![勵志名言：每一發奮發奮的背後，必有加倍的賞賜]( "勵志名言：每一發奮發奮的背後，必有加倍的賞賜")
- 1、每一日所付出的代價都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日都要更用心。這天太寶貴，不就應為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住這天，它不再回來。2、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。3、每個人都有潛在的能量，只是很容易，被習慣所掩蓋，被時刻所迷離，被惰...
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![恩賜不會有,光陰不會停美文賞析]( "恩賜不會有,光陰不會停美文賞析")
- 上帝，給了你靈魂；父母，給了你肉體；歲月，給了你時間；時間，給了你體驗人間酸甜苦辣的機會。春天，給了你風花；冬天，給了你雪夜；夏天，給了你奔放；秋天，給了你無奈與淒涼。而我又能給你什麼呢？無非是讓你讀後感到浪費了時間且無聊拙笨的文字而已。城市，給了你喧譁；鄉村，給了你寧靜；山谷，給了你神祕...
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![讀書，讓我倍加自信]( "讀書，讓我倍加自信")
- 在名人眼裏，讀本好書，會讓你終身受益；在同學眼裏，讀一本好書，會讓你回味無窮；而在我眼裏，讀書讓我倍加自信！曾經，我讀過一本好書，名叫《蜻蜓眼》。是爸爸從書店給我挑的“上等兒童文學作品”。他對我説：“讀完書，就會擁有一份大獎”，我一聽就來勁了。一個六歲的學生，天知道為了“獎品”...
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![大自然的賞賜作文]( "大自然的賞賜作文")
- 現在的我，是一塊光滑美麗的鵝卵石，我敢打賭，如果哪個小孩發現了我，肯定會把我當寶貝一樣撿回家。可是，我並不生來就是鵝卵石。我生在一座美麗的小山上，那裏滿是綠色，還有許多五顏六色的花。有一天，狂風大作，雷電交加，暴雨如注。我不知發生了什麼，頓時感到一陣眩暈。當我醒來時，發現自...
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![哲理故事：要命的賞賜]( "哲理故事：要命的賞賜")
- 一、三局較量日本有個天皇去世了，繼位的新天皇下令全國禁樂三年，停止一切娛樂活動。可是，與此同時，新天皇卻親自大張旗鼓地操辦了一場全國範圍內的圍棋國手爭霸賽，理由是先皇一生酷愛圍棋，特舉辦此活動以示悼念。當時的日本，從大唐帝國傳過來的圍棋技藝，已經有兩百年了，舉國上下流...
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- 賜蕭瑀翻譯賞析1賜蕭瑀唐代：李世民疾風知勁草，板蕩識誠臣。勇夫安識義，智者必懷仁。譯文及註釋「譯文」在猛烈狂疾的大風中才能看得出是不是強健挺拔的草，在激烈動盪的年代裏才能識別出是不是忠貞不二的臣。一勇之夫怎麼懂得為公為國為民為社稷的正義的道理，而智勇兼具的人內...
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![增加幾倍、增加到幾倍教學反思]( "增加幾倍、增加到幾倍教學反思")
- 作為一名優秀的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的增加幾倍、增加到幾倍教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。本節課，順利地完成了知識目標,而且在完成知識目標的同時，體現了三維目標的落實。下...
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- 1、從學生已有的經驗入手,逐漸過度到新知新課標的基本理念就是要讓學生“人人學有價值的數學”，強調“教學要從學生已有的經驗出發”，從舊知識逐漸遷移到新知識，並讓學生通過對新知識的`探究，理解和掌握學習內容。這堂課，老師通過對“倍”的複習，鞏固了舊知與解題方法，很自然地...
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![杜甫端午日賜衣賞析]( "杜甫端午日賜衣賞析")
- 在學習、工作或生活中，大家都看到過許多經典的古詩吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。還苦於找不到好的古詩？下面是小編收集整理的杜甫端午日賜衣賞析，僅供參考，歡迎大家閲讀。《端午日賜衣》原文宮衣亦有名，端午被恩榮。細葛含風軟，香羅疊雪輕。自天題處濕，當暑著來清。意...
