![最後的莫西幹人詩歌]( "最後的莫西幹人詩歌")
- 隨着曲子調子嘶啞的吶喊我不得不被感動如果我是一個感性的人我寧願和印第安部落一起笙歌此刻多精道的詞句都難以詮釋詮釋飄揚在天涯的音符有神韻從原始社會到現代文明蒼涼悠遠無盡的哀思那珠令我心悸的淚是上古的心聲我不得不被感動如果可以我寧願燃燒成一苗篝火讓跳動的...
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![基地阿西莫夫讀書筆記]( "基地阿西莫夫讀書筆記")
- 基地作者艾薩克.阿西莫夫。美國著名科幻小説大師，世界三大科幻小説大師之一，機器人小説大師，科幻界最高榮譽的雨果獎和星雲終身成就獎獲得者，著名的“機器人三大定律”的提出者，等等，説不完，一起看看下面的基地阿西莫夫讀書筆記吧！基地阿西莫夫讀書筆記【1】薩克.阿西莫夫(IsaacA...
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- 太陽冉冉升起照亮了巴黎聖母院照亮了河灘廣場和廣場上豎起的絞架卡西莫多悲傷地俯視着泣不成聲天啊這就是我曾經愛過的一切這是《巴黎聖母院》中一個被世人唾棄的小人物――卡西莫多的心聲。美麗的吉普塞女郎愛斯美拉達被道貌岸然的副主教克洛德陷害而死後，卡西莫多憤怒地...
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![阿西莫夫短文兩篇教案設計]( "阿西莫夫短文兩篇教案設計")
- 阿西莫夫短文兩篇教案設計目標教學札記1、瞭解説明的內容，理清説明的順序。2、體會簡練、縝密、生動的語言。3、增強學生的科學意識，培養學生多角度看問題的能力。教學重點、難點理解科普文章的準確、生動的語言。教學過程一、佈置預習．導學1、你會讀加點的字注音嗎？將字音寫...
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![卡西莫多人物分析作文]( "卡西莫多人物分析作文")
- 卡西莫多是《巴黎聖母院》中一位外表無比醜陋，內心卻又十分善良的敲鐘人。通過這個人物，作者揭示了被壓迫、受矇蔽的下層人民的高尚情操，揭示了當時社會條件下容不得一顆善良純潔的心靈，宣揚了“愛情”和“仁慈”可以創造奇蹟、改變人的精神面貌的人道主義思想。卡西莫多長相...
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![《阿西莫夫短文兩篇》説課稿]( "《阿西莫夫短文兩篇》説課稿")
- 一、説教材。《阿西莫夫短文兩篇》是一篇典型的科普説明文，兩篇短文《恐龍無處不在》和《被壓扁的沙子》都有關於恐龍，但是説明的對象又有所不同，又結合班級情況和單元重點。在重難點上不必面面俱到，只是重在培養他們閲讀説明文的能量從而積累知識。二、説目標。(一)知識目標...
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![《阿西莫夫短文》教學設計]( "《阿西莫夫短文》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《阿西莫夫短文》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《阿西莫夫短文》教學設計1教學目標瞭解説明的內容，理清説明的順...
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![《阿西莫夫短文兩篇》教案設計]( "《阿西莫夫短文兩篇》教案設計")
- 《阿西莫夫短文兩篇》教案設計學習目標:1、把握兩篇短文的內容，明確説明對象，理清寫作思路。2、體會課文中的補充説明的作用和含義。3、理解不同領域的科學發現可以互相啟發，從而可以發現新的論據或得出新的結論。重點難點:1、體會課文中的補充説明的作用和含義。2、理解不...
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![《阿西莫夫科普短文兩篇》教案]( "《阿西莫夫科普短文兩篇》教案")
- 自讀要求1．把握文章的説明對象，培養愛好科學、主動探尋自然奧祕的精神。2．瞭解科技説明文的特點及本文條理清楚，層次分明地説明事物的邏輯順序。3、比較兩篇短文，瞭解它們因為説明的問題不同，所以説明的角度也就不同的特點。抓住重點語句，提綱摯領地把握文章的內容；學習作者運用...
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![情感日誌莫離莫棄莫失莫忘作文]( "情感日誌莫離莫棄莫失莫忘作文")
- 《莫失莫忘》歌曲如人生相同，卻不能相伴，總有失去的時候，也總有得到相聚的時刻。當我第一次聽到這優美而輕盈的旋律時，心裏有點酸澀，有時覺得自己真的是一個很容易就滿足的`人，會因為一句話而感動，而有時，覺得自己很任性、倔強，任由憂傷無休止的蔓延至荒蕪。我需要有一個風清雲淡...
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![《阿西莫夫短文》教學設計6篇]( "《阿西莫夫短文》教學設計6篇")
- 作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《阿西莫夫短文》教學設計，希望對大家有所幫助。《阿西莫夫短文》教學設計1一、教學目標(一...
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![莫言説：西遊記應該倒過來看]( "莫言説：西遊記應該倒過來看")
- 引導語：《西遊記》是我國的經典之作，四大名著之一，中國人似乎沒有人不知道《西遊記》的，諾貝爾文學獎莫言卻説：西遊記應該倒過來看。莫言説：如果把西遊記倒過來看，其實才是最真實的人生!如來派師徒四人帶上八部天書和小白龍去東土大唐傳教,在一路上遇到了各種妖怪,打來打去發現...
