![“列方程解應用題”教學反思]( "“列方程解應用題”教學反思")
- 身為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編收集整理的“列方程解應用題”教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。列方程解含有兩個未知數的應用題，人教版九年義務教育五年制第八...
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- 1、果園裏有蘋果樹270棵，比梨樹的3倍少30棵，梨樹有多少棵?2、運送29.5噸煤，先用一輛載重4噸的汽車運3次，剩下的用一輛載重為2.5噸的貨車運。還要運幾次才能運完?3.某車間計劃四月份生產零件5480個。已生產了9天，再生產908個就能完成生產計劃，這9天中平均每天生產多少個?4、、學...
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![《列方程解二、三步應用題》教學反思]( "《列方程解二、三步應用題》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《列方程解二、三步應用題》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。這一小節內容是在前面初步學會列方程解...
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![最新的列方程解應用題教學反思]( "最新的列方程解應用題教學反思")
- 列方程解含有兩個未知數的應用題，人教版九年義務教育五年制第八冊33頁例６。列方程解應用題是在第八冊學習列出含有未知數的等式解一步計算應用題的基礎上進行教學的。例６的內容，在算術中稱為"和倍"和"差倍"問題，由於是逆向思考題，解法特殊，不易掌握，現在用方程來解，不僅思路較簡單...
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- 一、素質教育目標（一）知識教學點1、使學生初步學會分析“已知有兩個數的和與差，和兩個數的倍數關係，求兩個數各是多少”的應用題的數系，正確列出方程進行解答。2、指導學生設末知數，表示兩個數之間的關係。3、訓練學生分析這類應用題的數量關係。（二）能力訓練點1、會解答所列方程...
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![《列方程解應用題》教學反思]( "《列方程解應用題》教學反思")
- 列方程解應用題例1，是學生學習瞭解方程的基礎上進行學習的，學會利用方程來解決簡單的實際問題。這部分內容關鍵是讓學生理解題意，找出正確的等量關係式，根據等量關係來列出方程，為讓孩子很好的理解列方程解決問題的方法，我利用了孩子熟知的年齡之間差距為例題時行講解，學生看到...
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- 方程（equation）是指含有未知數的等式。是表示兩個數學式（如兩個數、函數、量、運算）之間相等關係的一種等式，使等式成立的未知數的值稱為“解”或“根”。求方程的解的過程稱為“解方程”。下面是列方程解應用題大全，請參考！列方程解應用題大全類型一(簡單的一步方程)1、學校開...
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![列方程解應用題經典教案]( "列方程解應用題經典教案")
- 列方程解應用題經典教案教學內容教科書118頁例6及“做一做”，列方程解應用題。練習二十九1～5題。一、素質教育目標（一）知識教學點1.使學生初步學會分析“已知有兩個數的和與差，和兩個數的倍數關係，求兩個數各是多少”的應用題的數系，正確列出方程進行解答。2.指導學生設末知數，表...
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![《列方程解決問題》教學反思]( "《列方程解決問題》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《列方程解決問題》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《列方程解決問題》教學反思1這節課學習的是列方程解決行程問題中的相...
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![數學列方程解應用題教案]( "數學列方程解應用題教案")
- 數學列方程解應用題教案教學目的1．通過複習，使學生能夠運用所學知識，採用列方程的方法解答應用題．2．通過複習，使學生能夠準確的找出題目中的等量關係及發現生活中的等量關係，總複習：列方程解應用題。3．培養學生的分析以及綜合能力．能夠從不同角度解決同一個問題．4．通過調查數據和利用...
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![滬教版五年數下冊《列方程解應用題》教學反思]( "滬教版五年數下冊《列方程解應用題》教學反思")
- 1、讓數學問題與生活緊密相連。我們常説“數學源於生活，數學服務於生活”。為此，我在導入新課時從説説學校的變化入手，出示數據，把生活中的實例轉化為數學問題去解決這個數學問題。在課的結尾時用收集到的數據，用學到的數學方法去解決這個實際問題。既做到首尾相連，把數學知識...
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![《列方程解決實際問題》教學反思]( "《列方程解決實際問題》教學反思")
- 雖然是第四年教學列方程解決實際問題，但教完第一課時仍覺迷惘，想想我對本單元的認識真是非常功利，認為本單元只要讓學生學會兩點，一、會解形如ax±b＝c、ax÷b＝c、ax±bx＝c的方程；二、列方程解答兩、三步計算的實際問題。總之，一切以“解”為出發點，注重的是解決問題的結果。經過學...
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![《列方程解應用題》的教學反思]( "《列方程解應用題》的教學反思")
- 《列方程解應用題》的教學反思本節課的教學內容是列方程解應用題的例3。讓學生在已有列方程解應用題的經驗基礎上，在解答較複雜的應用題中，探索解題思路。現對於本節課談一些自己的感想。一、利用實物幫助解題。教師在依託教材進行教學的同時，要結合學生的學習程度學會對數...