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![賞賜的解釋及造句]( "賞賜的解釋及造句")
- 賞賜拼音【注音】：shangci賞賜解釋【意思】：（１）舊指地位高的人或長輩把財物送給地位低的人或晚輩。（２）指賞賜的財物。賞賜造句：1、我實在告訴你們，他們已經得了他們的賞賜。2、應當歡喜快樂，因為你們在天上的賞賜是大的。在你們以前的先知，人也是這樣逼迫他們。3、你們要小心，不可將善...
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![上帝賞賜的緣分的散文]( "上帝賞賜的緣分的散文")
- 相識篇：你不認識我，我不認識你；但這是上帝的賞賜，安排你到我的身邊，足矣！這輩子過得最長的暑假就是20xx年6月9號到20xx年9月10號，這三個月閒的慌，説來也慚愧，在家白吃白喝，就為了等個結果，填個志願，再等個結果……如果運氣差點，那時候的我該何去何從？或許這就是上帝的安排，我只需如期赴...
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![《加倍與一半》評課稿]( "《加倍與一半》評課稿")
- 一、教學成功之處。1、學生在生活中已經接觸到“加倍”和“一半”，只是沒對它做過規範的數學定義。黃老師用有效的情景引入，很好地詮釋了“加倍”和“一半”的意思，給了學生強烈的直觀感受，為後續的學習打下了紮實的基礎。2、備課時抓住了教學的重難點，設計的練習針對性強。教...
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![倍加珍惜愛的情誼詩歌]( "倍加珍惜愛的情誼詩歌")
- 身上的毛線衣，是美子給我織的，暖了身子，也暖在我的心裏，毛線衣上藴藏着，美子愛的心思，毛衣我應愛護珍惜，倍加珍惜愛的情誼，穿着它啊！人生路上奮發努力，創造人生輝煌奇蹟。...
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![加倍歌詞]( "加倍歌詞")
- Wuhoo....曾經有份愛情擺在你的面前你不珍惜你是否會感到很遺憾如果上天給了你一個重來的機會你是否會對她説我愛你愛你愛我要加倍不愛我沒所謂我不要玫瑰又不是小時候愛我要加倍請我喝冰咖啡不要再未經許可吹噓我是你的女友愛我要加倍不愛我沒所謂早點來排隊否則你沒座...
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![老師賞賜的煩惱作文範文]( "老師賞賜的煩惱作文範文")
- 其實煩惱並不可怕，關鍵是你怎麼樣對待它。從今以後，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶着多彩的夢走向成熟！下面是關於老師賞賜的煩惱作文範文的內容，歡迎閲讀！老師賞賜的煩惱作文範文我在學校裏有很多煩惱，接下來重點介紹老師的“罪過”，對我帶來的煩惱吧！煩惱一：嚴厲我們的英語...
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![一定會加倍努力作文]( "一定會加倍努力作文")
- 曾經有人問過我，我的夢想是什麼……那時候，我一臉天真地哼着我喜歡的歌謠，掛着一張彩虹般的笑臉説：“我的夢想，是音樂，因為我愛音樂……”——我還記得乳燕，她鼓勵我，在我被所有人嘲笑的時候，她説，你怎麼可以放棄自己的夢想，要加油啊！我期待你未來的表現！也許她是有點兒傻，如果現實真的...
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![《加倍與一半》的教學反思]( "《加倍與一半》的教學反思")
- 《加倍與一半》的教學反思“加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點，它是數學的重要概念和數學思想之一：“加倍”的知識既隱含集合的思想，又是以後“倍”的概念和乘法意義認識的前期孕伏；“一半”的概念是“對半平分”思想的體現，也是除法“平均分”概念的孕伏；對於...
