等。2、有感情地朗讀課文。背誦課文，並複述故事。3、理解課文內容，學習古人為認識自然、探求真理而善於動腦、大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎、實...
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![人教版六年級下《兩小兒辯日》教學設計]( "人教版六年級下《兩小兒辯日》教學設計")
- 教學目標1．根據課後註釋理解文章內容，並反覆誦讀課文，產生自己的獨特感受，力爭達到熟讀成誦。2．初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。3．感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。教學過程一、温故知新，解讀課題。1．齊讀課題。2．借已學過的古詩詞...
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![人教版六年級《兩小兒辯日》教學設計]( "人教版六年級《兩小兒辯日》教學設計")
- 【設計理念】在新課標基本理念的指導下，精心組織學習活動，關注過程，為學生提供一個交互式的學習的平台，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久地保持，做到樂讀趣學，學有所得。學習文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也...
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- 教學目標1．反覆朗讀課文，結合課文註釋，疏通文意。2．積累文言字詞。3．多角度理解兩篇短文的內涵。教學重點1．積累文言字詞，正確翻譯課文2．多角度理解兩篇短文的內涵。教學難點：培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。教學時數：一課時教學過程：一、學習，《夸父逐日》1．讀課...
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![《兩小兒辯日》教學設計 (蘇教版七年級下冊)]( "《兩小兒辯日》教學設計 (蘇教版七年級下冊)")
- 《兩小兒辯日》教學設計教材分析：《兩小兒辯日》是一篇文言課文。講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。這個故事既滲透了要主動認識自然、探求客觀真理，並大膽質疑...
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