![比一比的教學設計]( "比一比的教學設計")
- 比一比的教學設計教學內容：人教版課標實驗教材一年級上冊識字二中的第一篇課文預設目標：知識與能力：會認讀本課的12個生字，會寫生字“牛羊”。認識一個新偏旁提土旁。能正確、流利地朗讀課文。過程與方法：1、通過圖文對照認識表示四種動物、四種水果的八個詞語。2、通過創設不...
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![比一比教學設計]( "比一比教學設計")
- 比一比教學設計教學目標：1、通過學生觀察，初步感知物體的長短、大小、多少。2、培養學生的觀察能力，語言表達能力。教學重、難點：感知物體的長短、大小、多少，能用流暢的語言表達出來。教學過程：一、導入新課1、出示幻燈片師：哇！好美的一幅圖啊！説説你看到了什麼呀？生1：我好象來到了...
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![《比一比》的教學設計範文]( "《比一比》的教學設計範文")
- 《比一比》的教學設計範文教學內容本課選自義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級上冊。教學目標1．認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“豎鈎”和1個偏旁“提土旁”。2．掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞。理解量詞“羣、顆、堆”的意思，...
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![《識字二·比一比》教學設計]( "《識字二·比一比》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《識字二·比一比》教學設計，僅供參考，歡迎大家...
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![《比一比》教學設計範文]( "《比一比》教學設計範文")
- 設計理念：1、把課堂還給學生。學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者，引導者，本節課是以識字為主，在學習中尊重學生獨特的識字方法。2、讓學生在愉悦中識字。識字相對於閲讀教學是枯燥的、抽象的。低段的孩子注意力不持久，思維處在形象向抽象過度的階段，喜歡感性的...
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![《識字二比一比》教學設計]( "《識字二比一比》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《識字二比一比》教學設計，歡迎大家分享。《識字二比一比》教學設計1教學目標１、認識１２個生字，會寫...
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![比一比,教學設計]( "比一比,教學設計")
- 比一比,教學設計比一比教學設計教學目標1．認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“豎鈎”和1個偏旁“提土旁”。2．掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞。理解量詞“羣、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。3．正確、流利地朗讀課文。教學重點認字、寫...
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![課文《比一比》教學設計]( "課文《比一比》教學設計")
- 教學目標：1、認識12個生字，會寫羊、牛、小、少4個字。認識1個筆畫和1個偏旁少。2、掌握多少大小兩組反義詞。理解量詞羣、顆、堆的意思，能正確使用一些量詞。3、正確、流利地朗讀課文。激發對生活的熱愛。教學重、難點：認記生字，能正確使用一些量詞。教學準備：詞卡圖片課時安排...
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![人教版《比一比》教學設計]( "人教版《比一比》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的人教版《比一比》教學設計，希望能夠幫助到大家。這篇課文展示了美麗的農家小院，温馨的生...
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![比一比優秀教學設計]( "比一比優秀教學設計")
- 比一比優秀教學設計教學內容：人教版課標實驗教材一年級上冊識字二中的第一篇課文預設目標：知識與能力：會認讀本課的12個生字，會寫生字“牛羊”。認識一個新偏旁提土旁。能正確、流利地朗讀課文。過程與方法：1、通過圖文對照認識表示四種動物、四種水果的八個詞語。2、通過創設...
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![數學《比一比》教學設計]( "數學《比一比》教學設計")
- 第一課時比多少教學內容：p6-p8、練習1－4題教學目的：1、使學生知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義，初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。2、初步培養學生的動手操作能力，滲透“對應”思想。3、引導學生認真觀察，培養學生積極思考、大膽探索的良好品質。教具、學具準...
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![比一比的優秀教學設計]( "比一比的優秀教學設計")
- 比一比的優秀教學設計【課時目標】1、認識12個生字，一個偏旁。2、正確地朗讀兒歌。【課時重難點】認識12個生字和朗讀。【教學過程】一、創設情境，激發興趣秋天到了，農民豐收了！（出示豐收圖）鼕鼕就住在農村，他想請我們去參加那裏的豐收節，你們想去嗎？（想）好！那咱們現在就出發！二、認識...
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![關於比一比的教學設計]( "關於比一比的教學設計")
- 一、舉例導入1．出示一張白紙、一張紅紙，請學生説説哪張紙大，哪張紙小。再出示一張紅紙、一張綠紙，學生説説哪張紙大，哪張紙小。2．教師和一位學生比高矮，這位學生再和另一個學生比高矮。3．通過兩次比較，你知道了什麼？教師小結：可見，大小、高矮、多少等都是通過比較才能知道的。這就是...
