![木蘭詩備課記錄]( "木蘭詩備課記錄")
- 《木蘭詩》以其獨特的藝術魅力召喚了一代又一代的接受者,如下是精心為你挑選的木蘭詩備課記錄，歡迎大家踴躍閲讀！木蘭詩備課記錄1一、概述《木蘭詩》這首詩是七年級語文下冊第二單元的課文(第十課)。《木蘭詩》的教學共分為兩個課時完成。第一課時，創設情境，激發學生的學習欲...
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![木蘭詩課堂實錄視頻]( "木蘭詩課堂實錄視頻")
- 《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。木蘭詩課堂視頻你知道嗎？下面是小編為大家推薦木蘭詩課堂的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閲讀參考。教學目標：1.反覆誦讀，並背誦全詩；分析關鍵句子，來總結本文修辭手法的表達效果。2.通過朗...
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![《木蘭詩》説課稿]( "《木蘭詩》説課稿")
- 《木蘭詩》是中國古代文學史上一首流傳廣、影響大的樂府民歌,以下是小編為大家收集到的木蘭詩説課稿，希望對大家有幫助!木蘭詩説課稿一一、説教材《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一篇古詩，學生在初一年級上冊已接觸過古詩詞，對古詩詞的格式、語感和朗讀方法有一定的認識。...
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![木蘭詩説課稿]( "木蘭詩説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編整理的木蘭詩説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。木蘭詩説課稿1一、説教材《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一篇古詩，是我國南北朝...
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![《木蘭詩》教學實錄]( "《木蘭詩》教學實錄")
- 教學方案【教學目的】1．通過朗讀感知詩歌的美。2．瞭解木蘭詩這一文學形象，培養學生口頭語言表達及創造性思維的能力。【教學設想】1．教學重難點①通過朗讀體味詩歌的語言美、人物美。②品味詩情，有感情地朗讀。2．課時安排：一課時(40分鐘)。【教學步驟】一導入新課導語(見“教學...
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![《木蘭詩》課堂實錄(4篇)]( "《木蘭詩》課堂實錄(4篇)")
- 《木蘭詩》課堂實錄1同學們，我們已經疏通了《木蘭詩》的字、詞，串講了詩句的大意，今天我們繼續學習這首詩。先檢查一下朗讀作業完成情況。點一生讀課文。一生評議：她讀的很流暢，但前後語調一致，沒有區分悲傷、憂愁和喜悦的感情。師：同學們讀的很不錯，評的也很不錯。這堂課我們要...
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![木蘭詩説課課件]( "木蘭詩説課課件")
- 教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。教學重點：(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點：詳略得當的寫作特點。預習指導1.，讀準下列加點字...
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![木蘭詩聽課記錄]( "木蘭詩聽課記錄")
- 一、音樂導入先來欣賞一段音樂《長亭外》，“長亭外，古道邊??”聽到這首歌，我的內心有深深的感觸，人生難得相聚，分別總是多。今天讓我們走進《爸爸的花兒落了》，體味那份離別之情。二、梳理字詞1.認識這些字的同學，請舉手。衣襟徘徊柵欄驪歌撩起玉簪花雞毛撣子2.哪一個或哪幾個要...
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![《木蘭詩》課堂實錄4篇]( "《木蘭詩》課堂實錄4篇")
- 《木蘭詩》課堂實錄1同學們，我們已經疏通了《木蘭詩》的字、詞，串講了詩句的大意，今天我們繼續學習這首詩。先檢查一下朗讀作業完成情況。點一生讀課文。一生評議：她讀的很流暢，但前後語調一致，沒有區分悲傷、憂愁和喜悦的感情。師：同學們讀的很不錯，評的也很不錯。這堂課我們要...
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![《木蘭詩》課堂教學實錄]( "《木蘭詩》課堂教學實錄")
- 同學們，我們已經疏通了《木蘭詩》的字、詞，串講了詩句的大意，今天我們繼續學習這首詩。先檢查一下朗讀作業完成情況。點一生讀課文。一生評議：她讀的很流暢，但前後語調一致，沒有區分悲傷、憂愁和喜悦的感情。師：同學們讀的很不錯，評的也很不錯。這堂課我們要在理解人物的基礎上讀...
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![木蘭詩課後題]( "木蘭詩課後題")
- 《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌，也是一篇樂府詩。記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋迴朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。以下是小編整理的木蘭詩課後題，歡迎閲讀。卿卿復卿卿，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦...
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![木蘭詩課堂實錄]( "木蘭詩課堂實錄")
- 敍事長篇動人啼笑處，全在點綴生活。如一本雜劇，插科打諢，皆在淨醜。《木蘭詩》有阿姊理粧，小弟磨刀一段，便不寂寞，而“出門見夥伴”，又是絕妙團圓劇本也。（《詩筏》）木蘭詩課堂實錄同學們，我們已經疏通了《木蘭詩》的字、詞，串講了詩句的大意，今天我們繼續學習這首詩。先檢查一下朗讀...