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![《阿西莫夫短文兩篇》教案6]( "《阿西莫夫短文兩篇》教案6")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的《阿西莫夫短文兩篇》教案6，僅供參考，大家一起來看看吧。《阿西莫夫短文兩篇》教案61教學目標：1、瞭解説...
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![阿西莫夫短文兩篇教學設計]( "阿西莫夫短文兩篇教學設計")
- 阿西莫夫短文兩篇教學設計自讀導言自讀要求1．把握文章的説明對象，培養愛好科學、主動探尋自然奧祕的精神。2．瞭解科技説明文的特點及本文條理清楚，層次分明地説明事物的邏輯順序。3比較兩篇短文，瞭解它們因為説明的問題不同，所以説明的角度也就不同的特點。抓住重點語句，提綱摯...
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![阿西莫夫科普短文教案]( "阿西莫夫科普短文教案")
- 這是兩篇科普短文，它的突出特點是以論證為主，綜合運用不同領域的科學知識，見解新穎。讓學生把握各篇內容，激發學生對科學的探索慾望和創新意識。對比閲讀，比較分析每篇各自的説明對象和説明角度，培養學生善於多角度、多側面看問題的科學思維能力。反覆．自讀，學習這兩篇短文簡明精...
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![阿西莫夫科普教案兩篇]( "阿西莫夫科普教案兩篇")
- 教學建議一、主題思想恐龍是古爬行動動物，種類繁多，體型各異，小的體長不到一米，大的體長數十米，重達四五十噸，語文教案－阿西莫夫科普短文兩篇。有食肉的，也有食植物的。它們在地球上的陸地或沼澤附近生活，在地球上曾稱霸一時。6500萬年前，在地球上生活了1.6億年的恐龍滅絕了，成為生...
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![廣西莫振高事蹟觀後感]( "廣西莫振高事蹟觀後感")
- 篇一：莫振高事蹟觀後感根據自治區黨委組織部《關於舉辦莫振高同志先進事蹟主題情景報告會的通知》(桂組明電〔2015〕8號)精神，自治區黨委定於2015年6月12日(星期五)舉辦莫振高同志先進事蹟主題情景報告會。由廣西衞視現場直播，我鎮黨委、政府高度重視，組織在職黨員幹部一起觀...
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![《阿西莫夫短文兩篇》優秀教案]( "《阿西莫夫短文兩篇》優秀教案")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《阿西莫夫短文兩篇》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《阿西莫夫短文》優秀教案篇1【教學目的】1、把握文...
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![哲理散文-莫言,有些東西還是“莫言”好些]( "哲理散文-莫言,有些東西還是“莫言”好些")
- 莫言自從得了諾貝爾文學獎後，就如他的小説一樣，全國也是“蛙”聲一片，叫好聲不斷。他筆耕一生的所有文字彷彿都鍍了一層金，從櫃底和旮旯裏翻出，一時應了那句“洛陽紙貴”的話。全國的印刷廠都搶在第一時間開足馬力，機器24小時不停地轟鳴着，甚至傳出印刷廠斷紙而機器不得不停轉的...
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- 艾薩克·阿西莫夫，俄羅斯猶太裔美國科幻小説作家、科普作家、文學評論家，美國科幻小説黃金時代的代表人物之一。下面是小編帶來的阿西莫夫《基地》導讀，希望大家喜歡。阿西莫夫一生總共寫了七大冊的基地故事，其中流傳最廣、影響最深遠的，當然是核心部分的“基地三部曲”：《基地...
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![阿西莫夫短文教學設計]( "阿西莫夫短文教學設計")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的阿西莫夫短文教學設計，希望能夠幫助到大家。阿西莫夫短文教學設計篇1一、課前準備1、提前一週...
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![阿西莫夫短文閲讀及答案]( "阿西莫夫短文閲讀及答案")
- 在1986年1月，阿根廷南極研究所宣佈在詹姆斯羅斯島發現了一些化石骨骼。該島是稍微離開南極海岸的一小片凍陸地，非常靠近南美的南端。這些骨頭毫無疑問屬於烏臀目恐龍。在地球的其他大陸上也都發現有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極的出現，説明恐龍確實遍佈於世界各地。...
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![阿西莫夫短文説課稿]( "阿西莫夫短文説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的阿西莫夫短文説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。阿西莫夫短文説課稿1一、説教材《阿西莫夫短文兩篇...
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![《阿西莫夫短文兩篇》教學設計]( "《阿西莫夫短文兩篇》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《阿西莫夫短文兩篇》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《阿西莫夫短文》教...
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![《阿西莫夫短文兩篇》的説課稿]( "《阿西莫夫短文兩篇》的説課稿")
- 各位評委：大家好！我是號考生，我今天説課的內容是《阿西莫夫短文兩篇》，下面我將按照説教材、説教學目標、説學情、説教學方法法、説教學過程等幾個方面來給大家説課。一、説教材《阿西莫夫短文兩篇》是全日制普通初級級中學教課書人教版八年級上冊第4單元的第3篇課文。《阿西...
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文書都
