![關於作文的參考教案]( "關於作文的參考教案")
- 關於作文的參考教案教學目標：1、激發學生的想象興趣；2、培養學生的想像能力和有條理的表達能力，喚起學生對美好未來生活的憧憬和嚮往。教學重難點：培養學生的想像能力和表達能力。第一課時教學內容：激發興趣，想像説話，初擬草稿教學過程：一、歌曲引入，激發興趣同學們今天真精神！老師...
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![心聲的教案參考]( "心聲的教案參考")
- 心聲的教案參考教學目的：1、把握小説塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對美好生活的執著追求。2、體會插敍手法、心理描寫、細節描寫、結構上的雙線交織和富於表現力的語言。3、學習縮寫的寫作方法。教學過程：第一課時一、導入（聽取學生在學習和生活中的感受...
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![《鯨》的教案參考]( "《鯨》的教案參考")
- 《鯨》的教案參考教學目標：瞭解鯨的形體、種類、進化過程和生活習慣，培養學生對科學研究的興趣。學習抓住事物特點，將事物寫具體的方法，並領會用具體數字和相比較的方法去説明事物特點的好處。正確、流利地朗讀課文。教學重、難點：重點：瞭解鯨的種類和生活習性，學習作者抓住事物...
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![橋教案參考]( "橋教案參考")
- 橋教案參考“學生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。”這是多少年來人們對老師工作的形象比喻。的確，做為一名教師，每一天都會像園丁一樣培養人，塑造人。但做為一名教師，最高的境界是能走進學生心裏，催開學生的心靈，讓心靈開花。今天，聽了何玉秀老師講授的《橋》一課，，驚喜地發現，何老...
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![《早》教案參考]( "《早》教案參考")
- 《早》教案參考教學目標：認知目標：學會本課7個生字，兩條綠線中的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能力目標：正確、流利、有感情的朗讀課文。能結合課文內容説出作者寫梅花的用意。情感目標：憑藉課文語言材料，教育學生學習魯迅先生時時早，事事早的精神。教學重難點：重點1、...
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![《林海》教案的參考]( "《林海》教案的參考")
- 《林海》教案的參考教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教學...
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![《學步》的教案參考]( "《學步》的教案參考")
- 《學步》的教案參考一、激趣導入1、師敍述：時光飛逝，轉眼同學們就要小學畢業了，回顧這6年的生活，使我們難以忘懷。今天讓我們一同回到牙牙學語，蹣跚學步的時候吧！2、齊讀課題。二、瞭解作者1、簡介文體特點這是著名作家趙麗宏寫的散文，作者用第一人稱對人説話的寫作方法，文中採用...
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![長城的教案參考]( "長城的教案參考")
- 長城的教案參考教學目的:1、通讀課文,讀準字音,理解字詞。2、初步掌握課文的主要內容。教學重點:理清條理,掌握內容。教學準備:課件。教學過程:一、導入課題:同學們,我們偉大的祖國有着悠久的歷史、秀麗的山川,我們作為中華兒女為此感到驕傲。今天,我們就要跟隨着作者到...
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![Travelnbspjournal的教案參考]( "Travelnbspjournal的教案參考")
- Unit3Travelurnal●活動與探究Frurwntravelinggrup，discusswhatushulddandwhatushuldneverdwhentraveling.Dn’tsDsnlitteringprtectanialsnfeedinganialsIfuhaveretsa，ucanchangethefr.●備課資料River—TheLifebldfSutheastAsiaTheMengRiveristheheartandsulfainlandSuth...
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![鱒魚的教案參考]( "鱒魚的教案參考")
- 鱒魚的教案參考一、雙基目標：1）基本知識：瞭解奧地利作曲家舒伯特的生平簡歷及在藝術歌曲創作上的成就和貢獻。（説明：作為六年級的學生應該多的瞭解國外著名作曲家的生平介紹，以及對音樂的貢獻）2）基本技能：感受歌曲中因調式的轉換而造成的情緒與氣氛的變化，以及初步認識伴奏在塑造音...
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![春聯的教案參考]( "春聯的教案參考")
- 教學目標：1、背誦課文中的五副對聯，並能在自己理解的基礎上加橫披。2、初步瞭解春聯講究對仗、追求聲律的特點。3、積累春聯及張貼方法。教學準備：ppt電子文稿、大紅春聯、練習紙（畫着門）。教學過程：一、簡介春聯歷史：春聯，對聯的一種。五代，出現了對聯的雛形。公元964年（1038年前）...
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![《花的話》教案參考]( "《花的話》教案參考")
- 〖自讀要求一、自讀課文，學習“二月蘭”儘自己微薄的力量，默默地給世界加上點滴歡樂的精神，領會把握課文的思想內容。二、準確把握作者是怎樣圍繞“花的話”展開並點明中心；學習作者對題材的處理技巧和把握全文結構的巧妙安排。學習作者對詞語的選擇和錘鍊。〖輔導設想一、教...
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![勸學的教案參考]( "勸學的教案參考")
- 教學構想：文言文教學，尤其是高一文言文教學，要把重點放在交給學生學習文言的方法、培養學生學習文言的習慣上。故此，教學本課時，首先夯實文言基礎，有意識地引導學生進行文言基礎知識的歸類梳理，其次用誦讀帶動對語言的品味，用誦讀啟迪學生的思維，在誦讀中把握文章的主旨。實現文言...
