![關於學步的教案]( "關於學步的教案")
- 關於學步的教案教學目標：1、聯繫自身的成長經歷和父母的呵護關愛，理解課文的思想感情。2、抓住重點語句，感悟“走好人生之路，遠比學步艱難，需要付出勇氣和毅力。3、學習生字，掌握新詞。教學重點難點：理解關鍵語句的含義。教學時間：2課時教學過程：第一課時1、初讀課文，瞭解大意：通過...
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![《散步》教案設計 教案教學設計]( "《散步》教案設計 教案教學設計")
- 青島三十三中崔顯升【教學目標】1、感知文章主要內容，體會文章所頌揚的尊老愛幼的傳統美德。2、體會文章平易樸實而又內涵豐富、耐人尋味的語言風格。3、運用自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬用一課時教讀。【教學步驟】一、導語同學們，你們還記得小時候和父母一起到...
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![角的初步認識教學教案]( "角的初步認識教學教案")
- 角的初步認識對於接下來角的教學有着很大的幫助，下面是小編想跟大家分享的角的初步認識教學教案，歡迎大家瀏覽。教學目標：知識與技能：(1)結合生活情景，使學生認識角，知道教的各部分名稱。(2)初步學會用直尺畫角，體會角的大小與兩條邊叉開程度有關。過程與方法：通過觀察，操作等教學...
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![散步 教學教案設計]( "散步 教學教案設計")
- 《散步》教學設計劉佐中學周和枝教學目的1、知識與技能目標：識記並積累“熬、霎、粼、分歧”等字詞；感知親情。2、方法與過程目標：學習開門見山、細節描和以小見大、結尾點題的寫法，並讓學生能理解和運用。3、情感態度與價值觀目標：細讀品味課文，讓學生從中受到尊老愛幼、真愛...
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![有關《散步》教學教案]( "有關《散步》教學教案")
- 教學重點：通過自學課文，對學生進行傳統美德——家庭生活中尊老愛幼、互敬互愛的教育。學習課文只選取幾個細節寫出了三代人間深沉的愛的寫法。教學時間：1課時導讀設計：1．導語：本單元的文章都是反應家庭生活的篇目，家庭生活包括家庭的活動，本文描寫的就是家庭活動之一——散步。2．...
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![數學算法初步的教案]( "數學算法初步的教案")
- 數學算法初步的教案一、教學目標：1、知識與技能：掌握程序框圖的概念；會用通用的圖形符號表示算法，掌握算法的三個基本邏輯結構；掌握畫程序框圖的基本規則，能正確畫出程序框圖。2、過程與方法：通過模仿、操作、探索，經歷通過設計程序框圖表達解決問題的過程；學會靈活、正確地畫程序...
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![《散步》教案]( "《散步》教案")
- 教學目標：1．品味文章語言表達上“舉輕若重”的特點。以詞語的選用與句式結構兩方面)2．感受文章字裏行間的親情與責任感。教學重點：品味文章語言“舉輕若重”的特點。教學難點：小組活動時，尋找典型詞句，體會“舉輕若重”的特點和表達作用。教學方法：在教師有效的指導下，學生運用自...
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![學步的講課教案]( "學步的講課教案")
- 學步的講課教案教學目標：1、聯繫自身的成長經歷和父母的呵護關愛，理解課文的思想感情。2、抓住重點語句，感悟“走好人生之路，遠比學步艱難，需要付出勇氣和毅力。3、學習生字，掌握新詞。教學重點難點：理解關鍵語句的含義。教學時間：2課時教學過程：第一課時1、初讀課文，瞭解大意：通過...
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![散步1 教案教學設計]( "散步1 教案教學設計")
- 《散步》教學設計○教學目標：①知識和技能：整體感悟課文內容，提高感悟、體驗生活的能力及聽説讀寫能力。②情感態度價值觀：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。○教學重點：整體感知課文內容，品味揣摩語句，感受親情與温馨的家庭氣氛。○教學難點：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍...
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![學步備課教案]( "學步備課教案")
- 學步備課教案教學目標：1、聯繫自身的成長經歷和父母的呵護關愛，理解課文的思想感情。2、抓住重點語句，感悟走好人生之路，遠比學步艱難，需要付出勇氣和毅力。3、學習生字，掌握新詞。教學重點難點：理解關鍵語句的含義。教學時間：2課時教學過程：第一課時1、初讀課文，瞭解大意：通過記敍...
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![課文《學步》的教案設計]( "課文《學步》的教案設計")
- 教學目標：1、聯繫自身的成長經歷和父母的呵護關愛，理解課文的思想感情。2、抓住重點語句，感悟“走好人生之路，遠比學步艱難，需要付出勇氣和毅力。3、學習生字，掌握新詞。教學重點難點：理解關鍵語句的含義。教學時間：1課時教學過程：1、初讀課文，瞭解大意：通過記敍作者看着自己的孩子...
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![課文《散步》的教學方案]( "課文《散步》的教學方案")
- 一、導入很高興，有機會和同學們一起學習，下面請欣賞歌曲《讓愛住我家》。悦耳的曲子，温馨的畫面，是否勾起了同學們對家人的思念?是否喚醒了記憶深處美好的回憶?在一起的幸福時光?下面就請同學們來説説，你們一家人在一起都有哪些可值得回憶的温馨趣事呢?二、整體感知看來一家人...
