- 説起胡麗,人人都會豎起大拇指,為什麼呢?想知道的話就和我一起來看看吧!記得三年級的那個暑假,爸爸帶我去美術班學美術,那時,我剛到那裏,還不太熟悉這個陌生的環境,我正在座位上發呆時,一個影子走了過來,我一看,一個漂亮的小女孩向我走來,她有着一頭烏黑油亮的頭髮,還紮了一個小小的麻...
- 28683
- 在水流最終停滯的地方,我看見大漠深處的胡楊,在颶風和羣狼奔突的戈壁,以永久性的悲壯,殮葬了忍讓的懦弱,殮葬了奴性的屈從,殮葬了彎駝的軟腰,殮葬了蛇行的跪拜。我的靈魂象陽光一樣上升,我的愛情是對一種風景的卓絕守望。當所有生命的顏色,被漫漫黃沙掩埋之後;當一壺老酒,把我的情感...
- 29861
- 在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的我的好朋友胡麗麗作文400字,歡迎閲讀與收藏。我的好朋友胡麗麗作文400字1我有一個好朋友,他胖胖...
- 18865
- 天下着雨,打濕了我的雙翼,我匆忙得前行,遺落了我童年的巧克力。----題記一把二胡靜靜地倚在牆角,旁邊還掛着大衣。時間在這個屋子裏凝固,一切都停在從前。不變…不變…只是那把二胡再也無人料理,讓灰塵在上面定居。我用手帕輕拂着,看上好的紅木一寸一寸露出,散散地撒...
- 21976
- 在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的美麗的胡楊作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。今天,我跟着金筆作文的羅老師和同學們來到龍山...
- 32288
- 主管和客觀,我們通常説客觀不依賴於主觀獨立存在着,客觀決定主觀,主觀能動地反映客觀和反作用於客觀,對客觀事物的發展起促進或阻礙作用。這是理性的定義,理性之下我們不可否認的就是理性之外,無論理論多麼精彩我們也不能忽略實際,每個人因自己獨立於其他人的環境會產生一套自己...
- 16401
- 篇一:胡蘿蔔先生的鬍子教學設計教學目標:1.培養學生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。2.藉助繪本閲讀,在觀察、想象中,讓學生享受閲讀的情趣。3.以故事的形式引領孩子們豐富的情感世界,讓他們體會到要主動幫助有困難的人。4.以讀寫繪的方式引領學生續編故事或創編故事。教學過程...
- 28631
- 胡蘿蔔先生的長鬍子續寫1胡蘿蔔老師繼續向前走。當他經過新妻子家樹下時,新妻子正在找繩子烘乾新尿布。突然看到胡蘿蔔老師的長鬍子,新夫人高興地説。“很好,最後有了一根繩子。不知道是否結實幹淨。”新夫人用手彎下鬍子,發現夠結實,又拿來抹布把鬍子擦乾淨,然後切掉一大截,烘...
- 29985
- 大齡後生大胡人如其名,不愛刮鬍子,偏他長的是張飛式的虎鬚,腮頰、下巴上鬍鬚恣意伸展,終繁衍成密密匝匝的一片,又粗又硬,就像荒原上的野草。一日,打工久歸的朋友炳乍見面時,注視着他的鬍鬚説:“為什麼不刮鬍子?”大胡不高興地説:“不刮就不刮,礙着誰啦?”朋友炳見話不投機,明白多説無益...
- 30512
- 導語:一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感。要做到這一點,必須善於聯繫實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象。聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯繫、前後脱節。下面和小編一起來看胡蘿蔔先生的鬍子讀後感,希望...
- 7291
- 《滅胡曲·都護新滅胡》作者為唐朝文學家岑參。其古詩全文如下:都護新滅胡,士馬氣亦粗。蕭條虜塵淨,突兀天山孤。【前言】《滅胡曲》是唐代詩人岑參的作品。此詩描寫了邊塞平靜時,士兵們得以稍稍放鬆的生活情景。詩中景物孤寂寥落,言辭純樸粗獷,用字極為準確,刻畫生動傳神,表現了...
- 10016
- 在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的美麗的洛神胡公園作文,歡迎大家分享。金秋十月,景色迷人。我和媽媽懷着喜悦的心情走進了美麗的洛神...
- 14198
- 胡蘿蔔先生繼續往前走,當他走過鳥太太家,鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布,鳥太太心想:“這根繩子足夠長了,但就是不知道牢不牢固。”鳥太太説完就剪下了一段鬍子,確定足夠結實,把尿布掛着了上面。胡蘿蔔先生走到了一個村莊,孩子們都在小河旁邊釣魚,可是,誰也沒有魚線,一個女孩看見了胡...
- 13352
- 胡作非為的近反義詞胡作非為的'近義詞成語例如有胡為亂做、為非作歹、妄作胡為,胡作非為的反義詞成語有安分守己、循規蹈矩等等。...
