![詩經蒹葭在第幾冊第幾課]( "詩經蒹葭在第幾冊第幾課")
- 《詩經蒹葭》是我們初中學習的一首詩歌，接下來小編蒐集了詩經蒹葭在第幾冊第幾課，僅供大家參考，希望幫助到大家。詩經蒹葭在第幾冊第幾課詩經蒹葭在人教版九年級下冊第六單元第24課。詩經·蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。...
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![《幾個和第幾個》教學反思]( "《幾個和第幾個》教學反思")
- 《幾個和第幾個》教學反思買冰淇凌（幾個和第幾個）本堂課以學生生活中常見的情景，用故事的形式引入新課，引出幾個和第幾個，非常自然，而且一下子將學生的注意力吸引過來。在故事中，學生很輕鬆地知道了幾個和第幾個的意義。在故事的講述中，適時地對學生進行了守秩序的文明教育，在數學...
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![認識幾和第幾教學反思]( "認識幾和第幾教學反思")
- 《認識幾和第幾》這一節課，我主要以一個排隊買票進動物園觀看錶演的情境貫穿整節課，讓學生體會數學的趣味性，產生對數學的積極情感，從而能在歡快地氛圍下學習數學。本節課的教學重難點是要讓學生理解並能夠區分幾和第幾的不同含義，以及在實際生活中加以運用。對於學生來説，在日...
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![《幾個和第幾》説課稿範文]( "《幾個和第幾》説課稿範文")
- 今天我説課的內容是：第一冊第二單元“幾個和第幾”。這部分內容是學生認識10以內數的延續，又為以後學習班~10各數的順序奠定基礎。這節課的目標是：1、通過熟悉的情境和動手操作，理解幾個和第幾的含義。2、會有用10以內的數表示物體的`個數和事物的順序。3、引導演出積極參與...
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![《幾和第幾》數學教學反思]( "《幾和第幾》數學教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《幾和第幾》數學教學反思，歡迎大家分享。《數學新課程標準》明確指出：數學教學要緊密聯繫學生的生活環境，使學生通過觀察、操作、歸納...
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![蘇教版一年級上冊《認識幾和第幾》教案]( "蘇教版一年級上冊《認識幾和第幾》教案")
- 蘇教版一年級上冊《認識幾和第幾》教案［教學內容］“想想做做”讓學生在塗色、觀察、數數、交流等活動中，進一步認識“幾”和“第幾”的區別，培養學生用數表示個數或順序並與同伴交流的能力。［教學目標］1?經歷觀察、活動、交流的過程，初步理解“幾”和“第幾”的不同含義。能區分...
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![幾和第幾教學反思]( "幾和第幾教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的幾和第幾教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。幾和第幾教學反思篇1《認識幾和第幾》這節課是區分“幾”和“第幾”的不同含...
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![小學數學第一冊《9加幾》教學設計]( "小學數學第一冊《9加幾》教學設計")
- 教學內容：人教版九年義務教育小學數學第一冊第79--80頁例1--例4。教學目標：1．學會自主探索湊十的方法，知道9加幾可以用湊十法計算，懂得用湊十法把9轉換成10加幾計算，會看算式口算9加幾。2．滲透轉化、集合和函數等數學思想方法，培養創新意識和初步的抽象概括能力。3．養成認真觀察、...
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![《幾和第幾》教學反思]( "《幾和第幾》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家收集的《幾和第幾》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《幾和第幾》教學反思1“認識幾和第幾”是本節課教學的重點和難點，這對於一年級孩...
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![認識幾和第幾 教案教學設計(蘇教版一年級上冊)]( "認識幾和第幾 教案教學設計(蘇教版一年級上冊)")
- 教學目標1、具體的情境圖中，讓學生學會區分基數和序數，理解幾個和第幾的不同，並通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。2、初步培養學生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發散學生的思維，培養創新...
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![新課標一年級數學上冊《第幾》教案]( "新課標一年級數學上冊《第幾》教案")
- 教學內容：第幾（第18頁的教學內容）完成第22頁的第7、9、10題教學目標：1、具體的情境圖中，讓學生學會區分基數和序數的，理解幾個和第幾的不同，並通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。2、初步培養學生的觀察、比較、推理、判斷的...
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![一年級上冊數學《第幾》的教學反思]( "一年級上冊數學《第幾》的教學反思")
- 幾和第幾是基數和序數的淺顯説法,“幾表示事物有多少,“第幾是事物排列的順序號。對於剛入學的學生，年齡偏小，方位感還較差，對“幾個和“第幾個區別起來還有一定的困難。在上這部分內容時，我是先通過排隊買票的場景，讓學生直接觀察，數數，看到一共5人在買票，戴帽子的小孩和不戴帽...
