![非攻的教學設計]( "非攻的教學設計")
- 非攻的教學設計教學目標：1、掌握“何”“則”等文言詞語及其用法。2、瞭解墨子的生平及《墨子》的思想內容。3、學習文章的寫作特點及文中展示的哲理。教學重點：掌握給文言文加標點的方法與技巧教學難點：提高斷句能力課時安排：1課時教學過程：【教學過程】一、導入：古文斷句標點...
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- 【學習目標】1、瞭解墨子的生平及《墨子》的思想內容。2、識記掌握文中重要文言知識。3、歸納給文言文斷句的方法與技巧，提高斷句能力。4、學習文章的寫作特點及文中展示的哲理。【課前感知】1．作者簡介墨子，戰國初期偉大的思想家，墨家學派的創始人。姓墨名翟，生卒年不詳。墨...
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![彩色的非洲教學設計]( "彩色的非洲教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的彩色的非洲教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。彩色的非洲教學設計1教學目標1．認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛...
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- 姓名完成學案情況一、學習目標：1、掌握重要的實詞和特殊句式2、引導學生理解類比論説技巧3、樹立正確的“戰爭觀”二、學習重點難點：1、文言句式文言實詞虛詞積累2、理解運用“非攻”思想三、知識鏈接：墨子思想論説文（古代嚴格意義）四、學習方法：1、誦讀法2、勾畫標註整理3、分...
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- 教學目標：1．在藉助課下注釋進行斷句與翻譯等活動中，融會貫通地理解淺易的文言文2．通過反覆地閲讀，體會作品的邏輯性，形象性。3．能夠在進一步的遷移、閲讀中提高文言文閲讀能力。教學重點：1．在斷句的基礎上理解文章的大意。2．體會文章論理語言的邏輯性。教學難點：翻譯文章，理解作者觀...
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![非攻《墨子》]( "非攻《墨子》")
- 非攻《墨子》1一、分析課文學生看註釋，相互研究，教師指點難詞、難句以後，請學生口譯。1、吾既已言之王矣：“既”的意思跟“已”相同，複用為的是加以強調。2、此為何若人：何若，若何，怎樣，全句是“這算是怎樣的人呢?”3、必為有竊疾矣：竊疾，好偷的病，全句是“一定是有好偷的毛病”。4、...
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![課文非攻的教案設計]( "課文非攻的教案設計")
- 重點、難點1．講授選文。2．引導學生理解墨子之所以非攻的根據何在。自主學習：學生結合註釋，自讀自譯全文合作探究：1、閲讀全文，墨子為什麼説：天下之君子不辨“義與不義”？對於偷人家的桃子李子、偷人家的雞狗豬、偷人家的牛馬、殺死人家奪取人家的衣物等行為，天下君子都因為這些行...
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![《彩色的非洲》教學設計]( "《彩色的非洲》教學設計")
- 教學目標1．認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。2．有感情地朗讀課文，瞭解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的讚美之情。3．領悟文章的表達特點。教學...
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![非洲教學設計]( "非洲教學設計")
- [教學目的]1、瞭解非洲的地形特徵，海陸輪廓特徵及特有的地形區的分佈2、瞭解非洲的地理位置及主要人種的分佈，通過對氣候資料、地圖的分析，學會看各種氣候圖，判讀自然植被的垂直分佈3、理解非洲氣候與農業生產的關係，學會用對比分析的方法瞭解尼羅河與剛果河的水文特徵4、瞭解...
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![《非攻》教案範本]( "《非攻》教案範本")
- 《非攻》教案範本一、導語設計春秋戰國時期，學派林立，出現了“百家爭鳴”的盛況。其中有影響的是墨、儒、道、法四大家。他們紛紛著書立説，發表自己的見解。其中有一個人主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對不義戰爭，他就是墨子。二、作家簡況（學生結合資料介紹）1.作家...
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- 今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄廄，取人馬牛者，其不仁義又甚攘人犬豕雞豚。此何故也？以其虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚...
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![《彩色的非洲》教學設計模板]( "《彩色的非洲》教學設計模板")
- 教學目標1．認識14個生字。讀讀記記斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接等詞語。2．有感情地朗讀課文，瞭解非洲獨特的自然景觀與風土人情，通過揣摩文章的表達特點體會作者對非洲的讚美之情。教學重點...