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![一年級《比一比》教學設計]( "一年級《比一比》教學設計")
- 教學目標1.認識10個生字，會寫5個生字。2.聯繫生活，瞭解更多可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物。教學重點學習生字新詞，懂得大小、多少是要在比較中確定的。教學準備生字卡片、課文插圖等。教學時間1課時。教學過程一、遊戲激趣引入開課前，先組織大家做正説反做的遊戲。...
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![《比一比》課堂教學設計]( "《比一比》課堂教學設計")
- 教學目標：1、認識12個生字，一個偏旁。2、掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞，理解量詞“羣”、“顆”、“堆”的意思。3、正確地朗讀課文。4、培養學生喜歡漢字，有主動識字的願望。教學重點認識生字。教學難點區別量詞“顆”與“棵”。教學準備教學課件教學流程動態修...
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![一年級語文《比一比》教學設計]( "一年級語文《比一比》教學設計")
- 教學目標：1.掌握多--少、大--小兩對反義詞，理解本課量詞的意思，能正確使用量詞。2.學生熟讀韻文，並能掌握韻文規律，自編兒歌。3.培養學生留心周圍事物、善於觀察比較的好習慣。教學重點、難點：1、掌握反義詞，並能正確使用數量詞。2、自編兒歌。正文：比一比教學目標：1.掌握多--少、...
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![課文比一比教學設計]( "課文比一比教學設計")
- 一、學習目標：1、認識12個生字，會寫牛、羊、小、少4個字。認識筆畫豎鈎和偏旁提土旁。2、知道多小，大小兩對意思相反的詞語，瞭解量詞羣、顆、堆的意思，學習正確使用量詞。3、正確流利地朗讀課文。二、教學重難點：創設情景讓學生知道量詞要恰當搭配，並理解量詞羣、顆、堆的意思及...
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![《量一量，比一比》教學設計]( "《量一量，比一比》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《量一量，比一比》教學設計，歡迎大家分享。《量一...
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![《比一比》最新教學設計]( "《比一比》最新教學設計")
- 一．學習目標1．複習鞏固生字詞語；2．在情境中快樂地朗讀課文，體會農家小院的可愛有趣；3．學習正確使用量詞。二．課前準備錄象、識字轉盤、圖片、詞語卡片、動物玩具和水果等。三．教學流程（一）複習鞏固生字詞。遊戲引入：我們來玩一玩識字遊戲！1．看動作、圖片猜詞語，並找出相應的詞語卡片（指名...
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![《比一比,認一認》教學設計]( "《比一比,認一認》教學設計")
- 《比一比,認一認》教學設計教學目標：1、學會10個生字，學會新偏旁“門字框”，理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。2、會用“比一比，認一認”的方法學習生字。3、能在實際運用中區分、運用形近字。4、能任選一兩個新詞説寫一...
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![比一比教案二教學設計]( "比一比教案二教學設計")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於比一比教案二_教學實錄_反思案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！《比一比》教學設計二廣西南寧園湖小學李肖莉教學目標1．認識12個生字，會寫牛、羊、小、少四個字。認識亅和土。2．主動探究、合作學習，掌握多－少大－小兩組反義詞。理解量詞羣顆堆的意...
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![《比一比》教材教案設計]( "《比一比》教材教案設計")
- 一、教學要求1?認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“”和1個偏旁“”。2?掌握“多—少”“大—小”兩組反義詞。理解量詞“羣”“顆”“堆”的意思，能正確使用一些量詞。3?正確、流利地朗讀課文。二、教材説明本課教材由五部分組成。第一部分圖畫，再現...
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![《比一比》教學設計]( "《比一比》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《比一比》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《比一比》教學設計1教學目標：1.鞏固認識12個生字，會寫“小、...
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![二年級《比一比》教學設計]( "二年級《比一比》教學設計")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的二年級《比一比》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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![比一比教學反思設計]( "比一比教學反思設計")
- 今天，我們學習了比一比，”比一比”是非常重要的數學思想，比一比教學反思。我們不僅教給孩子知識，更重要的是教給孩子方法、思想。本節課我認認真真的設計教案，仔仔細細製作教具。本節課教學比較物體的.多少、長短、高矮、輕重，讓學生初步感受比較的數學方法。課堂上利用了實物...
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