![蘇教版四年級下冊語文《習作5》教學設計]( "蘇教版四年級下冊語文《習作5》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的蘇教版四年級下冊語文《習作5》教學設計，希望對大家有所...
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![蘇教版語文四年級下冊《練習1》教學設計 (蘇教版四年級下冊)]( "蘇教版語文四年級下冊《練習1》教學設計 (蘇教版四年級下冊)")
- 練習1教材分析：本練習共安排無五個板塊，包括處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際和學寫毛筆字。其中處處留心與口語交際是訓練重點。設計理念：改變角色，讀中練，寫中練，演中練，玩中練，寓教於樂，事半功倍，真正發揮學生的主體性。教學要求：1、瞭解擬人的修辭手法，並初步學會運用。...
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![習作三年級下冊教學設計]( "習作三年級下冊教學設計")
- 習作三年級下冊教學設計【教學內容】人教版小學語文實驗教材三年級下冊“語文園地四·習作”。【教學目標】１．學生挑選學習本領過程中感觸最深的、最有趣的情境再現出來，表達自己的真情實感。２．説明白自己學的是什麼本領，儘可能把由不會到會的過程寫清楚、寫具體。【教學準備】...
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![四年級語文下冊《尊嚴》教學設計]( "四年級語文下冊《尊嚴》教學設計")
- 教學設計一：一、學習目標：1認識6個生字，會寫14個生字，四年級語文下冊：《尊嚴》教學設計。正確讀寫“尊嚴、逃難”等詞語。2有感情地朗讀課文，複述課文。3體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什麼是尊嚴。二、學習重難點：體會什麼是尊嚴，學習通過描寫人物...
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![四年級下冊《鯨》教學設計]( "四年級下冊《鯨》教學設計")
- 【教學目的】１、瞭解鯨的進化過程、種類和生活習性，培養學生對科學的興趣。２、學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。３、有感情的朗讀課文。【教學重難點】理解關鍵詞句，學習作者抓住事物特點描寫的方法。【教學過程】一、導入１、小品表演：《魚類運動會》內容：魚類運動會即將開始...
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![四年級下冊《習作四》教學設計]( "四年級下冊《習作四》教學設計")
- 作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的四年級下冊《習作四》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級下...
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![四年級語文下冊園地六習作教學設計]( "四年級語文下冊園地六習作教學設計")
- 教學目標：1、學會按一定順序描述鄉村生活和田園景觀。2、把想寫的內容表達清楚，注意運用積累的優美詞句。教學重點：學會按一定順序描述鄉村生活和田園景觀。難點：把想寫的內容表達清楚，注意運用積累的優美詞句。教學流程：一、談話導入通過上節課的口語交際，我們不僅交流了各自了...
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![《語文園地四》四年級下冊教學設計]( "《語文園地四》四年級下冊教學設計")
- 教學目標：1、讀、寫並積累本單元與戰爭相關的詞句。2、培養學生的關注新聞的意識。3、培養學生蒐集、整理信息的能力，提高學生的口頭表達、交際能力。4、通過看圖説話，培養學生的想象力和感悟力，激發他們痛恨戰爭，同情戰爭中的無辜着的情感，理解對和平得呼喚。5、突出本組訓練...
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![五年級下冊《口語交際·習作四》教學設計]( "五年級下冊《口語交際·習作四》教學設計")
- 學習目標運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習。課前準備1、留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫。2、蒐集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。↘引入新課，明確要求①同學們在...
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![四年級下冊語文的教學設計]( "四年級下冊語文的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的四年級下冊語文的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級下冊語文的教學設計1一、談話導入...
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![三年級語文下冊《習作三》教學設計]( "三年級語文下冊《習作三》教學設計")
- 教學目標：1、認識自我、瞭解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特徵，真實自然地表現“真我”。2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。教學重點：①閲讀範文時，要能夠概括地...
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![四年級語文下冊《萬年牢》教學設計]( "四年級語文下冊《萬年牢》教學設計")
- 四年級語文下冊《萬年牢》教學設計【學習目標】1、認識本課8個生字。2、通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。【課前準備】做事認真，講誠信的故事。【教學過程】一、揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什麼?(萬年牢是什麼意思?萬年牢指什麼?)二、初讀課文，感知內容...
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![三年級語文下冊全冊複習教學設計]( "三年級語文下冊全冊複習教學設計")
- 複習教案第一課時複習目標：1、複習掌握第一、二單元的生字生詞，能用“康復”、“意外”等詞造句。2、重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課和第七課，並能默寫重點段落。3、加強閲讀理解，提高閲讀分析能力。4、能把句子補充完整，能修改病句。複習內容：一、聽寫詞語。1、聽...
