- "簪話,綰髮,畫眉,再飲盞四月的海棠花茶;扼琴,對弈,潑墨,再聽一場舊戲台上的輕唱。"這是唐風宋雨印記在我們腦海中的影子,也是我們在這光怪陸離的世界中所追尋的一段簡靜時光。追尋的路上,我們曾遇上了蘸墨淺書的`王羲之,他曾在《蘭手集序》中寫道:"向之所欣,俯仰之間,已為陳跡。"原來...
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- 與君相識相愛,不知自己在佛前求了多少世。終於,佛憐我心,讓我終於在此刻遇到君。或許這一切,都是佛的安排吧。不然,怎會讓天南地北的兩顆心相撞?為了這幾世求來的不易之緣,我願化作窗下的花兒,在痴痴的等待裏,將思念根植成林。林中,輕撫一曲千年古琴音。攜我滿懷的情思,與日月相隨,...
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- 一、愛一直在路上當一切都淡了就覺得一切都不再重要,除了寫字的慾望沒有減去,生活中似乎再沒有其它能夠驚起心中的波瀾,我把這現狀稱之為在路上。秦笑着説我還是沒有真正的長大成熟,一切都只是我一廂情願而已。但這並不能否認一路走來我所做的一切努力。這幾年我試着努力的隱...
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- 各科的教學反思是促使教師的教學參與更為主動、專業發展更為積極的一種手段和工具,是促進教學質量提高的有效途徑。小編為大家整理了高中教學反思(半張紙),祝大家閲讀愉快。今天是最累的一天,也是最具挑戰的一天,因為今天一天我自己上了一節課,還聽了三節課。到基地培訓的學員每...
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- 創造,是以有限的生命創造出無限的東西,而我想用手中的一支筆,創造出一篇篇動人的故事。——題記沒有理想的`人,他的生命如同地獄,沒有光明,沒有希望。我慶幸我有一個理想——成為一名作家。當看到那作者以心為酒麴,以血為原料,以所有的感情讓其浸泡,發酵,造成那百讀不厭的經典,心中...
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- 煙笛半律相思賦,離愁一盞百年渡。賦君一弦韻長,當日事,愁幾許?——————題記南城畫巷落煙雨,朱門叩,悽幽幽,那年情長,題詩書詞曲。素箋墨香詞清幽,故人離,舊人哭,芳華一去紅顏老,恨天長,淚難斷,一曲作罷又生愁。一弦上月亭台樓閣上,孤照尺素如霜賦,相思重重誰垂憐,再續橫笛一支,只為等你...
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- 紅塵舊夢難相守,錯落的時光,讓一切美好顛覆成碎片。茫茫人海中,知音難覓,沒有方向,沒有期盼,只是用緣分融化了那些悲涼,讓彼此選擇遺忘。時光氾濫了季節,分不清誰是誰非。在繁華的塵世裏,多少人因為等待而錯過了相愛的彼此。有人説愛是不顧一切,沒有任何理由讓愛停止,。可是殘酷的現...
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- 半張紙是什麼?下面小編給大家帶來《半張紙》閲讀答案。希望能夠幫到大家。半張紙【瑞典】斯特林堡最後一輛搬運車離去了;那位帽子上戴着黑紗的年輕房客還在空房子裏徘徊,看看是否有什麼東西遺漏了。沒有,沒有什麼東西遺漏,沒有什麼了。他走到走廊上,決定再也不去回想他在這寓...
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- 斑駁的灰牆,沉寂的院落,枯黃的紫藤,殘留着暗綠的色彩;破舊的吊架上散垂着深色的幹藤蔓,在寒冷的微風裏,還留着點香。雨搖曳着冰涼,拖長了幽深青石板的身影,灰濛了薄霧籠罩的小巷,滴答了朦朧的陰雨路,淋濕了青花傘下的藍旗袍。寂寥的落黑裏,幾絲暗灰,幾縷昏暗,幾片碎花,霧紗在沉黑的穹頂...
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- 若是把人潮擁擠處謂之繁鬧是否,這小巷也繁榮幾分若是把風花雪月裏謂之愛情是否,這紅塵也喧囂幾分時常的感歎歲月,且筆耕不輟於一紙間,點墨而就點就這寂冷季節留下的點點思緒看盡世間,跋涉紅塵於這清冷的陽光後,書一卷安寧借一曲將破未破的詠歎調漫步人生!手書流年,借半分赤誠就着...
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- 生活中,你是否留意過手邊那張隨手記錄的紙?也許就是這不經意的隨手一筆,記載着你某一瞬間的思緒,甚至承載着一段過往。看看戲劇家奧古斯特·斯特林堡怎樣在“半張紙”上展現紛繁人生,領悟生命真諦吧!篇1:半張紙讀後感這篇文章的作者是瑞典的斯特林堡。半張紙是全文的線索,將兩年...
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- 夏日的夜晚,素白的月光,流水般縈繞在雕滿古樸花紋的小窗沿,寶石鑲嵌的星空下,涼風微微,醉動起耀眼的水晶簾,屋檐前的廊沿,女孩,坐在高大的老槐樹下,乘涼。寧靜,温馨的夜,深幽的池塘邊,一抹抹淡淡的荷香,帶着甜潤,迎風撲鼻而來,草叢裏幾隻閃爍的螢火,像個精靈般,朝着青衣的渡口,向我的眼簾飛...