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![列方程解應用題教學的反思]( "列方程解應用題教學的反思")
- 列方程解應用題教學的反思教學背景列方程解應用題是學生學習的一個難點，它和用算術方法解應用題一樣都是以四則計算和常見的數量關係為基礎，但在解題思路上有所不同。學生在一至四年級的應用題學習中，已經養成用算術方法解題的習慣。因此，本課教學以讓學生初步掌握用方程來描...
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![列方程解應用題教案]( "列方程解應用題教案")
- 列方程解應用題教案素質教育目標（一）知識教學點1.初步學會列方程解比較容易的兩步應用題。2.知道列方程解應用題的關鍵是找應用題中相等的數量關係。（二）能力訓練點1.使學生能用方程的方法解較簡單的兩步計算應用題。2.引導學生能根據解題過程總結列方程解應用題的一般步驟。...
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![列方程解應用題教學反思]( "列方程解應用題教學反思")
- 這是一節開放性教學的課。我把開放性教學分為兩個部分：開放題教學和開放的教學方式。我以初三數學列方程解應用題中的一個常規性問題改為一個答案開放的開放性問題，不斷引導學生探究問題的內在規律性。這是一個發展性的問題，可以給各個年級的學生去討論。這課堂可以給初三學...
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![《列方程解相遇問題》教學反思]( "《列方程解相遇問題》教學反思")
- 《列方程解相遇問題》教學反思教學環節設計：教材上直接給出了兩人同時相對而行的情境，而我在教學時，先讓學生讀題充分理解題意，知道題中出現了哪些量，然後理解“相向而行”“相遇”和“同時出發”這幾個相遇問題的要素。然後兩名學生按相遇問題的要求演示其他學生觀察思考“你...
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![五年級下冊數學《列方程解應用題》教學反思]( "五年級下冊數學《列方程解應用題》教學反思")
- 一、教學內容：原通用教材六年制小學數學課本第十冊第24頁例7。二、教學目的：使學生初步學會列方程解稍複雜的應用題，加深學生對數量關係和解題方法的理解，培養思維的靈活性。三、教學過程：(一)複習1．説一説用方程解應用題的一般步驟。其中哪一步最重要？2．解方程45×8+10x=82010x-...
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![列方程解應用題教學反思範文]( "列方程解應用題教學反思範文")
- 列方程解含有兩個未知數的應用題，人教版九年義務教育五年制第八冊33頁例６。列方程解應用題是在第八冊學習列出含有未知數的等式解一步計算應用題的基礎上進行教學的。例６的內容，在算術中稱為"和倍"和"差倍"問題，由於是逆向思考題，解法特殊，不易掌握，現在用方程來解，不僅思路較簡單...
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![列分式方程解應用題教案]( "列分式方程解應用題教案")
- 列分式方程解應用題教案教學目標1。使學生能分析題目中的等量關係，掌握列分式方程解應用題的方法和步驟，提高學生分析問題和解決問題的能力；2。通過列分式方程解應用題，滲透方程的思想方法。教學重點和難點重點：列分式方程解應用題。難點：根據題意，找出等量關係，正確列出方程。教...
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![《列方程解應用題》教案]( "《列方程解應用題》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《列方程解應用題》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《列方程解應用題》教案1教學目標：1、使學生會列一元一次方程解有關應用題。2、培養學...
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![列方程解的應用題教案]( "列方程解的應用題教案")
- 列方程解的應用題教案教學目標1．使學生初步學會分析稍複雜的兩步計算的應用題的數量關係，正確列出方程．2．學生會找出應用題中相等的數量關係．教學重點訓練學生用方程解“已知比一個數的幾倍多（少）幾是多少，求這個數”的應用題．教學難點分析應用題等量關係，並會列出方程．教學過程一、...
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![《列方程解決分數除法應用題》的教學反思]( "《列方程解決分數除法應用題》的教學反思")
- 首先為本課“列方程解決問題”作鋪墊，開始的時候設計了兩類複習題：一類是訓練學生找單位“1”，另一類是用分數乘法解決的問題。接着，出示例4中的情境圖，讓學生讀題，然後讓學生閲讀與理解，從圖中你知道了什麼？讓學生先把題意理解透。學生很容易提出問題“小明的體重是多少千克”，重...
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![《複習列方程解應用題》優秀教學反思]( "《複習列方程解應用題》優秀教學反思")
- 今天上了一節複習課，課題是《列方程解應用題》。這節課的教學重點是很明確的，就是找準應用題中所反應的數量關係式，並以此來列出相應的方程來解答。因為是整數和小數的應用題，學生在理解找數量關係的時候並不太難，所以從我巡視中所看到的以及學生的練習中所反應的，學生的錯誤並...
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![《列方程解應用題》教學反思範文]( "《列方程解應用題》教學反思範文")
- 列方程解應用題是在第八冊學習列出含有未知數的等式解一步計算應用題的基礎上進行教學的。例６的內容，在算術中稱為"和倍"和"差倍"問題，由於是逆向思考題，解法特殊，不易掌握，現在用方程來解，不僅思路較簡單，而且這兩類問題的思路統一，解法一致，既可減輕學生負擔又提高了解應用題的能...
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