![童話故事小棗樹與小柳樹]( "童話故事小棗樹與小柳樹")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家對童話都不陌生吧，童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和誇張可以活躍你的思維；都有哪些經典的童話故事呢？下面是小編為大家整理的童話故事小棗樹與小柳樹，歡迎大家分享。童話故事小棗樹與小柳樹1有一個老伯伯會種樹。院子裏那棵...
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![仿寫《小柳樹和小棗樹》作文]( "仿寫《小柳樹和小棗樹》作文")
- 路上，人來人去，轂擊肩摩，路中間有一盞紅綠燈在值行任務，保證車輛和行人的安全。道路兩旁有一排路燈，沒有什麼任務，依然呆呆地站在那裏。過了一會兒，紅綠燈問路燈：“喂，你怎麼不值班啊？望我的作用多大！”路燈沒有作聲。到了中午，它還在那裏站着，紅綠燈又説：“你怎麼還不值班？”到了下戰書...
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![小柳樹和小棗樹説課稿]( "小柳樹和小棗樹説課稿")
- 作為一名教師，時常會需要準備好説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的小柳樹和小棗樹説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。各位老師大家好，我今天説課的是人教版二年級上冊第四單元第三篇課文《小柳樹和小棗樹》。一、教材分析...
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![《小柳樹和小棗樹》 教學設計]( "《小柳樹和小棗樹》 教學設計")
- 《小柳樹和小棗樹》教學設計教材説明：小柳樹是春天的使者，當春回大地，萬物復甦的時候，它就挺起細腰，披着飄逸的長髮。小棗樹春天來了也沒有長出嫩葉，但是到了秋天它就長出又大又紅的棗子。小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短，是課文的立意。學習目標：1、認識8個生字。...
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![大樹與小樹的童話故事作文]( "大樹與小樹的童話故事作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的大樹與小樹的童話故事作文，希望能夠幫助到...
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![《小柳樹和小棗樹》的教案]( "《小柳樹和小棗樹》的教案")
- 教學目標：1.認識棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思八個生字。2.能正確流利地朗讀課文，並用不同的語氣表現角色的不同性格。3.懂得尺有所短，寸有所長的道理，要多看到別人的長處。教學重點：通過朗讀，比較，體會課文內容，並懂得道理教學難點：使學生懂得尺有所短，寸有所長的道理，要多看到別...
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![小柳樹和小棗樹課文教案]( "小柳樹和小棗樹課文教案")
- 一、教材分析：本課包括一篇課文，8個會認的字，10個會寫的字。小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短師課文的立意所在。課文借小棗樹和小柳樹生長情況不同，賦予他們不同的性格特點：小柳樹因自己長得漂亮而得意，瞧不起小棗樹，而小棗樹不因為自己長得不好而泄氣，也不因自己...
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![柳樹和棗樹]( "柳樹和棗樹")
- 這一天，在一個美麗的小村莊裏，有兩棵樹，一棵是柳樹，一棵是棗樹，它們已經共同生長了許多年。它們原本是一對很要好的朋友，可是它們卻為一點點小事吵架了，柳樹生氣地説：你這東西，本來就不應在這裏生存的!，你才是呢!棗樹反駁它。原來，人們要在它們之間選出一棵茂盛、友善而美麗的樹。就...
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![關於大樹與小樹的童話故事]( "關於大樹與小樹的童話故事")
- 路邊有一棵大樹，它站在那兒已經很多年了，樹皮漸漸脱落。它身邊栽了一棵小樹，它年輕茂盛、活力充沛，大樹和小樹曾經走過了無數個風風雨雨。有一次，小樹抬起腦袋，看到身旁的大樹爺爺説，“哇!爺爺好高啊!我什麼時候才能這麼高呢?不高行不行，再高就得‘巨人症’啦!”小樹很調皮，也很懂...
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![小柳樹和小棗樹的説課稿]( "小柳樹和小棗樹的説課稿")
- 一、揭題引入1、出示圖片：圖上畫的是什麼？板書：小柳樹和小棗樹説説兩種樹的特點。2、今天小柳樹和小棗樹一起來到了這裏，成為我故事當中的小主人公。我現在就來讀讀課文，看看學完課文後你喜歡小柳樹還是小棗樹？【創設情境使學生有興趣讀】二、朗讀質疑1、讀課文，要求：讀準確，讀通...
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![小柳樹和小棗樹課件]( "小柳樹和小棗樹課件")
- 教學目標認識8個生字，會寫10個字。正確、流利、有感情的朗讀課文並用不同語氣表現角色的不同性格。通過朗讀、比較、體會課文內容，並懂得其中的'道理。學習抓住特點進行描述的方法。教學重難點教學重點：通過朗讀、比較、體會課文內容，並懂得其中的道理。教學難點：使學生懂得...
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![課文《小柳樹和小棗樹》教案]( "課文《小柳樹和小棗樹》教案")
- 教材分析《小柳樹和小棗樹》是小學語文二年級上冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，藉助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點。並通過它們之間的對話，生動形象地使學生懂得要善於發現別人的長處，正視自己的不足這一深刻的道理。學生分析剛剛...