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![木蘭詩名師課堂實錄]( "木蘭詩名師課堂實錄")
- 木蘭詩產生於民間，在長期流傳過程中，有經後代文人潤色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。木蘭詩名師課堂實錄1教學目標2學情分析本文所述故事家喻户曉，學生理易於解，且韻律優美。無需在一字一句上下功夫，只要能有感情朗讀，並熟讀成誦就行。3重點難點教學重點：1.讀出...
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![《木蘭詩》名師課堂實錄]( "《木蘭詩》名師課堂實錄")
- 《木蘭詩》是一首北朝民歌，雖然寫的是戰爭題材，但着墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息;以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態，刻畫人物心理，生動細緻，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。《木蘭詩》名師課堂實錄師：上節課我們一起梳理了文章內容，...
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- 以下就是小編整理的木蘭詩/木蘭辭，一起來看看吧！木蘭詩/木蘭辭原文：唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍...
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![《木蘭詩》的課件]( "《木蘭詩》的課件")
- 導語：你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？下面是關於木蘭詩的課件，供您參考和借鑑。一、檢查預習。1.檢查同學們所掌握的文學常識的情況。2.採取聽寫的方式檢查同學們所掌握的生字新詞的情況。3.小結檢查的'結果。二、熟讀課文，讀出神韻1.運用多媒體...
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![木蘭詩備課教案]( "木蘭詩備課教案")
- 理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國主義精神。以下是小編為您蒐集整理提供到的木蘭詩備課內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！木蘭詩備課1教學目標：1.反覆誦讀，並背誦全詩；分析關鍵句子，來總結本文修辭手法的表達效果。2.通過朗讀、複述等方式，體會詩歌...
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![《木蘭詩》備課資料]( "《木蘭詩》備課資料")
- 導語：《木蘭詩》以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態，刻畫人物心理，生動細緻，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《木蘭詩》備課資料，歡迎閲讀!一、課文補遺《樂府詩集》(卷二十五)收錄的唐朝人韋元甫所作的一首《木...
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![木蘭詩的課件]( "木蘭詩的課件")
- 《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。下面木蘭詩的課件是小編為大家整理的，在這裏跟大家分享一下。木蘭詩的課件【1】教學目標：1、反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。2、複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩...
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![木蘭詩課堂錄]( "木蘭詩課堂錄")
- 導語：為了讓學生進一步加深對木蘭詩的理解，體會其中的文化思想，下面是由小編為你整理的木蘭詩課堂錄，歡迎大家閲讀。【教學目的】１、通過朗讀感知詩歌的美。２、瞭解木蘭詩這一文學形象，培養學生口頭語言表達和發明性思維的能力。【教學設想】１、教學重難點：⑴通過朗讀體味詩歌的語...
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![初中語文木蘭詩課堂實錄]( "初中語文木蘭詩課堂實錄")
- 同學們，我們已經疏通了《木蘭詩》的字、詞，串講了詩句的大意，今天我們繼續學習這首詩。先檢查一下朗讀作業完成情況。點一生讀課文。一生評議：她讀的很流暢，但前後語調一致，沒有區分悲傷、憂愁和喜悦的感情。師：同學們讀的很不錯，評的也很不錯。這堂課我們要在理解人物的基礎上讀...
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![《木蘭詩》備課答案]( "《木蘭詩》備課答案")
- 學習目標1、能結合註釋學習生字詞，熟讀並背誦課文。2、從整體上把握故事情節，理清故事的基本脈絡。3、掌握名句，欣賞修辭作用。4、學習木蘭代父從軍、保家衞國的愛國主義精神。學習重點1、2、3學習難點1、2、3學習過程第一課時預習導學1、準確記憶文學常識：本文選自代編的《...
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![木蘭詩説課記錄]( "木蘭詩説課記錄")
- 一、説教材《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一篇古詩，學生在初一年級上冊已接觸過古詩詞，對古詩詞的格式、語感和朗讀方法有一定的認識。《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一詐長篇敍事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋迴朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩...
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![《木蘭詩》課件]( "《木蘭詩》課件")
- 木蘭詩寫的是一位女子代父從軍的故事，塑造了一個勤勞樸實、勇敢堅毅、不貪功名、熱愛家鄉的巾幗英雄形象。下面是小編整理的木蘭詩課件，希望對你有幫助!木蘭詩課件：唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可...
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![《木蘭詩》優秀課堂實錄]( "《木蘭詩》優秀課堂實錄")
- 【教學目的】１、通過朗讀感知詩歌的美。２、瞭解木蘭詩這一文學形象，培養學生口頭語言表達和發明性思維的能力。【教學設想】１、教學重難點：⑴通過朗讀體味詩歌的語言美、人物美。⑵品味詩情，有感情地朗讀。２、課時佈置：一課時（４０分鐘）。【教學步驟】一、導入新課導語（見“課堂實錄”）。...
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