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![蜜蜂的教案參考]( "蜜蜂的教案參考")
- 蜜蜂的教案參考教學目標：1、認識“試、驗、證”等10年生字。會寫“論、試、驗”等14個字。能正確讀寫“無論、試驗、紙袋”等20年詞語。2、有感情地朗讀課文，表達課文藴含的思想感情。3、理解課文內容，經歷探究蜜蜂辨別方向能力的試驗過程，激發學生動手探究自然奧祕的興趣。4...
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![《家》教案參考]( "《家》教案參考")
- 《家》教案參考教材簡析：《家》是北師大版小語教材第一冊第四單元的一篇主題課文。它是一首兒童詩，主題單純，內容淺顯，講述了藍天、樹林、小河、泥土、祖國各是白雲、小鳥、魚兒、種子及我們的家。課文配有優美的圖畫，貼近兒童生活，深受兒童喜愛。教學目標：1、認識本課12個生字，...
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![魚的教案參考]( "魚的教案參考")
- 魚的教案參考教材分析魚類是脊椎動物中較低等的終生生活在水中的一個類羣。它的形態特徵、生理特點都與水中生活相適應：體形一般呈紡錘形，體色背深腹淺，體表大多有鱗片，側線能測定方向，感知水流的作用，用鰓呼吸，用鰭游泳，體外(水中)受精。魚為人類提供多種用途，是與人類生活密切相...
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![託班的參考教案]( "託班的參考教案")
- 篇一：託班教案手工：麪條設計意圖：託班幼兒年齡較小，動手能力較弱，特別是手指的小肌肉羣需要系統的鍛鍊。在引導幼兒進行“撕紙--好吃的面片”的過程中，發現孩子對撕紙動作感興趣。“手是思維的鏡子，是智慧的創造者，幼兒手部的動作越精細，就越能開發幼兒大腦的潛能，促進智力的的發展...
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![鳥語的參考教案]( "鳥語的參考教案")
- 鳥語的參考教案鳥語第二課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過有感情地朗讀課文，理解作者與鳥兒的交談、猜想鳥語的意思、和鳥兒結下深厚感情的故事，體會作者的愛鳥之情。3、激發學生愛護鳥類、熱愛大自然的思想感情。教學重點、難點：通過有感情地朗讀課...
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![《馬》教案參考]( "《馬》教案參考")
- 《馬》教案參考教學目標：1、反覆誦讀課文，體會作者對馬的人格化的描寫，在此基礎上積累優美的語句。2、揣摩文中的對比描寫，瞭解對比描寫的作用，並學會運用。3、瞭解作者布封，體會作者的思想感情。教學重點：誦讀課文，體會作者的思想感情，學習對比的寫法。教學課時：2課時。課前準備：1...
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![采薇的教案參考]( "采薇的教案參考")
- 1、疏通課文，整體感知這首古代詩的思想內容和藝術特色。2、反覆誦讀課文，深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現出來的藝術特色。3、背誦並默寫課文，歸納《詩經》的藝術特點，鑑賞課文的思想內容和藝術形式。學習方法：頌讀法;討論法;文本研習法教學時間：一課時教學過程：一、知...
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![社戲的教案_參考]( "社戲的教案_參考")
- 一、預習檢查⒈掌握下列加點字的讀音和字形。倘【tǎng】省【xǐng】僻【pì】秩【zhì】蚯【qiū】蚓【yǐn】掘【jué】憚【dàn】伊【yī】怠【dài】攛【cuān】掇【duō】熬【áo】蓬【péng】篙【gāo】磕【ke】櫓【lu】嚷【rǎng】潺【chán】脊【jǐ】彌【mí】...
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![《畫》教案參考]( "《畫》教案參考")
- 《畫》教案參考課文有一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以山水相映，鳥語花香的美感。課文以畫這個謎底為中心，抓住山水畫的形象特徵展開描述，圖文對應，妙趣橫生。在教學本課時，要引導學生通過誦讀古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美...
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![馬説的教案參考]( "馬説的教案參考")
- 馬説的教案參考知識與技能目標：訓練學生的口譯能力。掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。訓練學生分析理解文章，概括中心的能力。瞭解託物寓意，以事喻理的議論方法。過程與方法目標：朗讀法、合作、探究情感態度與價值觀：理解短文《馬説》所闡明的深刻道理，瞭解作者對古代封建統...
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![夕照的教案參考]( "夕照的教案參考")
- 夕照的教案參考一、素質教育目標(一)知識教學點1．學習生字詞語，積累好詞佳句，理解重點詞語的表達效果。2．理解課文內容，學習作者觀察事物和積累材料的方法。3．朗讀課文，背誦課文。(二)能力訓練點1．培養學生的觀察能力，養成推敲詞句的閲讀習慣。2．運用本課在仔細觀察的基礎上，展開豐...
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![《馬》參考教案]( "《馬》參考教案")
- 【文本分析】這是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優美的散文，作者用文學的筆調，描繪了馬在兩種生存狀態下的五種不同的形象，流露出作者對在無垠的草原上自由自在地生活的馬匹的由衷讚美，對被人養育經過訓練工人驅使的馬的深刻同情。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作...
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文書都
