![《乳母詩序》閲讀答案]( "《乳母詩序》閲讀答案")
- 閲讀下文，完成第17-21題。(18分)乳母費氏，先祖母蔡太孺人①之伺婢也。燮四歲失母，育於費氏。時值歲飢，費自食於外，服勞於內。每晨起，負燮入市中，以一錢市一餅置燮手，然後治他事。間有魚飧③瓜果，必先食燮，然後夫妻子母可得食也。數年，費益不支，其夫謀去。乳母不敢言，然常帶淚痕。日取...
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![《愚溪詩序》的 教案]( "《愚溪詩序》的 教案")
- 《愚溪詩序》的教案【編者按】初中頻道編輯為大家收集並整理了初一語文教案：《愚溪詩序》教案，供大家參考。《愚溪詩序》教案教學目標1.落實文言詞彙和文言句式的教學，提高學生的文言文閲讀能力。2.理清文章線索，總體把握文章的思想內容。3.學習《愚溪詩序》記敍中議論和抒情...
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- 詩和序文，本是古代文學中兩種不同的文體。關於劉禹錫詩序合一的創作模式及其成因大家清楚嗎?詩和序文，本是古代文學中兩種不同的文體，一為韻文，一為散體文，而二者的合一，是指詩人在進行詩歌創作時，在詩題之下、詩作之前先有一段序文，這樣，在同一題目下便有了兩種不同的文體，這兩種...
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![文言文《乳母鄭燮》詩序閲讀答案大全]( "文言文《乳母鄭燮》詩序閲讀答案大全")
- 閲讀下文，完成第17-21題。(18分)乳母費氏，先祖母蔡太孺人①之伺婢也。燮四歲失母，育於費氏。時值歲飢，費自食於外，服勞於內。每晨起，負燮入市中，以一錢市一餅置燮手，然後治他事。間有魚飧③瓜果，必先食燮，然後夫妻子母可得食也。數年，費益不支，其夫謀去。乳母不敢言，然常帶淚痕。日取...
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![《朱碧潭詩序》的原文及閲讀答案]( "《朱碧潭詩序》的原文及閲讀答案")
- 朱碧潭詩序〔明〕王慎中詩人朱碧潭君汶，以名家子，少從父薄遊，往來荊湖豫章，泛洞庭、彭蠡、九江之間，衝簸波濤，以為壯也。登匡廬山，遊赤壁，覽古名賢棲遁嘯詠之跡，有發其志，遂學為詩，耽酒自放。當其酣嬉顛倒，笑呼歡適，以詩為娛，顧謂人莫知我。人亦皆易之，無以為意者。其詩不行於時。屋壁户...
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- 滕王閣序一文中鋪敍滕王閣一帶形勢景色和宴會盛況，抒發了作者“無路請纓”之感慨。下面是小編整理收集的滕王閣詩序翻譯原文，歡迎閲讀！滕王閣序唐·王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼軫(zhěn)，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌(ōu)越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟;人傑地靈，徐...
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![愚溪詩序古詩賞析]( "愚溪詩序古詩賞析")
- 《愚溪詩序》是唐代文學家柳宗元創作的一篇散文。這篇文章是借述愚溪而對自我的寫照，表達自己濟世之願不能實現的滿腔孤憤鬱結。全文用一“愚”字鈎引貫穿，點次成章。第一段和第二段是寫敍述冉溪改為愚溪的原因。第三段是寫以愚名溪的理由。第四段是寫愚的種類和性質。第五...
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- 中唐詩人劉禹錫詩序合一的作品更多，也更具典型意義。一在詩序合一的作品中，序文與詩作的關係往往影響到作品的整體表達效果，二者結合得好，可以使其相映生輝，深化詩歌的意境;而二者之間融合得不好，也會造成詩歌內涵及形式上的矛盾與分裂。在劉禹錫詩序合一的作品中，序文與詩作的...