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- 周敦頤的《愛蓮説》:“予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。”歌頌了荷花堅貞的品格,也表現了作者潔身自愛的高尚人格和灑落的胸襟。我是喜歡荷的,或許是因為文人墨...
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- 飄落在風中的紙箋假如你不曾在我的世界停駐我也不會像是天空的雲朵風兒輕輕的觸摸就心痛成嗚咽的小河假如你不曾在我的世界停駐我也不會像是天空的'雲朵雷電悄悄的閃爍就會猶豫的四處漂泊假如你不曾在我的世界停駐我也不會像是天空的雲朵看着地球還沒有微微顫抖美麗的山...
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- 作為一名優秀的教育工作者,時常需要準備好教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編精心整理的《半張紙》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。《半張紙》教學設計1【教學目標】1、領會作品的內容與題旨,認識情節與結構在概念和...
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- 牆壁一片,靜倚軒窗眺望,略過半臂薄涼,任思緒一度飄飛。有多久沒有這麼靜靜的臨於窗前,仔細思考生命的真諦?有多久沒有這般的清醒,掃空腦中一切慾念,逐消為零?有多久沒有這般真切的聆聽過自己的心,訴説那一片赤誠?有多久了?我一遍遍的輕問。世界在變,忙忙碌碌,還來不及思考,便轉瞬已千年...
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- 《半張紙》老師教案《半張紙》教案一、導入新課:意大利作家卡爾維諾藉助“牲畜林”這一特定的“容器”結構,為我們揭示了戰爭的殘酷現實和反戰的樂觀精神。今天,我們一起來學習小説《半張紙》(板書),看看作者以“半張紙”為一個“容器”結構,為我們講述了一個怎樣的故事。二、相...
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- 習慣了揮揮灑灑。一紙信箋,潔淨唯美,起起落落的筆尖勾勒出暈花。歲月纏繞在指縫裏,温和的流走。一季的悲傷,徜徉在心湖,如若,仰望便如七月明媚憂傷。Evenifyouarewildly.想起一年的碎碎念,還是七瑾樹下的承諾美麗,花開為誰,清淡一時的悠然綿長。踩着單純年華里的小憂傷,踏過了年年...
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- 輕輕地你帶着快樂將疲倦拉開卻把那份飄搖的美蓄進蹣跚的情懷怯怯的等待等待有一天快樂會輕輕的來悄悄地站在墨色裏等待等待你踏着清幽的小詩翩翩走來可文字的'石階似乎一直穿越到天外直等到一紙花箋瘦到蒼白一枚信筆跋涉到老邁快樂就輕輕的來就這樣依然拄着思念的枴杖孤...
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- 夜,在靜靜旁觀被冷落的想念飄下孤獨的盛雪那人,還未在青鳥的翅翼上落下吻痕我卻枯坐在一張紙箋上流淚風,奮力提起一柄懸空的彎月企圖砍斷思念我張開掌心扯動命運的`絲線細細縫合心上的傷口那年,那月,那日那刻的遇見我就被你嘴角的微笑囚禁黑暗躲在角落翻閲一些記憶的亮片輕輕...
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- 夏日的夜晚,素白的月光,流水般縈繞在雕滿古樸花紋的小窗沿,寶石鑲嵌的星空下,涼風微微,醉動起耀眼的水晶簾,屋檐前的廊沿,女孩,坐在高大的老槐樹下,乘涼。寧靜,温馨的夜,深幽的池塘邊,一抹抹淡淡的荷香,帶着甜潤,迎風撲鼻而來,草叢裏幾隻閃爍的螢火,像個精靈般,朝着青衣的渡口,向我的眼簾飛...
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- 習慣了揮揮灑灑。一紙信箋,潔淨唯美,起起落落的筆尖勾勒出暈花。歲月纏繞在指縫裏,温和的流走。一季的悲傷,徜徉在心湖,如若,仰望'便如七月明媚憂傷。Evenifyouarewildly.想起一年的碎碎念,還是七瑾樹下的承諾美麗,花開為誰,清淡一時的悠然綿長。踩着單純年華里的小憂傷,踏過了...
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- 經年流轉,秋風又送一息寒。碧草桃夭的繁華,終究不過凡間輪迴,蕭瑟而落,翩然入土,何等死寂!憑窗而望,一簾妖冶換素粧,淡雅點染着哀傷。落風昏黃,人影蒼涼,新詞不堪唱…..倏有一縷寒風拂面,驚了思緒萬千,若滿池漣漪,繪出眼中迷離,散漫而肆意。往事如飄萍,隨清風而掠,淡若雲煙;隨流水而動,輕...
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- 收拾書櫃的時候翻出來厚厚一沓信紙和信封,那是中學的時代。在那個科技尚不發達,也沒有現在普及的時候,人們用來維持聯繫的最佳方式就是筆和紙。寫信,曾是我最樂呵的事。一筆一畫,所有喜怒哀樂都悦然紙上,那些藏與心裏説不出口的話都可以用紙筆來代替,雖有幾分矯情,倒也不用感到不...
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- 《伯利克里》蟲蛀的几案上發黃的竹簡仍在從元謀人的石器開始三皇五帝輪番登場字跡模糊,卻意思明白焚書坑儒、漢武唐宗賢主忠臣、濟世良才唯獨沒有看到伯利克里希臘公元前的那個時代《塵埃》無論歷史還是現在我是一顆沙粒渺小到高高在上的雲頭只一個輕咳,都會被盡數撣到塵埃...
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