![我眼中的詹天佑初二作文]( "我眼中的詹天佑初二作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我眼中的詹天佑初二作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。這幾天，李老師帶領大家共同學習...
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![續寫《詹天佑》]( "續寫《詹天佑》")
- 續寫《詹天佑》1站在詹天佑的塑像前，我彷彿看見了這位愛國工程專家那忙碌的身影……您的工作一絲不苟，哪裏要開山，哪裏要架橋，哪裏要把陡坡剷平，哪裏要把彎度改小，您都義不容辭，您親自帶着學生和工人在峭壁上定點測繪。雖然塞外常常黃沙漫天，狂風怒號，有時還面臨着墜入深谷的危險...
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![作文：我認識的詹天佑]( "作文：我認識的詹天佑")
- 那個傑出的愛國工程師——詹天佑，深深的烙在了我的心裏，是他把京張鐵路修好，是他讓我們不被外國人譏笑，是他給藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊，他就是詹天佑。那次是1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，帝國主義者確認為這是個笑話，還有一家外國報紙上寫：“能在南口已北修築鐵...
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![詹天佑第二課時教案]( "詹天佑第二課時教案")
- 教學目標：１．瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，激發學生熱愛祖國，立志為祖國貢獻的思想感情。２．知道課文是怎樣一層一層表達中心思想的，能順着作者的思路深入理解課文內容。３．有感情地朗讀課文。教學重點、難點：１．瞭解詹天佑修築京張鐵路遇到的種困難；通過具體事例體會詹天佑是“傑出的...
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![詹天佑名言]( "詹天佑名言")
- 詹天佑簡歷詹天佑，字達朝，號眷誠，1861年生於廣東南海縣，祖籍徽州婺源。1872年，年僅11歲的詹天佑作為中國第一批官辦留美學生留學美國，先後就學於威哈吩小學，弩哈吩中學，1881年又以優異成績畢業於耶魯大學。詹天佑回國後入馬尾船政前學堂學習，後派往福建水師旗艦“揚武”任炮手，參加...
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![《詹天佑》課件]( "《詹天佑》課件")
- 教學目標：①學會11個生字。讀讀寫寫“傑出、修築、設計、施工、阻撓、控制”等詞語。②有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，摘錄喜歡的詞句。③瞭解傑出愛國工程師詹天佑的事蹟，激發熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。④重點感悟描寫詹天佑言行、心理活動的語句，體會關...
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![《詹天佑》第二課時説課稿]( "《詹天佑》第二課時説課稿")
- 一、教材簡析《詹天佑》是五年制小學語文第十冊第六單元的課文。本單元是本學期的最後一組課文。訓練重點結合課文特點，引導學生複習運用本學期重點訓練的閲讀基本功，使學生通過本組三篇課文的學習，在閲讀能力及理解能力上都得到進一步提高。通過《詹天佑》一課的教學，使學生...
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![我心中的詹天佑作文]( "我心中的詹天佑作文")
- 《詹天佑》一文描寫了在1905年，清政府提出由本國工程人員獨立修築鐵路幹線“京張鐵路”。在英俄等多數帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修築京張鐵路的艱鉅任務。在勘測過程中，詹天佑常勉勵工作人員：“技術的第一個要求是精密，不能有一點模糊和輕率，‘大概、’‘差不多’...
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![讀《詹天佑》]( "讀《詹天佑》")
- 那天，我津津有味的讀完了《詹天佑》一書我現在還記憶憂新．《詹天佑》的內容是這樣的：詹天佑是我國傑出的愛國工程師，從北京到張家口這一段的鐵路最早是在他的主持之下修築成功的．在這之前清政府剛提出修長的`計劃就遇到了外國人的阻撓，他們想進一步的控制我國北部，詹天佑不怕困...
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![我認識的詹天佑作文]( "我認識的詹天佑作文")
- 學完《詹天佑》後，我覺得詹天佑是個愛國的人：在遭受到外國人的嘲笑下，依然毅然的接受了修築京張鐵路的艱鉅任務；同時也是一個認真對待工作的人：他要求精益求精，不能有一點兒馬虎；他還是一個傑出的工程師：鐵路經過青龍橋附近，坡度特別大，因此詹天佑順着山勢，設計了“人”字形線路，使火...
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![詹天佑的名言]( "詹天佑的名言")
- 勿屈己而徇人，勿沽名而釣譽。各出所學，各盡所知，使國家不受外侮，足以自立於地球之上生命有長短，命運有沉升……所幸我的生命，能化成匍匐在華夏大地上的.一根鐵軌，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了。英勇非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，願為祖國捐。只要千百萬勞動者團結得象一個人...
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![《詹天佑》讀後感初中作文700字]( "《詹天佑》讀後感初中作文700字")
- 文章摘要：作文”老烏鴉聽了，將肉放在樹枝上還用腳使勁踩着!550字作文清風徐來，把我的心也帶到了月亮上，那種感覺多好啊，我彷彿自由自在地雲端中飛翔，望下去，不管有多高，都已經沒有了往時的恐懼了，我飄啊飄啊，飄到了潔白的雲牀上，甜甜地睡着了&hllip。“綠色奧運”怎麼實現。隨着...
