![不同人物的對話的散文]( "不同人物的對話的散文")
- 秋風“颯——颯——”地刮起來了，枯黃的葉子被無情的吹落在地，壓根兒不想放棄那燦爛而奢侈的生活，於是拼盡全力在掙扎着，頂着猛烈的秋風，攪盡腦汁尋找着救命稻草，心中僥倖雲霧飄惑，蠢動着拒絕與逆轉歷史潮流與違背和抗拒自然規律的念頭。它們倆躲在昏暗的黒旮旯裏，拉長的臉像驢的...
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![描寫人物對話的句子]( "描寫人物對話的句子")
- 【好句】他向來不善辭令，自然説不過伶牙俐齒的小紅，只見他急得滿臉通紅，一邊雙手亂擺，一邊語無倫次：“這，這……不……”費了九牛二虎之力才説出一句：“不是這樣的。”同桌突然跑過來，上氣不接下氣地對我説：“走，咱們看熱鬧去！”我的好奇心一下子被勾了起來，迫不及待地問：“有什麼熱鬧...
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![人生不同的磨礪散文]( "人生不同的磨礪散文")
- 一男孩向老師抱怨生活的艱難——他來自一個貧困的家庭，要一邊上學，一邊照顧年紀越來越大、體弱多病的父母及年幼的弟弟妹妹。而班上富裕的.同學卻整日沒有壓力，無憂無慮地玩耍。對此，他感到生活不公平，變得垂頭喪氣，抱怨不斷。老師拿來一個雞蛋和一根蘿蔔，遞給男孩，問道：“你覺得...
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![人物對話作文]( "人物對話作文")
- 記人的文章，離不開人物的對話描寫，你會怎麼寫人物對話呢？本文是小編為大家收集整理的人物對話作文，歡迎參考借鑑。人物對話作文一在晚上，我和爸爸媽媽在喝茶，就在這放鬆之際，我也不會放過學習的機會。“媽媽！”我問，“喝茶對人有什麼好處呀？”“喝茶可以提神醒腦，在茶香中還可以平靜...
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![描寫人物對話的片段]( "描寫人物對話的片段")
- 1、街上靜悄悄的。媽媽揹着我拖着沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得嚴嚴的。我什麼也看不見，只聽見自己急促的喘氣聲。突然，有個響亮的聲音在問：大嫂，您是帶小孩上醫院看病嗎？是呀！媽媽着急地回答。大嫂，您就坐我這平板三輪吧！能行嗎？行呀！您扶好了，我慢着點兒蹬就是啦！您剛拉完貨，...
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![與歷史人物的對話作文]( "與歷史人物的對話作文")
- 對話是兩個或兩個以上的人之間的談話，如以對話消磨時間，下面是小編整理的與歷史人物的對話作文，歡迎閲讀。第一篇：與歷史人物的對話滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。在時間的長河中，閃耀着無數明星，這些明星，便是名垂千古的歷史人物。對話歷史人物，能得到很多關於理想的啟示。江東...
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![關於人物對話的作文]( "關於人物對話的作文")
- “媽媽，今天下午放假，我現在在圖書館，人物對話作文。”“好的，知道了。沒什麼事就掛了吧!”“等一下，我還有事。”我急忙説道，連握電話的力度也大了些，生怕媽媽把電話掛掉。“什麼事?”電話那頭早已現出不耐煩，“今天魯佳欣，焦鉑淞還有劉宸昊，袁妮佳，杜一還有很多人都要去太陽島放風...
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![描寫人物對話的作文]( "描寫人物對話的作文")
- 寫作能力除了長期的閲讀、思考和練習，別無他法。小編整理了多篇有關對話的作文，供大家參考，只要用心，你也能寫出精彩的對話，下面是小編整理的描寫人物對話的作文，歡迎來參考！1、《描寫人物對話的作文》今天早上，朱老師神祕地告訴我們：“我選幾位同學去上課，誰想去，舉手啊！”“我來，我...