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![小柳樹和小棗樹課文內容]( "小柳樹和小棗樹課文內容")
- 院子裏有一棵小柳樹和一棵小棗樹。小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點兒也不好看。小柳樹説：喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！春天，小柳樹發芽兒了。過了幾天，小柳樹的.芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她看看小棗樹，小棗...
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![《小柳樹和小棗樹》優秀教案]( "《小柳樹和小棗樹》優秀教案")
- 教學目標1、認識8個生字，會寫10個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現角色的不同性格。3、讀懂課文內容，懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。教學重點：用不同語氣表現人物的不同性格。教學難點：懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，學會欣...
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![小柳樹和小棗樹作文]( "小柳樹和小棗樹作文")
- 你喜歡小柳樹還是小棗樹？你會怎麼寫小柳樹和小棗樹作文呢？下面是小編為大家收集整理的小柳樹和小棗樹，僅供參考。【小柳樹和小棗樹作文一】公園裏有倆棵高大，挺拔，粗壯的樹。一棵是柳樹，一棵是棗樹。在一個風和日麗的上午，柳樹在翩翩起舞，像一個美麗的小姑娘。它驕傲起來了，就朝着...
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![《小柳樹和小棗樹》課件]( "《小柳樹和小棗樹》課件")
- 教學目標認識8個生字，會寫10個字。正確、流利、有感情的朗讀課文並用不同語氣表現角色的不同性格。通過朗讀、比較、體會課文內容，並懂得其中的道理。學習抓住特點進行描述的方法。教學重難點教學重點：通過朗讀、比較、體會課文內容，並懂得其中的道理。教學難點：使學生懂得“...
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![作文小柳樹和小棗樹]( "作文小柳樹和小棗樹")
- 一顆小小的流星能劃破夜空的沉寂，給大地一片光明；一滴水能折射出太陽的光輝，顯示出一個五彩繽紛的世界。--題記當小燕子用小巧的尾巴剪出美麗裏春天的時候，一個牆頭隔出了兩個世界。牆的這邊，小柳樹眉清目秀，長髮披肩，婀娜多姿，儼然像一個豆蔻年華的少女；牆的那邊，小棗樹皮膚乾裂粗...
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![小柳樹和小棗樹教學反思]( "小柳樹和小棗樹教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的小柳樹和小棗樹教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小柳樹和小棗樹教學反思1今天教這篇課文感覺有得亦有失。得是一...
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![小柳樹和小棗樹教學設計]( "小柳樹和小棗樹教學設計")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的小柳樹和小棗樹教學設計，歡迎閲讀與收藏。小柳樹和小棗樹教學設計1教材説明：小柳樹是春天的使者，當春回大地，萬物復甦的時候，它就挺起細腰，披着...
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![《小柳樹和小棗樹》説課稿]( "《小柳樹和小棗樹》説課稿")
- 説教學內容：小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短，是課文的立意所在。課文借小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點：小柳樹因自己長得漂亮而得意，瞧不起小棗樹；而小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣，也不因自己能借又大又紅的棗子而自大，相反還誇獎...
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![《小柳樹和小棗樹》評課稿]( "《小柳樹和小棗樹》評課稿")
- 評課意見：第一、識字寫字是閲讀和寫作的基礎，是一、二年級的教學重點。識字寫字板塊落實的夠紮實，採用隨文識字的方式，本節課在設計上是以讀文推進整體識字，儘量做到“字不離詞，詞不離句”，在語境中識字。培養學生用不同的方法識記生字，如：加一加，換一換，反義詞等。對學生書寫進行了...
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![小棗樹和小柳樹學生作文]( "小棗樹和小柳樹學生作文")
- 院子裏有一棵小棗樹和一棵小柳樹。夏天，夏天小棗樹長滿了葉子。人們都來到小棗樹下乘涼。小棗樹看了看小柳樹説：“喂，小柳樹你看你下面一個人都沒有在乘涼，你看我下面都熱鬧。”小棗樹德意極了。到了秋天，小棗樹結了又大又紅的`棗子。人們坐在院子裏吃起棗子來，有説有笑，都在誇...
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![《小柳樹和小棗樹》教案]( "《小柳樹和小棗樹》教案")
- 教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，今天，小編為您介紹的是《小柳樹和小棗樹》教案，感謝您的閲讀!教學目標：1、認識8個生字，指導寫“怎”、“思”二字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現...
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![小猴種柳樹的童話故事]( "小猴種柳樹的童話故事")
- 小猴見小熊家門口的小河邊栽有一排可愛的小柳樹，十分羨慕，他問小熊，柳樹是怎麼栽的'。小熊説：“春天來臨之前，你從老柳樹上砍下一些多餘的小樹枝，把小樹枝砍成一尺多長一截，把它們插入泥土裏就可以了，春天它們就生根發芽，慢慢就長成了小柳樹了。”栽樹的季節到了，小猴按小熊説的方...
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![《小柳樹和小棗樹》教學片斷]( "《小柳樹和小棗樹》教學片斷")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現角色的不同性格。2、讀懂課文內容，懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。教學重點：朗讀課文，學會用不同語氣表現人物的不同性格。教學難點：懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，學會欣賞別人。教學過...
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