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![非洲鼓教學設計範文]( "非洲鼓教學設計範文")
- 教學內容：《非洲鼓魂》是六年級（下）第一單元的欣賞課。以對非洲音樂語言最重要的樂器——“鼓”的瞭解和感受為線索，抓住非洲音樂中最突出的、最主要、最本質的特徵“節奏”做文章，讓學生了解非洲音樂與社會生活等方面的聯繫，進行鼓節奏型的配合等實踐活動。教學目標：1、知識與...
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![墨子及墨子的非攻的教案]( "墨子及墨子的非攻的教案")
- 墨子及墨子的非攻的教案一、教學導航教學指引教學目標：1、瞭解先秦諸子散文的特點，《墨子》及墨子的非攻等政治主張。2、積累文言知識，如古字通假現象等，把握疑問句、反問句的句式特徵。3、體會墨子採用類比的方法終使楚王和公輸盤放棄攻宋打算的高超的勸説藝術。要點講解：1、...
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![《彩色的非洲》微課教學設計]( "《彩色的非洲》微課教學設計")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《彩色的非洲》微課教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《彩色的非洲》微課教學設計1一、教學...
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![關於《非攻》教案]( "關於《非攻》教案")
- 關於《非攻》教案重點、難點1．講授選文。2．引導學生理解墨子之所以非攻的根據何在。自主學習：學生結合註釋，自讀自譯全文合作探究：1、閲讀全文，墨子為什麼説：天下之君子不辨“義與不義”？對於偷人家的桃子李子、偷人家的雞狗豬、偷人家的牛馬、殺死人家奪取人家的衣物等行為，天下...
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![彩色的非洲優秀教學設計]( "彩色的非洲優秀教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的彩色的非洲優秀教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。彩色的非洲優秀教學...
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![《謀攻》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《謀攻》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 陳少平教學目的：一、學習緊扣中心，恰當地運用正反對比的論述方法。二、掌握有關虛詞的用法及詞類活用等古漢語的有關知識。教學要求：理解“知彼知己，百戰不殆”這一著名軍事思想的積極意義。教學重點：學習緊扣中心，恰當地運用正反對比的論述方法。教學難點：掌握有關虛詞的用法及...
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![《花非花》教學設計]( "《花非花》教學設計")
- 《花非花》教學設計教學目標1、能完整有感情的背唱歌曲。2、引導學生掌握一定的唱歌技巧，會用假聲，試着用氣息來支持自己的聲音。3、教育學生要珍惜身邊一切美好的事物。教學重難點重點：能夠跟隨歌曲伴奏較為準確的演唱歌曲。難點：歌曲高音的演唱技巧。教學過程一、故事導入...
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![墨子的《非攻》教學計劃]( "墨子的《非攻》教學計劃")
- 一、分析課文學生看註釋，相互研究，教師指點難詞、難句以後，請學生口譯。1、吾既已言之王矣：“既”的意思跟“已”相同，複用為的是加以強調。2、此為何若人：何若，若何，怎樣，全句是“這算是怎樣的人呢?”3、必為有竊疾矣：竊疾，好偷的病，全句是“一定是有好偷的毛病”。4、臣以王束之政...
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- 認真讀完一本著作後，大家一定都收穫不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的讀《非攻》有感，希望對大家有所幫助。魯迅有部小説集曰《故事新編》，是語文課上早有耳聞的，一共是《補天》《奔月》《非攻》《起死》等十篇。其中《非攻》一...
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![《非攻節選》教學設計]( "《非攻節選》教學設計")
- [教學目標]知識和能力培養學生為文本加標點的能力。過程和方法引導學生通過文本研習、活動體驗讀懂文本，加上正確的標點，進而瞭解墨子的主要思想。情感態度和價值觀通過對文本的討論，引導學生正確評價墨子“非攻”的思想。[教學重點]引導學生為文本準確地加標點，討論文本的內...
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![《非攻》閲讀答案]( "《非攻》閲讀答案")
- 今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也?以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也?以虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄廄，取人馬牛者，其不義又甚攘人犬豕雞豚。此何故也?以其虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲...
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![《非攻》教學設計]( "《非攻》教學設計")
- 《非攻》教學設計學習目標:掌握重要的實詞、特殊句式。樹立正確的戰爭觀。學習重點、難點:實詞、虛詞積累；理解、運用“非攻”思想。教學過程：一、導入：春秋戰國時期，學派林立，出現了“百家爭鳴”的盛況。其中有影響的是墨、儒、道、法四大家。他們紛紛著書立説，發表自己的見解...
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![高中語文《非攻》教案]( "高中語文《非攻》教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的高中語文《非攻》教案，歡迎大家分享。教學目標：知識與技能：掌握“國”“故”“以”等文言詞語及...
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