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![《朱碧潭詩序》閲讀答案及譯文]( "《朱碧潭詩序》閲讀答案及譯文")
- 朱碧潭詩序〔明〕王慎中詩人朱碧潭君汶，以名家子，少從父薄遊，往來荊湖豫章，泛洞庭、彭蠡、九江之間，衝簸波濤，以為壯也。登匡廬山，遊赤壁，覽古名賢棲遁嘯詠之跡，有發其志，遂學為詩，耽酒自放。當其酣嬉顛倒，笑呼歡適，以詩為娛，顧謂人莫知我。人亦皆易之，無以為意者。其詩不行於時。屋壁户...
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- 在日常的學習、工作、生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編收集整理的《愚溪詩序》原文及翻譯，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【作品介紹】《愚溪詩序》通篇就是寫了一...
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![愚溪詩序教案]( "愚溪詩序教案")
- 愚溪詩序教案《愚溪詩序》教案教學目標１．落實文言詞彙和文言句式的教學，提高學生的文言文閲讀能力。２．理清文章線索，總體把握文章的思想內容。３．學習《愚溪詩序》記敍中議論和抒情的特點。教學難點、重點１．本文生詞難句不少，文言現象較重，落實文言詞彙和文言句式的教學，既是讀通課文的...
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![朱碧潭詩序文言文閲讀訓練及答案和譯文]( "朱碧潭詩序文言文閲讀訓練及答案和譯文")
- 朱碧潭詩序[明]王慎中詩人朱碧潭君汶，以名家子，少從父薄遊，往來荊湖豫章，泛洞庭、彭蠡、九江之間，衝簸波濤，以為壯也。登匡廬山，遊赤壁，覽古名賢棲遁嘯詠之跡，有發其志，遂學為詩，耽酒自放。當其酣嬉顛倒，笑呼歡適，以詩為娛，顧謂人莫知我。人亦皆易之，無以為意者。其詩不行於時。屋壁户牖...
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![《愚溪詩序》的説課稿]( "《愚溪詩序》的説課稿")
- 《愚溪詩序》選自人教版全日制普通高級中學語文教材第三冊第六單元第三篇課文。一、教學目標，重點、難點的確立及依據高中語文課程標準明確規定：語文教學應為學生創設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識，根據各自的特點和需要，自覺調整學習心態和策略，探尋適合自己的學習...
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![高中語文《愚溪詩序》教案]( "高中語文《愚溪詩序》教案")
- 高中語文《愚溪詩序》教案教學目標１．落實文言詞彙和文言句式的教學，提高學生的文言文閲讀能力。２．理清文章線索，總體把握文章的思想內容。３．學習《愚溪詩序》記敍中議論和抒情的特點。難點、重點１．本文生詞難句不少，文言現象較重，落實文言詞彙和文言句式的教學，既是讀通課文的需要，也是...
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- 一方面駁斥了過去把桃花源蒙上一層神祕色彩的錯誤另一方面把桃花源和仇池青城菊水並舉寄託了他對這裏的一山一水的由衷讚許。以下是小編為大家整理的和桃源詩序翻譯賞析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《和桃源詩序》作者為宋朝詩人、文學家蘇軾。其古詩全文如下：世傳桃源事...
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![文言文愚溪詩序原文及翻譯]( "文言文愚溪詩序原文及翻譯")
- 《愚溪詩序》是唐代文學家柳宗元創作的一篇散文。這篇文章是借述愚溪而對自我的寫照，表達自己濟世之願不能實現的滿腔孤憤鬱結。文言文愚溪詩序原文及翻譯，一起來看看。【作品介紹】《愚溪詩序》通篇就是寫了一個“愚”字。全文共六段，第一段和第二段是寫溪以及溪附近的丘、...
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![《愚溪詩序》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《愚溪詩序》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 武漢光華學校高中部張金昌[教學目的]：1、培養學生獨立閲讀淺顯文言文的能力。2、繼續學習並積累一些文言實詞，掌握幾個文言虛詞的用法。3、培養學生藉助文本材料體會作者思想情感及剖析文章主旨的能力。[教學重難點]：1、主動積累文言詞語的意識和培養自瀆文言文的能力。2、...