- 32200
- 宜統二年(1910)七月,我到北京考留美官費。那一天,有人來説,發榜了。我坐了人力車去看榜,到史家衚衕時,天已黑了。我拿了車上的燈,從榜尾倒看上去(因為我自信我考的很不好),看完了一張榜,沒有我的名字,我很失望。看過頭上,才知道那一張是"備取"的榜。我再拿燈照讀那"正取"的榜,仍是倒...
- 17045
- 胡蘿蔔先生的鬍子續寫1胡蘿蔔先生走在大街上,周圍的人一直在哈哈笑,胡蘿蔔先生也不知道他們在笑誰,吃着果醬麪包,繼續往前走。有一隻小雞,它家裏很窮,小雞喜歡踢足球,雞媽媽給小雞買了一個足球,它格外的珍惜,每次踢完都要用雙手抱着,擦的乾乾淨淨。它心想:“如果有個網可以裝足球,就...
- 13516
- 金秋十月,景色迷人。我和媽媽懷着喜悦的心情走進了美麗的洛神胡公園。公園前,小雛菊開得燦爛,開得歡快。你看,一朵朵金黃的雛菊像被太陽染過一般;粉紅的雛菊,粉粉的,那麼鮮,那麼亮。正中央的一串紅,像一個個紅色的小鈴鐺,在吹奏秋的樂章。公園裏的樹悄悄地變換了模樣。你瞧,銀杏樹...
- 9420
- 讀完一本書以後,相信大家有很多值得分享的東西吧,不能光會讀哦,寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?以下是小編整理的《胡蘿蔔先生的鬍子》讀後感,歡迎閲讀與收藏。《胡蘿蔔先生的鬍子》讀後感1今天,我讀了《胡蘿蔔先生的長鬍子》這篇故事,故事中,胡蘿蔔先生特別討厭...
- 31740
- 引導語:《胡歌》是唐代詩人岑參創作的一首七言絕句。唐天寶十三載(754年),詩人赴北庭都護府任職於封常清軍幕,這首詩作於同年。全詩如下:胡歌唐代岑參黑姓蕃王貂鼠裘,葡萄宮錦醉纏頭。關西老將能苦戰,七十行兵仍未休。譯文:黑姓蕃王身穿貂鼠皮襲,酒醉起舞得來綵緞錦綢。關西老將...
- 25756
- 一、設計意圖指導思想:藝術領域(美術)《鬍子,鬍子》這節活動來源於繪本《鬍子,鬍子》,第一次讀到這本繪本時就被內容的詼諧情節吸引,一個男孩子不經意一連串的想象就是藝術創意的噴射口,跟隨這個噴射口我設計了活動《鬍子,鬍子》,並將此內容融入到了主題活動《我的身體》中,活動旨在...
- 9155
- 大齡後生大胡人如其名,不愛刮鬍子,偏他長的是張飛式的虎鬚,腮頰、下巴上鬍鬚恣意伸展,終繁衍成密密匝匝的一片,又粗又硬,就像荒原上的野草。一日,打工久歸的朋友炳乍見面時,注視着他的鬍鬚説:“為什麼不刮鬍子?”大胡不高興地説:“不刮就不刮,礙着誰啦?”朋友炳見話不投機,明白多説無益...
- 5220
- 胡蘿蔔先生繼續往前走,走着走着,他來到了一所科學院。一位女科學家正在做一項研究,急需一根長長的繩子。她看見胡蘿蔔先生的長鬍子,眼前一亮,急忙上前,笑着對胡蘿蔔先生説:“您好!胡蘿蔔先生,您能把您的長鬍子送給我嗎?”“送什麼?我哪來的長鬍子啊?”胡蘿蔔先生很奇怪。女科學家立刻...
- 15327
- 大齡後生大胡人如其名,不愛刮鬍子,偏他長的是張飛式的虎鬚,腮頰、下巴上鬍鬚恣意伸展,終繁衍成密密匝匝的一片,又粗又硬,就像荒原上的野草。一日,打工久歸的朋友炳乍見面時,注視着他的鬍鬚説:“為什麼不刮鬍子?”大胡不高興地説:“不刮就不刮,礙着誰啦?”朋友炳見話不投機,明白多説無益...
- 15106
- 胡蘿蔔先生的鬍子續寫1鳥太太看見了鬍子,就剪了一段當晾衣繩,晾小鳥的尿布。突然風停了,胡蘿蔔先生的長鬍子飄到了他自己面前,差點不小心踩到摔跤。他剛想抱怨,就碰上小男孩和鳥太太來感謝這鬍子的用處太大了。胡蘿蔔先生想到自己也有個黃瓜架需要用繩子栓起來。胡蘿蔔先生先...
- 15075
- 第一課時活動目標:1.學習仔細觀察畫面,能聯繫上下頁猜想故事情節,初步感知故事內容。2.喜歡閲讀,能大膽説出鬍子的妙處。3.感受課文的風趣,初步體驗幫助他人的快樂。活動重點:聯繫上下頁猜想故事情節,初步感知故事內容。活動難點:大膽説出鬍子的妙處。活動準備:知識經驗準備:認識鼴...
- 22414