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![《散步》教學教案課件]( "《散步》教學教案課件")
- 學習目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文；2．理解文章的主旨；3．品味本文富有表現力的語言。一．課前播放《讓愛住我家》（視頻）二．導入示標師：這是一個多麼幸福的家庭啊！爸爸、媽媽和兩個可愛的孩子，他們用歌聲向我們詮釋着什麼是幸福。幸福是寬容、幸福是珍惜、幸福是付出。今天，老師...
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![騰空步的教案]( "騰空步的教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的騰空步的教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學指導思想:本節課以“健康第一”為指導,根據“體育課...
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![散步課文教學教案]( "散步課文教學教案")
- ○教學目標①知識和技能：整體感悟課文內容，通過比較閲讀提高審美情趣。②過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。③情感態度價值觀：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。○教學重點整體感知課文內容，品味揣摩語句。○課前準備學生：強調課文預習，自讀課文，圈點生字詞。...
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![《散步》教案 教案教學設計]( "《散步》教案 教案教學設計")
- 重慶一中皮坤龍一、教學目標1、感受親情，體味濃重的情意。2、學習文章巧妙構思，體會文章平易樸實而又內涵豐富、耐人尋味的語言風格。二、教學重點1、體味濃濃的親情，品味語言的準確性。2、通過朗讀體會文章所藴含的生活哲理。3、理解含義深刻的句子並進一步理解中國傳統的...
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![《走一步,再走一步》的教案]( "《走一步,再走一步》的教案")
- 【教學目的】1.瞭解本文的結構特點；2.培養學生複述課文的能力，指導學生有感情地朗讀課文；3.引導學生正視困難並積極地克服困難。【教學重點】1.培養學生複述課文的能力；2.引導學生正視困難並積極地克服困難。【教學過程】一、課堂積累，開拓視野1.師出示名言，生齊讀：千里之行，始於...
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![散步 教案教學設計]( "散步 教案教學設計")
- 《散步》導學設計[導學目標]1、通過閲讀全文，總體把握文章通過散步這一生活細節得到的對生活的感悟，掌握文中突出表達人物思想感情的字、詞、句。2、以理解文章最後一句話為突破口，學習本文選取生活的一角，體會尊老愛幼和諧融洽的幸福家庭以及人到中年的使命感。[導學重點]1...
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![教案設計：學步]( "教案設計：學步")
- 教案設計：學步一、教材分析：《學步》是北師大版六年級下冊第八單元第一篇主體課文。著名作家趙麗宏的散文《學步》以父母的口吻描述了兒子學步時的情景。文章從父親看到兒子蹣跚學步，踉踉蹌蹌和一次摔倒的情景，聯想到學步只是人生旅途的開始，希望兒子獨立地、勇敢地、腳踏實地...
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![《學步》的教案參考]( "《學步》的教案參考")
- 《學步》的教案參考一、激趣導入1、師敍述：時光飛逝，轉眼同學們就要小學畢業了，回顧這6年的生活，使我們難以忘懷。今天讓我們一同回到牙牙學語，蹣跚學步的時候吧！2、齊讀課題。二、瞭解作者1、簡介文體特點這是著名作家趙麗宏寫的散文，作者用第一人稱對人説話的寫作方法，文中採用...
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![學案導學五步教學法]( "學案導學五步教學法")
- 學案導學五步教學法學案導學五步教學法其特點是:1、簡便易學，便於操作。2、能較好體現出學生的主體作用，課堂氣氛活躍。3、教師不再重複演義課文，能較好體現教師的主體作用。4、由於五個步驟都要體現於每一堂新課中，環環相扣，容量較大，使課堂效率得到較大的提高。學案導學五步...
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![《走一步 再走一步》課堂教學案例 教案教學設計]( "《走一步 再走一步》課堂教學案例 教案教學設計")
- 《走一步再走一步》課堂教學案例類型：高一教案加入時間：2006年6月29日7:8《走一步再走一步》課堂教學案例文登市汪疃中學馬秀麗教學設計：（一）、教材分析：《走一步再走一步》是一篇通俗易懂但又耐人尋味的美文，講的是作者小時侯一次在小懸崖上的遇險經歷。從這次經歷中，他悟出了一...
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![《角的初步認識》教學教案]( "《角的初步認識》教學教案")
- 教學目標：1、結合生活情景及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，知道角有大小，初步學會用尺畫角。2、培養學生的觀察能力，動手操作能力。3、使學生知道生活中處處有角，培養學生學習數學的興趣。教學重點：認識角教學難點：正確畫角、認識角的大小教學準備：課件、小棒、三...
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![《學步》教案設計]( "《學步》教案設計")
- 《學步》教案設計教學目標：1、聯繫自身的成長經歷和父母的呵護關愛，理解課文的思想感情。2、抓住重點語句，感悟“走好人生之路，遠比學步艱難，需要付出勇氣和毅力。3、學習生字，掌握新詞。教學重點難點：理解關鍵語句的含義。教學時間：1課時教學過程：1、初讀課文，瞭解大意：通過記敍作...
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![《走一步，再走一步》教案設計 教案教學設計]( "《走一步，再走一步》教案設計 教案教學設計")
- 許子芬學習目標：1、要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確複述課文內容；2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情；3、與《在山的那邊》進行比較閲讀。能力目標：引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內...
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文書都
