![《青草、桃子和魚》教學反思]( "《青草、桃子和魚》教學反思")
- 導入從幼兒感興趣的話題切入，從幼兒身邊的事情入手，説説自己的好朋友，你有好朋友嗎，你的好朋友是誰?引發幼兒的興趣。幼兒都能積極地回答，並且引出了繪本故事《青草、桃子和魚》。請幼兒觀察圖片，兔子和貓是一對好朋友，他們怎麼了?兔子和貓頭上都冒煙了，他生氣了。猜一猜兔子和貓...
- 27100
![《草》教學反思]( "《草》教學反思")
- 我們面對的是一個個活生生的人，他們有思想、有感情、有獨立的人格，是具有主觀能動性的個體。每個學生都藴藏着獨立學習的巨大潛能。“新課標”把“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”作為語文課程改革的基本理念之一。我平時正努力地用新理念來指導自己的教學。那這首古...
- 8214
![《摘桃子》的教學反思]( "《摘桃子》的教學反思")
- 《摘桃子》的教學反思本課是在學習了5的乘法口訣後，通過練習使學生熟練地掌握和運用5的乘法口訣，並能靈活運用乘法知識解決簡單的實際問題。課前我針對孩子們喜歡比賽的心理，結合本班評價機制，創設了奪星贏笑臉的比賽情境。通過由淺入深的四輪比賽，使學生在比賽中積極參與，積極...
- 28602
![《小草和大樹》的教學反思]( "《小草和大樹》的教學反思")
- 教學《小草和大樹》一課，我扣住“以長篇小説《簡愛》著稱於世的夏洛蒂勃朗特，堪稱逆境成才的典範”這句話中的“逆境成才”來展開教學，先從“逆境”入手，讓學生讀書，用自己的話來説説夏洛蒂勃朗特遇到了怎樣的.逆境？學生通過靜思默想後，基本能回答。我就適時進行點撥與小結：（1）家境...
- 9022
![大班音樂優秀教案及教學反思《小魚和水草》]( "大班音樂優秀教案及教學反思《小魚和水草》")
- 身為一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂優秀教案及教學反思《小魚和水草》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。目標：1、感受樂曲，初步嘗試根據自己的感受創編故事。2、繼續嘗試用繪...
- 6471
![小草和大樹的教學反思]( "小草和大樹的教學反思")
- 小草和大樹在文中有着深刻的含義，學生只有對文中的小草和大樹的含義有了一定的理解之後，才能輕鬆的理解文章的深刻主題。那麼，如何引導學生理解詞義以及學習課文呢？在學生對小草和大樹在身份上有了整體認識後，我引導學生再次認真讀課文，並概括全文內容，隨後聚焦“文學”一詞，再引...
- 34095
![《青草包》教學反思]( "《青草包》教學反思")
- 由於我們幼兒園正在開展的課題是民間遊戲，在區域活動時，發現孩子們在自發的進行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸並打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲X，也滿足了孩子們扮演角色的欲X。我當時就想何不就次進行一次有...
- 14127
![《北風和小魚》教學反思]( "《北風和小魚》教學反思")
- 陸軼在教學《北風和小魚》時，大多數學生都會得出北風是邪惡的、壞的，小魚是勇敢的、好的。在他們的眼中，一個人包括動物、植物等等不是壞的就是好的。一個世界上只有兩種人，好人和壞人，都是些單純的孩子。有句話説：一千個讀者就有一千個哈姆雷特。同樣一個故事在不同的人讀過之...
- 28579
![北風和小魚教學反思]( "北風和小魚教學反思")
- 《北風和小魚》是一篇童話故事，講的是北風吹來，大自然發生了奇妙的變化：青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，河水結冰，勇敢的小魚在這個寒冷的季節裏，躲在水底捉迷藏，快樂地生活着。教學目標是讓學生有感情讀課文，並體會到北風的缺乏自知之明、狂妄自大以及小魚面對強者毫不畏懼。本課語言...
- 25688
![《摘桃子》教學反思]( "《摘桃子》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《摘桃子》教學反思，希望對大家有所幫助。《摘桃子》教學反思1本學期我教研組把體育遊戲作為研討的對象，我們通過理論學習，...
- 21513
![《北風和小魚》的教學反思]( "《北風和小魚》的教學反思")
- 一：吳桂南蘇教版小學語文第一冊《北風和小魚》是一篇精彩的童話寓言故事，在讀準生字、讀通課文的基礎上，我主要採用讀、悟、演、再讀的步驟進行教學。一、利用多媒體手段進行讀中感悟。畫面是引領兒童入境生情，增強內心體驗的有效手段。在引領學生讀課文的過程中，我運用多媒體...
- 7078
![摘桃子的教學反思]( "摘桃子的教學反思")
- 摘桃子的教學反思新課程標準對數學教學提出了全新的要求：數學教學要促進學生在知識技能、數學思考、解決問題以及情感態度等方面的全面發展；要給學生提供有價值的數學，並在教學中改變學生的學習方式：幫助學生培養自主探索、猜測驗證的學習習慣，並引導學生與他人進行積極有效的...
