![家住龜湖邊的作文]( "家住龜湖邊的作文")
- 關於家住龜湖邊的作文我的家住在海螺小區。海螺小區旁，有龜湖。那龜湖十分惡臭，出入的.人都要捂住鼻子，我的煩惱就可想而知了。那龜湖為什麼會那麼臭呢？可能是因為生活廢水排到水裏，也可能是人們把垃圾扔到湖裏。那到底是什麼原因呢？我也不太清楚。每年春夏之際，是那條龜湖最臭...
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![我家住在平湖邊作文]( "我家住在平湖邊作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我家住在平湖邊作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。離家不遠，有一條波瀾不驚的河。由於水深莫測，遠遠的，你都看不出...
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![我家住在大海邊説課稿]( "我家住在大海邊説課稿")
- 一、説教材這是一首富有海邊魚村生活氣息的詩歌。通過朗讀感悟大海的美麗和漁民生活的愉悦。培養學生寬廣、無私的胸懷。教學目標：1、讓學生了解大海的美麗富饒，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的感情。2、正確流利地朗讀課文。3、認識12個生字，會寫6個生字。4、培養學生寬廣...
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![我家住在大海邊語文教案]( "我家住在大海邊語文教案")
- 一、教材分析本課處於現語第二冊的課文部分，作者用第一人稱描繪了“我”家鄉海邊迷人的景色，抒發了“我”愛大海、愛家鄉的思想感情。學習本課使學生在理解課文意思的基礎上進一步學習有感情地朗讀、背誦。會用“有……有……還有……”的句式練習説話,會模仿課文誇誇自己...
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![家在湖邊作文範文]( "家在湖邊作文範文")
- 九省通衢的湖北素有“千湖之省”的美稱。成百上千的湖泊，一年四季都向人們展示着它靈動秀麗的特質，就像清秀的少女柔嫩的脖頸上流動的一串水晶。我家就住在其中一顆“水晶”邊。春季，小湖是綠色的。它是被湖底搖曳擺動的綠翡翠似的水藻染綠的，是被崖邊密密匝匝的蘆葦、蒿苞映...
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![《我家住在大海邊》教案]( "《我家住在大海邊》教案")
- 第一課時一、談話導入新課：小朋友們，你們見過大海嗎？你聽到過有關大海的故事嗎？（請見到過大海的小朋友或聽到過大海的故事的小朋友向大家接受一下大海的樣子和特點或者講一講大海的故事。）二、朗讀課文1、教師範讀。其他同學用手指着書上的字聽。遇到難讀的字多跟老師讀幾遍。2...
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![遊白龜湖作文]( "遊白龜湖作文")
- 在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的遊白龜湖作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。遊白龜湖作文1在那個晴天萬里的下午，我們來到了美麗的白龜湖。在進了南門後，一陣清爽的花香撲鼻而...
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![《我家住在大海邊》的教案]( "《我家住在大海邊》的教案")
- 教學目標：1．讓學生了解大海的美麗富饒，激發學生熱愛大自然，熱愛祖國的感情。2．正確、流利地朗讀課文。3．認識12個生字，會寫“打、他”等6個生字。教學重點：識字認字，朗讀課文。教學難點：理解“月亮灣”、“他的故事講不完”的意思。教具準備：課件、錄音機、生詞卡片。教學過程：一、激...
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![家住公園邊作文]( "家住公園邊作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的家住公園邊作文，歡迎閲讀與收藏。我家旁邊緊挨着兩座公園，兩公園都差不多大。家住公園邊好處可不少，能偶爾去消...
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![我家住在長江邊雜文隨筆]( "我家住在長江邊雜文隨筆")
- 慶兔兔的家，慶兔兔所居住的小區就在長江邊，出了小區大門向右拐，迎面撲來的就是長江對面的大山，過了沿江大道就來到今天的長江。今非昔比，今天的宜昌已經不是三十年前的宜昌，今天的江水也不是昨天的江水。跨過沿江大道，前邊就是今天的長江邊，大樹綠草，鬱鬱葱葱，樹還沒有長大，草卻碧綠...
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![我家住在大海邊作文]( "我家住在大海邊作文")
- 大海他心胸寬闊，無邊無際。所以我們一定要學習他：心胸寬闊，千萬別為了一丁點的小事而斤斤計較。下面是小編收集整理的我家住在大海邊作文，希望對您有所幫助!【篇一：我家住在大海邊】我的家鄉在陸豐，我愛美麗的家鄉，更愛家鄉一望無際的大海。大海是頑皮的。當你在海邊玩時，一朵朵...
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![《我家住在大海邊》的教學設計]( "《我家住在大海邊》的教學設計")
- 教學目標：學習生字，學會認十五個生字，會寫六個生字。朗讀兒歌，背誦兒歌。發展學生的思維能力，提高學生的口語表達能力。教學重點:學習生字，發展能力。教學準備：生字卡片錄音帶掛圖教學時間：二課時教學過程第一課時一、導課：教師出示一封信，説：“小丁丁給大家寫來了一封信，想讀嗎？”板...
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![家住巢湖散文]( "家住巢湖散文")
- 巢湖小城，城中有座山，緩緩的坡，青青的竹，竹上刻滿了字。城邊有個湖——巢湖。八百里湖面有時風平浪靜，有時驚濤駭浪，更多時候是温柔的半睡着。小城的小，只要騎着自行車就可在最熱鬧的街中心逛了個遍，走在熟悉的街道，走進熟悉的店鋪，半閉着眼睛就能知道到了哪家店門口。人來人往的街...
