![小雨的業務教案設計]( "小雨的業務教案設計")
- 小雨的業務教案設計第一課時教學目標：1、學習生字、詞語，重點學會急、等、最、捆、束、麻6個生字，理解性急、等一等的意思。2、初讀課文，初步感知課文內容。3、學會課文第一部分，能感情朗讀，會背誦。教學過程：1、創設情景，引出課題。1)請小朋友隨錄音唱《小雨沙沙沙》的歌，創設學...
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![秋天的小雨教案設計]( "秋天的小雨教案設計")
- 活動目標：1．觀察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發對大自然的熱愛之情。2．感知、體驗作品的語言美、意境美，嘗試仿編。活動一：美麗的秋天準備：安排一處秋季特徵明顯的郊外。過程：(通過郊遊和觀看錄像帶，觀察秋天，感受秋天的美麗和富饒。)師：秋天有哪些美麗的顏色？幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏...
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![課文雨的教案設計]( "課文雨的教案設計")
- 教學目標：1．知識要點，認識本課的3個生字。2．能力訓練：1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容，體會作者的感情。2）摘抄描寫雨下得大的語句。教學過程一．導入激趣：同學們，你細心觀察過雨景嗎？你最喜歡什麼季節的雨？什麼樣的雨？為什麼？本文寫的是什麼季節的雨？這個季節的雨什...
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![《雨巷》的教案設計]( "《雨巷》的教案設計")
- 【教學重點】如何在賞析意境和體會情感的基礎上探索詩歌的內涵。【教學難點】調動學生從多角度鑑賞詩歌的藝術特色。【教學設想】詩歌重在朗讀，體會情感，有感情的朗讀也被稱為美讀。本課旨在通過反覆的朗讀體會詩中的情感，在誦讀的基礎上，從意象入手分析意境，抓住情感基調，探究...
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![《雨點》教案設計]( "《雨點》教案設計")
- 《雨點》教案設計《雨點》教學設計教材簡析《雨點》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊的第2課，是一首詩歌。全詩四句，句式整齊，韻律感強。分別寫了雨點落進池塘、小溪、江河、海洋裏的不同姿態，並用四個擬人化詞語生動地描繪出來。課文的插圖形象地再現了雨...
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![雨點教案設計]( "雨點教案設計")
- 雨點教案設計教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。認識4個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，並通過雨點的動態變化認識它們的特點，激發學生觀察自然的興趣。教學重難點：1、能正...
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![雨 教案教學設計]( "雨 教案教學設計")
- 北大附小潘東輝課文説明：教學目標：1、使學生懂得及時雨對農作物的作用。2、激發學生觀察生活的興趣。3、結合上下文和生活實踐來理解句子的含義。4、學習十五個生字和兩個多音字，瞭解它們的音形意。5、練習有語氣地朗讀課文。6、背誦課文第二自然段。重點：1、理解課文中對雨...
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![《雷雨》教案設計文案]( "《雷雨》教案設計文案")
- 《雷雨》教案設計文案【目的要求】一、瞭解戲劇文學作品的特點。二、分析劇中個性化的人物語言，理解劇中人物的性格特點。三、認識舊中國封建性資產階級的罪惡本質，瞭解正在醖釀着一場大變動的20年代中國的社會現實。【要點難點】一、《雷雨》是曹禺先生1933年創作的優秀話...
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![雷雨教案設計]( "雷雨教案設計")
- 雷雨教案設計教學目的：1.簡介曹禺和他的《雷雨》。2.瞭解戲劇的一般常識，理解舞台説明的作用。3.分析《雷雨》（節選）的戲劇衝突，結構佈局特點。4.體會戲劇中個性化的語言和人物性格。5.概括戲劇中揭示的思想主題。教學重點：戲劇衝突；個性化的語言。教學難點：個性化的語言（人物思想...
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![《雨後》教案設計]( "《雨後》教案設計")
- 《雨後》教案設計教學內容熟讀課文，理解文章內容。學生學習過程一、樂讀的第一步：(1)小朋友，老師給你們幾分鐘時間，請你們藉助漢語拼音自由朗讀課文，一遍可以，兩遍也行，三遍、四遍就更好了。遇到生字圈起來多讀幾遍，還要把句子讀通順。不會的可以請教同學、老師。哪個小朋友讀得...
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![雨點的教案設計]( "雨點的教案設計")
- 雨點的教案設計一、創設情景，複習導入，〈雨點〉教案。上個星期的一場春雨，小朋友們還有印象嗎？這場春雨過後，老師留下了一位客人，你們想見見它嗎？（拿出“雨點”）它是誰？板書——雨點，齊讀。你們喜歡它嗎？説説看喜歡什麼？它喜歡你們嗎？告訴你們，雨點愛旅行，它是一個旅行家，它告訴我，哪個小朋...
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![《小英雄雨來》教案設計]( "《小英雄雨來》教案設計")
- 《小英雄雨來》一課教學中，隨處可見斯老師運用語言本身的特點給學生以薰陶和感染。如，對蘆花村（故事發生地點）景色描寫段落的品味：蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。風一吹，（鵝毛般）葦絮（就飄飄悠悠地）飛起來，（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花裏。通過引導...