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![平時不敢對你説的話散文]( "平時不敢對你説的話散文")
- 對不起，好朋友，我不該欺騙你，但是我一直不敢跟你説，因為你把我當作你最好的朋友，我不想傷害你......對不起，請你原諒我，好嗎？明天是你的生日，我沒有什麼禮物，只好送你鮮花，明天不能陪你過生日了，原諒我吧！其實我也把你當成我最好的朋友，可我還是控制不住自己的'嘴，我記得你曾經對我説過...
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![散文對你的話]( "散文對你的話")
- 對於你，我不想寫太多，曾經有一個階段我認為這首席慕容的《我在佛前求了五百年》很適合我對你的感受，得不到的永遠在騷動，被珍視的從來都有恃無恐。所以我只想説遇見已經足以。俊朗的外表，內斂的性格，含蓄的微笑還有果斷自信的`思想和判斷力，曾幾何時讓我不自禁的想到你就會嘴角...
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![鷹的對話散文]( "鷹的對話散文")
- 山巖上，一隻老鷹帶着一羣小鷹，咋咋的叫個不停。一位通鳥語的牧羊人恰好路經其地，聽得老鷹是在教導小鷹如何獵食人肉。其談話是一問一答，大略如下：——“我的孩子們，你們將不再那麼需要我的指導了，因為你們已經看到我的實際表演，從農莊抓家禽，在小樹叢中抓小野兔，牧場上抓小羔羊。但...
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![不同人生相同軌跡的散文]( "不同人生相同軌跡的散文")
- 曾聽過這樣一個笑話；有一個記者在偏僻的小山村裏採訪一個小孩。記者；“你在幹什麼？”小孩；“放羊。”記者；放羊幹啥？小孩；攢錢。記者；攢錢幹啥？小孩；娶媳婦。記者；娶媳婦又幹啥？小孩；生娃。記者；生娃幹啥？小孩；放羊。都笑啦，聽完旁邊的.所有人都笑啦，我也笑啦。可仔細想想自己也不過如此吧？...
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- 導讀：郭衞海人們都説如今的80後，雖然已到而立之年，已經成家立業，但是如果沒有父母的幫助，生活總會顯得焦頭爛額、手忙腳亂。對於80後的我來説深有體會，也實實在在感受到父母對我的無私的愛。每每和朋友聊天，大家總會在談論工作、事業、房子裝修的怎麼樣？篇一:對家人説的暖心的話...
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![帶有人物對話的作文]( "帶有人物對話的作文")
- 季羨林：那你就隨便問吧，人物對話作文。苗苗：爺爺，您在《我的童年》裏説，您小時候，最感興趣的是看閒書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》裏的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閒書。有一回上數學課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次...
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![不需要對不起的散文]( "不需要對不起的散文")
- 直到離開了家，我才頓悟，父母對兒女，永遠不需要對不起。——題記曾經的我，年少輕狂，瘋狂的想要擺脱父母的束縛，倔強的想要逃脱那個可以遮風擋雨的家，我偏執的追求着屬於我的自由，我病態地抱怨着世界的不公，我有恃無恐的傷害着那些深愛着我的人，我無所畏懼的揮霍着自己為數不多的與家...
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![和人物對話作文]( "和人物對話作文")
- 作文是我們接觸比較的版塊，怎麼寫聯想作文？下面是小編整理的和人物對話作文，歡迎閲讀！和人物對話作文【一】圍觀的人越來越多，大家讚歎着、議論着。唯一沒有任何反應的是他自已，他好象什麼也沒聽見。一位白髮蒼蒼的老人讚歎地説道：“這個小夥子畫得真好啊！這樣的畫技沒有三年五年...
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- 天花亂墜的觀點是韓非子，大約就是趨利避害一類的。我們的觀點是孟子的，講究人性本善，當然人性是不是本善有待探討，我也認為，人性中天生也有惡的成分。當然，趨利避害是人的天性，我們從不反對，每個人當然都渴望過上富裕幸福的生活，而且還要過得比別人還要好。但是，人的特性並不僅僅只...