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![第二單元《幾個和第幾》的説課稿範文]( "第二單元《幾個和第幾》的説課稿範文")
- 這節課的目標是：1、通過熟悉的情境和動手操作，理解幾個和第幾的含義。2、會有用10以內的數表示物體的個數和事物的順序。3、引導演出積極參與操作活動，鼓勵學生交流自自個性化的做法。教學重、難點是：理解幾個和第幾的含義並會用10以內的數表示物體的個數和事物的順序。為了...
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![小學一年級上冊數學幾和第幾教學反思範文]( "小學一年級上冊數學幾和第幾教學反思範文")
- “認識幾和第幾”是本節課教學的重點和難點，對於一年級孩子來説，這個知識點孩子很容易混淆。為了突破這個難點，我在實際教學中從以下幾個方面着手：1、創設情境，激發學生興趣。教材的主題圖是以場景的形式來表現的，而手頭又缺乏這幅教學情境圖，因此我把教材上的主題圖重新作了調...
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![一年級上冊第幾公開課教案]( "一年級上冊第幾公開課教案")
- 教學目標：1、具體的情境圖中，讓同學學會區分基數和序數的，理解幾個和第幾的不同，並通過生活實例使同學充沛感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。2、初步培養同學的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發散同學的思維，培養創...
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![第幾説課稿]( "第幾説課稿")
- 説教材1、説課的內容：義務教育課程標準實驗教科書人教版數學第一冊第18頁。2、自然數有兩方面的含義，用來表示事物有多少時，稱為基數，用來表示事物的次序時，稱為序數。本節教學自然數的另一個含義：序數含義。在學生了解了1-5的基數含義的基礎上，教材通過一幅常見的排隊購票圖，引...
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![《分拆成幾個幾加幾個幾》二年級下冊教學反思]( "《分拆成幾個幾加幾個幾》二年級下冊教學反思")
- 拆成幾個幾加幾個幾”是學生在上學期已經學了乘法分配律的初步認識，“5個3加3個3等於8個3”、“5個3減3個3等於2個3”，學生已經具有初步的探究能力，在此基礎上，學生還在探究與練習中學習了兩位數乘一位數的分拆方法，主要是把一個兩位數分拆成10和幾。根據《數學課程標準》精神...
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![一年級數學上冊《第幾》教學設計]( "一年級數學上冊《第幾》教學設計")
- 目標確定的依據1.課程標準的相關要求《義務教育課程標準（20xx版）》在第一學段關於“數與代數”提出了這樣的目標：能認、讀、寫萬以內的數，會用數表示物體的個數或事物的順序和位置。2.教材分析教材將“第幾”放在“比多少”一課之後進行教學，讓學生知道自然數除了可以用來表示...
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![關於《第幾和幾》教學反思]( "關於《第幾和幾》教學反思")
- 一年級數學上冊內容1—5的認識與加減法中的《第幾和幾》。教學過程以板書：第3開始。第一部分，學習“第幾”。先請小朋友試着數一數，從左邊數哪個桃子是第3個，圈一圈。再請4位小朋友上台來表演，教師説命令，學生舉手表示。第二部分，是學習“幾”。以板書：前面3個同樣先請小朋友來圈...
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![一年級數學上冊《第幾》教案]( "一年級數學上冊《第幾》教案")
- 通過學習《第幾》，使學生初步理解數的基數、序數含義，能正確區分幾個和第幾個。下面是小編分享的一年級數學上冊《第幾》教案，歡迎大家閲讀！教學內容：第幾（第18頁的教學內容）完成第22頁的第7、9、10題教學目標：1、具體的情境圖中，讓學生學會區分基數和序數的，理解幾個和第幾的不同，...
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![數學一年級上冊認識幾和第幾的教學設計]( "數學一年級上冊認識幾和第幾的教學設計")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的數學一年級上冊認識幾和第幾的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數學一年級上冊認識幾和第幾的教學設計1教學目標：1....
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![排第幾教案]( "排第幾教案")
- 排第幾教案設計意圖數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用於幼兒的活動...
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![數學下冊《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思]( "數學下冊《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思")
- 課堂上引導學生自主學習，鼓勵學生積極參與統計活動的全過程，加強與同伴的合作與交流，學生學習的積極性高。首先加強新舊知識之間的聯繫。充分相信學生的能力，放手把兩個年齡段的'體重放在課前進行分段統計，課堂上再交流彙報統計數據的方法，這樣既複習了舊知又為新知的學習做好...
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![《幾和第幾》説課稿]( "《幾和第幾》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的《幾和第幾》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《幾和第幾》説課稿1教學目標：1．在具體的情境圖中，理解幾個和第幾的不同。...
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![第幾一年級上冊教案範文]( "第幾一年級上冊教案範文")
- 一、教學目標（一）知識與技能使學生初步理解數的基數、序數含義，能正確區分幾個和第幾個。（二）過程與方法在具體的數學活動過程中，藉助生活經驗，解決關於幾個和第幾的實際問題，並培養學生的知識遷移能力和自主解決問題的能力。（三）情感態度和價值觀感受數學與生活的聯繫。【目標分析...
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