![課文《公儀休拒收禮物》教案]( "課文《公儀休拒收禮物》教案")
- 教學要求：1、分角色朗讀課文。2、學習生字，認識1個多音字，理解詞語。3、瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。4、通過自我診斷與矯治，理解公儀休最後一句話的含義，學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。教學過程：一、揭題，初讀課文，基礎性診斷。1、揭題，説説：從題目看，課文講了什麼內容？2...
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![公儀休拒收禮物課件]( "公儀休拒收禮物課件")
- 教學目標：1.能分角色朗讀課文。2.學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。4．在閲讀中感悟公儀休清正廉潔的高貴品格。教學時間：第二課時教學過程：一複習導入1.同學們，這堂課我們繼續學習第27課，齊讀課題。2.上堂課我們...
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![《公儀休拒收禮物》的説課稿]( "《公儀休拒收禮物》的説課稿")
- 一、説教材（一）教學內容：蘇教版第八冊第十課《公儀休拒收禮物》是一篇獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來兩條鯉魚的故事。（二）教材分析：教材編排在選文上具有典範性，富有文化內涵，難易適度，適合學生學習，條例學生的身心發展特點，體現理解和尊重多樣化的新...
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![《公儀休拒收禮物》教案（通用4篇）]( "《公儀休拒收禮物》教案（通用4篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《公儀休拒收禮物》教案（通用4篇），希望對大家有所幫助。《公儀休拒收禮物》教案1教學要求：1、分角色朗讀課文。2、學習生字，認識1個多音字，理解詞語。3、了...
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![四下語文《公儀休拒收禮物》教案設計]( "四下語文《公儀休拒收禮物》教案設計")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的四下語文《公儀休拒收禮物》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。讀中感悟人物內心活動，把握人物形象。2、學...
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![公儀休拒收禮物教學反思]( "公儀休拒收禮物教學反思")
- 這篇課文是個獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。我認為教學這篇課文要使學生掌握三點：一是學會課文是的生字詞，能分角色朗讀課文；二是瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本(或演劇本)；三是學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。下面我就簡單...
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![《公儀休拒收禮物》教案範文]( "《公儀休拒收禮物》教案範文")
- 教學要求：1、能分角色朗讀課文。2、學會本課生字，認識一個多音字，理解由生字組成的詞語。3、瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。4、理解公儀休最後一段話的含義，學習公儀休清正廉潔，拒收禮物的品格。教學重點：有感情地朗讀課文，體會公儀休的崇高品質。教學難點：理解公儀休最後一段話...
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![公儀休拒收禮物教案設計及反思]( "公儀休拒收禮物教案設計及反思")
- 第一課時【教材簡析】《公儀休拒收禮物》蘇教版小學語文四年級下冊第三單元的一篇課文。這篇課文是個獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。課文以公儀休拒收禮物為線索展開故事情節，劇情雖然簡單，但結構緊湊，人物性格鮮明，充分體現了獨...
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![《公儀休拒收禮物》課後練習題]( "《公儀休拒收禮物》課後練習題")
- 一、比一比，組詞。魯（）宰（）腥（）犯（）獸（）牢（）猩（）範（）二、從課文中找出含有下列意思的詞。（1）、舊社會裏稱呼為地主、官僚等管理家產和日常事務的地位較高的僕人。（）（2）、非常滿足。（）（3）、深厚的情意。（）（4）、不明白。（）（5）、必須。（）（6）、違背和觸犯（法規等）（）（7）、形容一下子明白過來。（）三、按課文內容填空。1、這篇課...
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![《公儀休拒收禮物》的教案]( "《公儀休拒收禮物》的教案")
- 教學要求：1、能分角色朗讀課文。2、學會本課生字，認識一個多音字，理解由生字組成的詞語。3、瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。4、理解公儀休最後一段話的含義，學習公儀休清正廉潔，拒收禮物的品格。教學重點：有感情地朗讀課文，體會公儀休的崇高品質。教學難點：理解公儀休最後一段話...
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![《公儀休拒收禮物》教學反思]( "《公儀休拒收禮物》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《公儀休拒收禮物》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《公儀休拒收禮物》教學反思1這篇課文是一出獨幕劇，講的...
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![課文《公儀休拒收禮物》優秀教學反思]( "課文《公儀休拒收禮物》優秀教學反思")
- 這篇課文是一出獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。在教學中，我採用了一下幾點方法：一、在對比中瞭解劇本的特點課文導入時，我讓學生默讀課文，和以前學過的記敍文比較一下，發現有什麼不同？學生很快找到了不同點：開頭交代時間、地點、人物...