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![《雷雨》教學設計 教案教學設計]( "《雷雨》教學設計 教案教學設計")
- 《雷雨》教學設計教學課題雷雨課型常規課教材冊數第四冊第三單元學科語文教師謝玉香班級高二（5）（6）班課時1課時教學目標知識與能力：走進作品，走近大師，學會鑑賞，通過個性化和富有動作性的語言分析人物形象。過程與方法：1、自主選題，小組合作，探究學習，開展分角色朗讀，嘗試辯論，充分體現...
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![《小雨沙沙》優秀教案設計]( "《小雨沙沙》優秀教案設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《小雨沙沙》優秀教案設計，歡迎閲讀與收藏。一、指導思想與理論依據（一）指導思想遵循聽覺藝術的感知規律，培養學生立體聽覺思維能力，充...
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![《秋天的雨》教案設計]( "《秋天的雨》教案設計")
- 《秋天的雨》教案設計《秋天的雨》來自於大班主題活動《豐收的季節》。作品以秋雨為線索，將秋天富有特點的景物巧妙地串聯起來，展現了一幅色彩繽紛、豐收味美、動物忙碌的生動畫面。作品中使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的事物。語言生動優美，富...
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- 教學目的：1.簡介曹禺和他的《雷雨》。2.瞭解戲劇的一般常識，理解舞台説明的作用。3.分析《雷雨》（節選）的戲劇衝突，結構佈局特點。4.體會戲劇中個性化的語言和人物性格。5.概括戲劇中揭示的思想主題。教學重點：戲劇衝突；個性化的語言。教學難點：個性化的語言（人物思想性格）。教學課...
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![《雨霖鈴》的教案設計]( "《雨霖鈴》的教案設計")
- 【教學目標】1.瞭解柳永及其詞作風格;2.以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和悽清意境;3.深刻體會《雨霖鈴》情景交融、虛實相濟的藝術特色。4.引導學生初步掌握品讀鑑賞詞的基本步驟和方法;【教學重點】1.在朗讀中品味這首詞的意境;2.引導學生體味這首詞情景交融...
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![糖果雨的教案設計]( "糖果雨的教案設計")
- 教學要求：1、學會6個字，會認7個字。2、正確流利地朗讀課文。3、通過課文一起學習，感受神奇的想象帶來的快樂，感受閲讀的樂趣。教學重點：認字、寫字、朗讀課文。教學難點：朗讀課文，感受神奇的想象帶來的快樂，感受閲讀的樂趣。教學準備：掛圖、生字卡片。課時安排：二課時。第一課時一...
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![《雨的訴説》教案設計]( "《雨的訴説》教案設計")
- 一、目標導學1．能用優美的語言，藉助於比喻、擬人等多種修辭手法表現出你對雨的心靈感悟嗎。2．品讀寫雨的文學作品，學習寫景、狀物、抒情的方法，試着寫“情景交融”的文章。3、培養觀察日常生活中的景物、事物的習慣，學會抓住特點表現事物，描寫景物。二、思維培育1、聽雨、賞雨，繪...
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![《雨巷》教案設計]( "《雨巷》教案設計")
- 《雨巷》是人教版高中語文課後背誦篇章。這首寫於1927年表面上言情,《雨巷》教案應該怎麼做呢?教學目標體會詩歌創造的朦朧迷離,低迴動人的意境。教學重難點把握中心意象，深入體會詩歌情感。教學過程一、導入：今年夏天有一個很明顯的天氣特徵,是什麼?生答：多雨!一到陰雨的天...
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![大雨和小雨教案設計]( "大雨和小雨教案設計")
- 教學內容：1.歌曲尋找生活中的聲音；2.〈〈大雨和小雨〉〉；3.聽聽我創造的聲音。教材分析：歌曲音域六度，旋律流暢、節奏簡單，富有兒童特點。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音並用擬人的手法，通過小草笑嘻嘻隱喻了雨水對生態平衡的重要作用。歌曲音樂形象鮮明，富有童趣。教學...
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![《雨後》的教案設計]( "《雨後》的教案設計")
- 教學內容：這是一首描寫雨後兒童嬉戲玩耍的詩歌，意境優美，基調歡快，比較適合朗誦和訓練説話。詩歌先總寫廣場上赤腳的孩子玩水時快樂得好像神仙一樣，然後集中寫兄妹倆在雨後玩耍時的快樂。教學目的：1、使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會讀和讀好的過程。2、認...
- 32622
![《桂花雨》的教案設計]( "《桂花雨》的教案設計")
- 【學習目標】1、認識2個生字，讀讀記記姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理清寫作思路。3、指導學生抓住事例及景物自讀自悟，體會作者思戀家鄉的思想感情，領悟這種感情是怎樣表達的。【教學重點】引導學生抓住課文中敍事寫景...
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![大雨與小雨的教案設計]( "大雨與小雨的教案設計")
- 音樂活動：大雨與小雨活動目標：1、熟悉歌曲旋律，會仔細聽辨並感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點。2、會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現對強弱力度的理解。活動準備：歌曲錄音、相關ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。活動過程：一．自然導入，...
- 22871
![《要下雨了》的小學教案設計]( "《要下雨了》的小學教案設計")
- 教學目標1．學會本課9個生字和要求掌握的詞語，認識7個生字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點1．正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感歎氣的句子。2．掌握生字的讀音和字形，結合詞語理...
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文書都