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![《程易田詩序》文言文原文]( "《程易田詩序》文言文原文")
- 原文：餘性顓愚，知志乎古，而不知宜於時;常思以澤及斯民為任。凡世所謂巧取而捷得者，全管丕知其徑術，以故與經納之士相背而趨，終無遇合。退而強學，棲遲山隴之間，雖非有苦，而亦未嘗有樂也。年已晚幕，始為博士①於黟。博士之官，卑貧無勢，最為人所賤簡。而黟、歙鄰近，歙尤多英賢，敦行誼，重交...
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- 《滕王閣詩序》，駢文篇名。下面大家隨小編一起來學習這篇文章的難詞註釋吧!南昌：應作豫章。豫章為漢代郡名，所以稱為故郡;唐代改為洪州，故而稱作新府。南昌之名，五代時始用。翼軫：天文學家把星宿的分佈與地面的區域對應劃分，稱為分野。翼、軫都是星宿名，南昌在翼、軫分野之內。衡...
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![《愚溪詩序》教學設計 教案教學設計]( "《愚溪詩序》教學設計 教案教學設計")
- 《愚溪詩序》教學設計河南省淅川縣第一高中吳翔劉道勤教學目標1．培養學生獨立閲讀淺顯文言文的能力。2．體會作者被埋沒受屈辱、不得不愚的悲憤心情。3．領會作者託物興辭，以“愚”自稱的寓意。教學重難點：在文言文語境中剖析作者的思想感情和文章主旨。教學過程：一、導入：（投影畫...
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![《愚溪詩序》教學反思]( "《愚溪詩序》教學反思")
- 《愚溪詩序》的教學雖然已經結束了，但我依然還在回味着這節課：優點:1、教學資源的選擇與學生的生活實際相結合。學生對學習的熱情和積極性，在一定程度上取決於他們對學習素材的感受和興趣。因此，本課在教學資源的`選取上可以説是“費盡心思”，力求激發學生的興趣，使學生在生活...
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![高中語文《愚溪詩序》説課稿]( "高中語文《愚溪詩序》説課稿")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編整理的高中語文《愚溪詩序》説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説學情分析我所執教的兩個班是文科普通班，學生總體上水平不高，但對於柳宗元的作品並不陌生，對《愚溪詩序》的字...
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![愚溪詩序的語文文言文知識點]( "愚溪詩序的語文文言文知識點")
- 一、掌握下列重點詞語1、陽：灌水之陽有溪焉（北面，名詞）2、齗齗然：土之居者，猶齗（yín）齗然。（爭論不休）3、適：而適類於予（恰好）4、睿：睿而為愚者（明智、通達）5、漱滌：漱滌萬物，牢籠百態（洗滌）6、鴻蒙：超鴻蒙，混希夷（宇宙形成以前的'混沌狀態）二、通假字1、於是作《八愚詩》紀於溪石上。（紀通"記"）...
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![語文《愚溪詩序》精品説課稿]( "語文《愚溪詩序》精品説課稿")
- 一、學情分析我所執教的兩個班是文科普通班，學生總體上水平不高，但對於柳宗元的作品並不陌生，對《愚溪詩序》的字詞理解沒有太大問題。作為《八愚詩》的序言，本文明寫是“八愚”名稱的由來、寫作原由、暗中藴涵的卻是柳宗元不為統治者認。遭到排擠、打擊的憤懣之情。對此，學生...
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![愚溪詩序文言文閲讀答案]( "愚溪詩序文言文閲讀答案")
- 語文閲讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閲讀練習，可以能熟能生巧，為大家分享了愚溪詩序閲讀答案，歡迎借鑑！愚溪詩序灌水之陽有溪焉，東流入於瀟水。或曰：冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故謂之染溪。予以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三裏...
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文書都