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![《公儀休拒收禮物》説課稿]( "《公儀休拒收禮物》説課稿")
- 一、説教材：《公儀休拒收禮物》是蘇教版九年義務教育六年制小學語文第七冊第七單元的一篇課文。這篇課文是個獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒絕某大夫送來的鯉魚的故事。在教學此文時，同學們對公儀休的這一人物形象圍繞一個“清”字層層深入而獨到的分析感悟給人...
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![《公儀休拒收禮物》兩課時教案]( "《公儀休拒收禮物》兩課時教案")
- 教學要求：1、能分角色朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。4、理解公儀休最後一段的含義，學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。教學重點、難點：1、瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。2、理解公儀休最後一段的含義，學習公儀休清正...
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![公儀休拒收禮物的教學反思]( "公儀休拒收禮物的教學反思")
- 一、通過對比，瞭解戲劇由於學生是第一次閲讀劇本，不瞭解劇本的特點，所以教學時首先要使學生了解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。課文導入時，我讓學生在讀課文前，先比較一下劇本在形式上和以前學習的課文有什麼不同？學生回答：開頭先交代時間、地點、人物，而其他課文沒有這個特點。方括...
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![公儀休拒收禮物説課件]( "公儀休拒收禮物説課件")
- 公儀休拒收禮物説課件篇一教學目標：1、學會本課生字，其中綠線格里只識不寫，理解由生字組成的詞語。2、能分角色朗讀課文。3、初步瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。4、理解公儀休最後一段話的含義，體會他清正廉潔的品格。教學重點：瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本；理解公儀休最後一...
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![公儀休拒收禮物教案]( "公儀休拒收禮物教案")
- 第一課時教學目標：1、瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。讀中感悟人物內心活動，把握人物形象。2、學會本課生字，理解生字新詞的意思。3、學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。重點難點：重點：有感情地朗讀課文，體會公儀休清正廉潔的崇高品格。難點：理解公儀休最後一段話的含義。一...
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![四年級下冊《公儀休拒收禮物》教案]( "四年級下冊《公儀休拒收禮物》教案")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的四年級下冊《公儀休拒收禮物》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學要求：1.能分腳色朗讀課文。2.學會本課9／11個生字，理解由生字組成的詞語。3....
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![《公儀休拒收禮物》的教學反思]( "《公儀休拒收禮物》的教學反思")
- 這是一個獨幕劇，不復雜。今天我重新研究這篇教材，沒有讀課文，而是閉上眼睛回憶過去怎麼教這課的？想想這一課在自己的頭腦中留下點什麼？想來想去，真是空白一片，雖然內容方面頭腦中還有着一絲痕跡，但整個來説已是模模糊糊。看來過去對這一課的教學，自己所走的路並非真正的科學，教學中...
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![《公儀休拒收禮物》第2課時教學設計]( "《公儀休拒收禮物》第2課時教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《公儀休拒收禮物》第2課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、能正確、流利...
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![《公儀休拒收禮物》説課稿範文]( "《公儀休拒收禮物》説課稿範文")
- 今天我主要説的是九年義務教育蘇教版語文教材的《公儀休拒收禮物》（第27課）的教學設計及其分析一、説教材：《公儀休拒收禮物》是蘇教版九年義務教育六年制小學語文第七冊第七單元的一篇課文。這篇課文是個獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒絕某大夫送來的鯉魚的故事...
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![《公儀休拒收禮物》教案]( "《公儀休拒收禮物》教案")
- 《公儀休拒收禮物》教案1學習目標1、能分角色朗讀課文。2、學會本課生字，認識多音字，理解由生字組成的詞語。3、瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。4、理解公儀休最後一段話的含義，體會公儀休清正廉明的品格。學習過程：一、初讀課文，我能讀正確。1、讀一讀下列詞語，不認識或讀不準...
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![《公儀休拒收禮物》教學設計]( "《公儀休拒收禮物》教學設計")
- 《公儀休拒收禮物》教學設計教學要求：1、分角色朗讀課文。2、學習生字，認識1個多音字，理解詞語。3、瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。4、通過自我診斷與矯治，理解公儀休最後一句話的含義，學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。教學過程：一、揭題，初讀課文，基礎性診斷。1、揭題，説説...
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![《公儀休拒收禮物》的評課稿]( "《公儀休拒收禮物》的評課稿")
- 這篇課文是個獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。聽了陳老師所上的這節研討課，我認為她的教學目的明確、合理，這篇課文要使學生掌握三點：一是學會課文是的生字詞，能分角色朗讀課文;二是瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本(或演劇本);三是學...
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![《公儀休拒收禮物》語文教學反思]( "《公儀休拒收禮物》語文教學反思")
- 在陽春三月，我懷着興奮的心情參加了我組的課改活動，在我組兩位老師的精彩活動課中，我深有體會，她們的教學方法對我今後的教學會有很大的幫助，針對這次活動的主題，我也發表自己的看法，《課標》指出：閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的'閲讀實踐。整節課中，陳老師...
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