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![詹天佑：中國人的光榮]( "詹天佑：中國人的光榮")
- 詹天佑是第一位中國鐵路工程師。在他的領導下，我國成功地建造了自己的第一條鐵路—京張鐵路。這是我國鐵路建設的一座最偉大的里程碑。2008年是中國鐵路建設飛速發展的一年,隨着京滬高速鐵路的開工、京津城際鐵路的提前竣工,中國的鐵路已經在總里程和運營水平上都達...
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![詹天佑的心-初二作文]( "詹天佑的心-初二作文")
- １、信心：修京張鐵路遇到了“從南口往北過居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁”，連外國著名的工程師也不敢輕易嘗試的艱鉅工程，是令人膽怯的困難；帝國主義者嘲笑“能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢”，這更容易使中國工程師失去信心。而詹天佑“不怕困難，也不怕...
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![《詹天佑》課文]( "《詹天佑》課文")
- 《詹天佑》課文以人物的名字為題，重點記敍了詹天佑一生中突出的成就──主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路幹線，為讀者勾勒出了一位傑出的愛國工程師的高大形象。詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這條鐵路，最早是在他的主持下修築成功的...
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![我最敬佩的人—-詹天佑]( "我最敬佩的人—-詹天佑")
- 我最敬佩的人—-詹天佑1“哈哈哈……”這聲音來自哪兒呢？來自作文班的孩子口中。那麼他們為什麼笑呢？因為老師教得生動，活潑。這時你可能會問：是什麼老師使氣氛變得那麼熱鬧呢？我可以如實的告訴你：他就是龍遊城中大名鼎鼎的特級教師—諸葛建軍。他有一隻巨大的白額頭，額頭上只有...
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![詹天佑讀後感600字 《詹天佑》讀後感]( "詹天佑讀後感600字 《詹天佑》讀後感")
- 認真品味一部名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的詹天佑讀後感600字《詹天佑》讀後感，歡迎閲讀與收藏。詹天佑讀後感600字《詹天佑》讀後感1詹天佑我敬佩你，敬佩你的愛國之...
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![《詹天佑》原文]( "《詹天佑》原文")
- 詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。從北京到張家口的鐵路長二百千米，是聯結華北和西北的交通要道。當時，清政府剛提出修築的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他...
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![《詹天佑》第二課時教案]( "《詹天佑》第二課時教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《詹天佑》第二課時教案，希望對大家有所幫助。《詹天佑》第二課時教案1教學目標：1、指導學生細讀課...
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![讀後感作文《詹天佑》 - 高中]( "讀後感作文《詹天佑》 - 高中")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的讀後感作文《詹天佑》-高中，希望對大家有所幫助。我國曆史上有許多著名人物，如：孔子、孟子、老子、毛澤東、小蘿蔔頭、周恩來…...
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![《詹天佑》學案]( "《詹天佑》學案")
- 學習目標：1．學會10個生字，能正確讀寫下列詞語：施工、阻撓、控制、居庸關、嘲笑、毅然、勘測、勉勵、測繪、泥漿、竣工、蔑視、攀山越嶺、讚歎不已。2．感悟課文內容，體會詹天佑的愛國熱情和創新精神。學習重點、難點：重點：瞭解詹天佑修築京張鐵路遇到的各種困難；通過具體事例體會詹...
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![《詹天佑》教案]( "《詹天佑》教案")
- 《詹天佑》教案一、複習抽生背二、三自然段中感受深的部分。二、細讀四──六自然段，體會詹天佑的創新精神和愛國情。1．讀這三個段的重點句，想想這些句子中的哪些詞語和哪些地方能讓我們體會到詹天佑是一個傑出的愛國工程師？小組合作學習。教師引導：我們可把這些句子分為兩部...
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![讀詹天佑有感]( "讀詹天佑有感")
- 讀詹天佑有感1今天，我讀了語文課本上的第五課《詹天佑》。看了這篇文章後，我心裏有如大海一樣，思潮起伏。這篇課文講了詹天佑修京張鐵路的事情。詹天佑是一個認真，嚴肅，對待問題一絲不苟的人。在我剛開始讀到第二自然段時，已經怒形於色了。因為那些帝國主義國家的人竟然認為中...
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![《詹天佑》的説課稿]( "《詹天佑》的説課稿")
- 教材分析:《詹天佑》是九年義務教育小學語文第十一冊第六單元的一篇課文。文章主要寫了詹天佑一生中最主要的事蹟主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，表現了詹天佑的愛國精神和卓越的才能，反映了中國人民的智慧和力量。根據教材建議和學生實際，我...
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![詹天佑的課件]( "詹天佑的課件")
- 詹天佑的課件教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，結合語境理解生詞意思,用“爭奪”“爭持”各造一個句子。3、瞭解詹天佑主持修築京張鐵路的經過,認識詹天佑是一位傑出的愛國工程師,培養學生愛國主義情感和不怕困難的堅強意志.教學重點、難...
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