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![五年級下冊口語交際習作四教學設計]( "五年級下冊口語交際習作四教學設計")
- 【教學目標】人教版小學語文實驗教材五年級下冊“口語交際·習作四”的教學目標是：激發學生口語交際的興趣，使學生能用具體生動的故事打動他人，培養學生傾聽、表達和應對的能力，逐步提高他們的口語交際素養；以多維互動的形式，讓學生積極參與交際；在口語交際的基礎上，學生能寫出內...
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![四年級語文下冊教學計劃 (四年級下冊)]( "四年級語文下冊教學計劃 (四年級下冊)")
- 一、班級情況分析本班共有學生40人大部分學生對語文學習的興趣比較高多數學生的語文基礎知識掌握得比較紮實但平時讀書太少閲讀能力不是太好。在作文方面大多數孩子不喜歡寫説的時候誇誇其談寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善於觀察、積累感到沒東西可寫寫...
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![四年級語文下冊《練習6》教學設計]( "四年級語文下冊《練習6》教學設計")
- 一、教學目標1．能比較熟練地拼讀音節，寫出相應詞語；能用數筆畫的方法查字典；能給多音字的“系、藏”據詞定音；能給指定的形近字進行比較組詞。2．能給不完整的句子補充完整，能正確使用頓號和省略號；會用“為了”、“除了……還……”造句。3．能讀懂指定的説明書，知道辣味快餐面的食...
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![四年級語文下冊：《尊嚴》教學設計]( "四年級語文下冊：《尊嚴》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的四年級語文下冊：《尊嚴》教學設計，希望能夠幫助到大家。四年...
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![蘇教版小學語文四年級下冊練習3 教學教案設計(蘇教版四年級下冊)]( "蘇教版小學語文四年級下冊練習3 教學教案設計(蘇教版四年級下冊)")
- 練習3（主備：吳冬梅審核徐立良）教學目標：1.練習誦讀《三國演義》的精彩片段，講跟“三國”有關的故事，知道從課外閲讀中也能學習語文。2.寫好鋼筆字。知道撇捺在字的中部要寫得如同鳥翅，要舒展。3.熟記八個詞語。4.練習口語交際，學會安慰。5.學寫毛筆字。教學重難點：1.知道撇捺在字...
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![四年級數學下冊教學設計：練習五]( "四年級數學下冊教學設計：練習五")
- 教學內容：練習五教學目標：1、通過解決問題，進一步理解方程的意義。2、學會用方程解答簡單的應用問題。教學過程：一、出示課題1、你對方程是怎樣認識的？既然同學們已經理解了方程的意義，下面我們就來應用方程解答簡單的應用問題。二、重點練習：1、第102頁第1題填一填：（1）成人腳的長...
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![四年級英語下冊全冊的教學設計]( "四年級英語下冊全冊的教學設計")
- Unit12Duhaveaticet?Perid1一、教學目標：1.能聽懂、會説新單詞atrainticet,ashirepcet,apairfscs,hurr；2.能聽懂、會説本課對話；3.能運用“Haveugt…?/Duhave…?”詢問某人是否有某物，並用“es,Ihave./N,Idn’thaveit.”對該詢問做出迴應。二、教學難點：重點：掌握四會單詞。難...
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![四年級下冊英語教學設計]( "四年級下冊英語教學設計")
- 1、教材結構分析本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語（第四冊）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本冊教材分為六個單元，兩個複習單元。2、教學內容分析3、教學重難點分析進行簡單的交流關於學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題...
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![四年級語文下冊教學設計]( "四年級語文下冊教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的四年級語文下冊教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級語文下冊教學設計1【教學目標】1、通過...
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![四年級語文下冊《抓鬮》教學設計]( "四年級語文下冊《抓鬮》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的四年級語文下冊《抓鬮》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
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![五年級下冊《口語交際習作四》教學設計]( "五年級下冊《口語交際習作四》教學設計")
- 五年級下冊《口語交際習作四》教學設計教學目標：1.通過交流學生看到的聽到的或者經歷過的感動的事，訓練學生思維的條理性以及語言表達能力，並感受人與人之間令人感動的真情。2.培養學生積極參與，敢於表達自己的想法的習慣，做到表達時有條理、有感情；在聽他人説話要認真，有耐心。...
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![四年級下冊習作四教學設計範文]( "四年級下冊習作四教學設計範文")
- 作為一名教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的四年級下冊習作四教學設計範文，希望能夠幫助到大家。教學目標:１、通過交流學生看到的,聽到的或者經歷過的感動的事，訓練...
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