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![《我家住在大海邊》説課稿]( "《我家住在大海邊》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的《我家住在大海邊》説課稿，希望對大家有所幫助。一、説教材這是一首富有海邊魚村生活氣息的詩歌。通過朗讀感悟大海...
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![我家住在大海邊的教案設計]( "我家住在大海邊的教案設計")
- 一、準確把握教學目標。1、熟讀詩歌，感受詩歌的音韻美；體會大海的美麗、富饒和漁民生活的愉悦，培養熱愛大海的感情。2、複習漢語拼音，能借助拼音及其它方法識字，學習動+不+(補)短語，積累語言材料。3、培養學生合作、探究的學習方式並初步培養學生蒐集材料的能力。二、突出教學...
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![家在湖邊作文]( "家在湖邊作文")
- 九省通衢的湖北素有“千湖之省”的美稱。成百上千的湖泊，一年四季都向人們展示着它靈動秀麗的特質，就像清秀的少女柔嫩的脖頸上流動的一串水晶。我家就住在其中一顆“水晶”邊。春季，小湖是綠色的。它是被湖底搖曳擺動的綠翡翠似的水藻染綠的，是被崖邊密密匝匝的蘆葦、蒿苞映...
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- 一、讀一讀，你發現了什麼?【在線字典查詢】做他海浪住們他灣江位你清河二、説一説海里有什麼。shānhúhǎiluóyúhǎizǎo三、照樣子説一説。1、跑來跑去____來____去____來____去2、説不完聽不____看不________不____3、我家住在大海邊。我家住在_____________________...
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![我家住在梁子湖邊作文]( "我家住在梁子湖邊作文")
- 我家住在全國有名的梁子湖邊。梁子湖中有座小島，叫樑子島。從我家出發，幾分鐘時間來到磨刀磯碼頭。在碼頭坐白色的快艇行駛過去。船頭的波紋一圈一圈的盪漾開去。站在船倉上環顧四周，都是一眼望不到邊的清清的湖水。水天相連，讓人心曠神怡。船行駛了大約十幾分鍾，樑子島隱隱約...
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![五年級家鄉的四季作文600字：家住運河邊]( "五年級家鄉的四季作文600字：家住運河邊")
- 在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級家鄉的四季作文600字：家住運河邊，僅供參考，希望能夠幫助到大家。古城揚州，有一條古老而美麗的...
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![我家住在大海邊]( "我家住在大海邊")
- 教學目標：1、認識本課12個生字，學會6個生字和筆畫。2、通過理解課文，培養學生有感情朗讀的能力。3、通過學習課文，向學生滲透熱愛大自然、熱愛生活的教育。教學準備：生字卡片教學時間：三課時第一課時一、談話導入：同學們，你們到過海邊嗎？見過海邊的漁村嗎？給大家介紹一下。我們的朋...
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![我家住在大坑邊抒情散文]( "我家住在大坑邊抒情散文")
- 不管是東南風還是西北風，都是我的歌我的歌，大風從我家門前刮過，吹得大坑泛銀波，荷葉過來撐把傘，樂得荷花笑哥哥。（哥哥：指荷葉。）這是我年少時唱在心底的歌。————題記也許你的童年和你的爸爸媽媽的疼愛有關，也許他的童年和小狗小貓有關，而我的童年卻和大坑有關，我夢見荷葉撐開在...
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![湖邊的樹作文]( "湖邊的樹作文")
- 我們經常看到，一條湖邊道路兩旁都是同樣的樹.如下小編就為大家收集了湖邊的樹作文，歡迎閲讀！篇1：湖邊的樹作文前幾天，爸爸媽媽帶我去公園玩，到人工湖旁我看到了許多柳樹，好看極了！柳樹高高的，柔軟的柳枝上有許多綠油油的葉子。夏天，它是乘涼的好地方，人們可以坐在柳樹下的椅子上釣魚...
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![我家住在大海邊教案]( "我家住在大海邊教案")
- 教學目標：1、理解課文內容，初步培養學生愛大海、愛家鄉的思想感情。2、會用“有……有……還有……”的句式説話。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。課前準備：磁帶、碟片、投影片、貝殼教學過程：一、複習1、導入：今天這節課，老師繼續帶領小朋友去海邊玩兒。2、誰上來寫一個“...
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![《我家住在大海邊》]( "《我家住在大海邊》")
- 教學目標：學習生字，學會認十五個生字，會寫六個生字。朗讀兒歌，背誦兒歌。發展學生的思維能力，提高學生的口語表達能力。教學重點：學習生字，發展能力。教學準備：生字卡片錄音帶掛圖教學時間：二課時教學過程第一課時一、導課：教師出示一封信，説：“小丁丁給大家寫來了一封信，想讀嗎？”板書...
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![《我家住在大海邊》 的教學設計]( "《我家住在大海邊》 的教學設計")
- 《我家住在大海邊》的教學設計教學目標：（1）理解課文，初步培養學生熱愛家鄉的思想感情。（2）學會生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，學會用海、面組詞。會正確得讀和寫。（3）學會有感情地朗讀課文，會用“有…有…還有…”説話。課時安排：2課時課前準備：一塊寫了生字並注音的小黑板第1...
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