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![不變的是對人生的真理散文]( "不變的是對人生的真理散文")
- 歲末年初，名利場總是異乎尋常的喧囂、熱鬧。自己卻始終找不到那種感覺，寧肯靜靜地、獨自地呆坐着，瞎琢磨些事兒。近日裏，C同學的“傳奇”軌跡便不斷觸動了自己的神經。數年前的黨校中青班，C同學與自己被安排在同一個小組，當時身為轄區一縣級市衞生局局長。他是個特立獨行且非常...
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![不同的人對遲子建散文的讀後感]( "不同的人對遲子建散文的讀後感")
- 遲子建作品榮獲“魯迅文學獎”“冰心散文獎”“茅盾文學獎”等文學大獎，部分作品在英、法、日、意等國出版，是當代中國具有廣泛影響力的作家之一。小編為你整理了不同的人對遲子建散文的讀後感，希望對你有所參考幫助。篇一：《遲子建散文》讀後感遲子建痕跡，一個出生於中國最寒...
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![不同的兩個女人散文]( "不同的兩個女人散文")
- 我和馮藝，陳霞一塊招工進廠。我電大畢業進了科室，她倆一直在車間。馮藝能説能笑，喜歡鬧，曾號召幾個婦女扒光了一個男職工的褲子。她和車間的工人幾乎打遍了。她當車間主任的面罵當官的都是下三爛——但她竟然和車間主任有一腿，被車間主任老婆來廠罵了個狗血噴頭。陳霞為人謙和...
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![兩個陌生人的對話「散文」]( "兩個陌生人的對話「散文」")
- 既然要付出，就要做出最有價值的付出。——題記小鎮上有這麼一個人文主義者，他總是感歎身邊一切不幸的事，在別人眼裏看來他是一個既具有有同情心的人，但他自己卻認為他是一個降落在人間的智者，充滿着悲天憫人的的情懷。並常常陶醉於此。但是後來，一個陌生人的到來改變...
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![人物作文《對老師説的話》]( "人物作文《對老師説的話》")
- 老師，是一個令人敬佩的職業，因為他把知識傳給了下一代，因此，我非常敬佩我的老師。一天，老師走進教室，告訴我們：“今天我們要調換一下位置，一般都是一個好學生挨近一個壞學生，你們要專心輔導它們。”隨後老師就把我調到了角落，挨着一個壞學生，也把我一個要好的朋友調到了角落，從此，我們...
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![人物對話的作文]( "人物對話的作文")
- 圍觀的人越來越多，大家讚歎着、議論着。唯一沒有任何反應的是他自已，他好象什麼也沒聽見。一位白髮蒼蒼的老人讚歎地説道：“這個小夥子畫得真好啊！這樣的畫技沒有三年五年是練不出來的！”“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個活潑的小女孩驚奇地叫起來。聽到這話，在公園裏晨練的老...
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![不同的人對待挫折的不同態度作文]( "不同的人對待挫折的不同態度作文")
- 挫折本身只是一個過程，成功才是目的。——題記人生的路途不可能只有鮮花和歡笑，征途中肯定會有荊棘，有陡崖，有陷阱，有挫折。面對困難，面對挫折，面對失敗，面對逆境，不同的人會有不同的反應。對於弱者，他只會痛哭流涕，止步不前，因而他永遠不會成才。對於強者，他會坦然面對一切，珍惜生命中...
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![關於不同的人生的散文]( "關於不同的人生的散文")
- 人生可能是一條曲線，猜得到開頭卻猜不到結局先説第一個人。他叫張朝南，鄉村教師，樸實敦厚，典型的山裏漢子。他有太多的事蹟可以讓那一方人永遠記住他，為了二十幾個學生能順利上學讀書，他變賣了所有的家當，住在學校裏，苦苦地支撐着幾個村唯一的小學。作為一個極貧困偏遠山區的民辦...
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文書都