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![生命的賞賜作文]( "生命的賞賜作文")
- 春的萌芽，給予我們人生意識的覺醒；夏的酷熱，給予我們人生行動的振奮；秋的收穫，讓我們更加珍惜人生的.經驗；冬的藴藏，讓我們看到了人生下一個目標的輝煌。嚴寒中，看見臘梅在大雪狂亂的飛舞中竟自怒放牆角，我們擁有了堅定的毅力；春光裏，看見小草在牡丹高傲的身姿下依然拔節展綠，我們擁...
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![慢是歲月的賞賜的美文]( "慢是歲月的賞賜的美文")
- 大家都在倡導“慢生活”，可沒幾個人能真的慢下來，因為慢下來會被別人超過，慢下來錢會掙得少……腳步慢下來，心會更急。奇怪的是，隨着年歲漸長，年輕時慢不下來的我，現在卻越來越慢，這種慢不是刻意的，是不自覺的。比如説，我喜歡鍛鍊身體。年輕的時候，我跑步，興致來的時候，還會和同伴賽個...
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![《賜蕭瑀》原文翻譯賞析]( "《賜蕭瑀》原文翻譯賞析")
- 賜蕭瑀唐代：李世民疾風知勁草，板蕩識誠臣。勇夫安識義，智者必懷仁。譯文及註釋「譯文」在猛烈狂疾的大風中才能看得出是不是強健挺拔的草，在激烈動盪的年代裏才能識別出是不是忠貞不二的臣。一勇之夫怎麼懂得為公為國為民為社稷的正義的道理，而智勇兼具的人內心裏必然懷有忠君...
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- 疾風知勁草，板蕩識誠臣。勇夫安識義，智者必懷仁。譯文在狂風中才能識別出堅韌的草木，在亂世裏方能分辨出忠誠的臣子。一勇之夫怎麼懂得為公為國為民為社稷的正義的道理，而有智慧的人，必定心中懷有仁愛。註釋蕭瑀：字時文，隋朝將領，被李世民俘後歸唐，封宋國公。疾風：大而急的風。勁草...
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- 賜蕭瑀朝代：唐代作者：李世民原文：疾風知勁草，板蕩識誠臣。勇夫安識義，智者必懷仁。譯文疾風中可知哪是韌草，動盪裏可識誰是忠臣。勇猛之人豈能深識道義？只有智者才一定滿懷仁愛。鑑賞韌性、忠誠、道義、仁愛，蕭瑀為人臣而有此四，得皇上評價如此之高，又更何求？蕭瑀為官，艱苦危難之中，不...
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![增加幾倍增加到幾倍説課稿]( "增加幾倍增加到幾倍説課稿")
- 作為一名人民教師，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的增加幾倍增加到幾倍説課稿，歡迎大家分享。“增加幾倍、增加到幾倍”是四年級第二學期“問題解決”主題下一個教學內容。在學...
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![《增加幾倍、增加到幾倍》教學反思範文]( "《增加幾倍、增加到幾倍》教學反思範文")
- 本節課，順利地完成了知識目標，而且在完成知識目標的同時，體現了三維目標的落實。下面我談一下，這節課教後的感受：1、從學生已有的經驗入手，逐漸過度到新知新課標的基本理念就是要讓學生“人人學有價值的數學”，強調“教學要從學生已有的經驗出發”，從舊知識逐漸遷移到新知識，並讓...
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- 原文：賜房玄齡[唐代]李世民太液仙舟迥，西園引上才。未曉徵車度，雞鳴關早開。譯文及註釋：譯文像蓬萊仙境一樣的太液池相距很遠，在西苑的房玄齡忙於援引上才。雄雞初唱，關門就早已為他們打開；而賢明的'宰相，正在“西園”忙於援引他們呢！註釋房玄齡：房玄齡（579—648），齊州臨淄（今屬山東）人...
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文書都