- 23126
![小河與青草的教學反思]( "小河與青草的教學反思")
- 本課是一則寓言，講的是小河與青草的對話，從中感知世界萬物相互依存的道理，知道做人要謙虛，學會感激別人的幫助。因此，我設計環節是分兩次對話內容學習。第一次對話是小河感謝小草，讓學生選擇自己喜歡的角色朗讀，然後讓讀小草的小朋友説説能看到小河底下都有些什麼，從而突出小河的...
- 33448
![《小河與青草》教學反思]( "《小河與青草》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《小河與青草》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《小河與青草》是一則童話故事，課文意在讓學生領悟到朋友之間應該互相幫助、互相依賴、...
- 10177
![青草、老鼠和桃子童話作文]( "青草、老鼠和桃子童話作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的`青草、老鼠和桃子童話作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。有一次，兔子和貓在爭論世...
- 32694
![《草原》教學反思和教後感]( "《草原》教學反思和教後感")
- 《草原》教學反思和教後感這節課，因為一個學生獨特的閲讀感悟（發現了文本中的“色彩美”），教學離開了我課前精心預設的軌道。於是，師生沿着“美”的新線索重新解讀文本，建構新的閲讀體驗。一時，課堂“美”不勝收，課堂因生成而美麗，而真誠，而感動，而精彩。課後，我對這堂課的成功教學進...
- 21094
![《小草和大樹》教學反思]( "《小草和大樹》教學反思")
- 《小草和大樹》是一篇充滿人文氣息的課文。它講述出生於貧困家庭的夏洛蒂.勃朗特姐妹在沉重的生活壓力下，發奮努力，堅持寫作，最終由“小草”變為“大樹”，成為震驚英國乃至世界文壇的故事。文章表現了三姐妹不屈不撓的抗爭精神和不懈努力的堅強意志，歌頌了她們在保守觀念與陳...
- 17299
![大魚和小魚教學反思]( "大魚和小魚教學反思")
- 提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力。小編為大家蒐集整理的大魚和小魚教學反思，歡迎大家閲讀與借鑑，希望能夠給你帶來幫助。大魚和小魚教學反思【1】本課教材是浙美版第一冊12課《大魚和小魚》的內容，是一堂造型表現課，本課的重點是為了培養學生的整體觀察能力，在感受...
- 5910
![小草和大樹教學反思]( "小草和大樹教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的小草和大樹教學反思，希望對大家有所幫助。在教學《小草和大樹》一文時，有學生問：老師，我覺得文章題目也可以取：“仙人掌花”。...
- 24682
![小河與青草教學反思]( "小河與青草教學反思")
- 教學內容：蘇教版實驗教材語文第一冊中課文第13課《小河與青草》。教學要求：能正確，流利，有感情地朗讀課文，會背誦課文。理解課文內容，初步感知自然界有許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。複習鞏固漢語拼音，學會9個生字，認識6個漢字。理解生詞。教...
- 10101
![分桃子的教學反思]( "分桃子的教學反思")
- 篇一：小學三年級數學分桃子，是進一步的來説除法，用小猴分桃子的情境圖導出除法算式。在本節的教學中，還存在着很多的問題。首先就是課題的導入。情境圖的創設和導讀這一點很是欠缺，分桃子是生活中的問題用數學的形式來解説，用小猴子分桃作為情境圖這樣很能調動孩子們的積極性，但...
- 13506
![《分桃子》教學反思]( "《分桃子》教學反思")
- 《分桃子》教學反思北師大版小學數學二年級上冊第四單元“分一分與除法”32頁“分桃子”主要是通過“分桃子”的過程，使學生感受“隨意分”與“平均分”的區別，體驗“平均分”的含義。教學中，我設計了一系列動手分一分的活動，讓課堂成為提升學生數學思考的訓練場。1、教師創...
- 17935
![北風和小魚的教學反思]( "北風和小魚的教學反思")
- 北風和小魚的教學反思陸軼在教學《北風和小魚》時，大多數學生都會得出北風是邪惡的、壞的，小魚是勇敢的、好的。在他們的眼中，一個人包括動物、植物等等不是壞的就是好的。一個世界上只有兩種人，好人和壞人，都是些單純的孩子。有句話説：一千個讀者就有一千個哈姆雷特。同樣一個...
- 25643
![《分桃子》教學反思範文]( "《分桃子》教學反思範文")
- 上《分桃子》這一課時我根據學生年齡小的特點，抓住兒童心理創設了一個童話故事《小猴分桃子》，童話故事對年齡較小的學生是很具吸引力的，孩子的好奇心和求知慾都要在童話故事裏得到滿足，這樣的設計就是為了一開課就能牢牢抓住整個課堂上的學生。隨後我又創設了：你能用手中的小...
- 15651
![《小河與青草》的教學反思]( "《小河與青草》的教學反思")
- 在教學過程與教學方法中，我們覺得自己在執教時注重了以下幾個方面：首先，注重以讀為本，讀為主線，在讀中積累，讀中感悟。複習時設計了認讀詞語到短語，為理解課文掃清了障礙。在本課的教學中，我們採用了教多讀的方式，有自由讀，個別讀，齊讀，分角色朗讀，表演讀等方式，讓學生讀得輕鬆，讀得有趣...
- 12427
文書都
