![《世界地圖引出的發現》讀後感範文]( "《世界地圖引出的發現》讀後感範文")
- 認真讀完一本著作後，你有什麼總結呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編整理的《世界地圖引出的發現》讀後感範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《世界地圖引出的發現》讀後感1今天，我學了《世界地圖引出的發現》這篇課文，講了魏格納有一次生病...
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![《世界地圖引出的發現》課後練習題]( "《世界地圖引出的發現》課後練習題")
- 一、我能給加粗的字選擇正確的讀音(用“√”畫出來)呈現(chēnchéng)彭教授(péngpóng)精神大振(zhènzhèng)資料(zhīzī)召開(zhàozhāo)假説(jiājiǎ)二、我能給加粗的字選擇正確的解釋1、這就多虧電腦了。()①缺損②虧負③幸虧2、你再等一會兒，爸爸快回來了。()...
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![《世界地圖引出的發現》的教學設計]( "《世界地圖引出的發現》的教學設計")
- 【教學目標】１、認識本課的七個生字，能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。３、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執着精神，並能把課後的感受和同學交流。【教學重點難點】從魏格納提出大陸漂移説的過程中領悟觀察、思考、論證的...
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![世界地圖引出的發現的教學設計]( "世界地圖引出的發現的教學設計")
- 教材分析：本文敍述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創大陸漂移學説的故事。故事發生在1910年。魏格納在病房的世界地圖上發現，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，後因大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。...
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![《世界地圖引出的發現》教學設計]( "《世界地圖引出的發現》教學設計")
- 一、教材分析：這是第七冊第二單元安排的一篇略讀課文，敍述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷~魏格納首創大陸漂移學説的故事。本文教學的重點是瞭解魏格納發現大陸漂移的過程，難點是理解有關的地理知識。因為是略讀課文，所以主要以學生自讀為主，教師稍加引導和點撥。因為有了信...
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![世界地圖引出的發現教案範文]( "世界地圖引出的發現教案範文")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的世界地圖引出的發現教案範文，希望對大家有所幫助。教學目標1．認識7個生字。能借助字典聯繫上下文，理解不...
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![世界地圖引出的發現讀後感範文]( "世界地圖引出的發現讀後感範文")
- 當認真看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的世界地圖引出的發現讀後感範文，希望能夠幫助到大家。世界地圖引出的發現讀後感1今天，我讀了第八課《世界地圖引出的發現》。裏...
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![世界地圖引出的發現讀後感]( "世界地圖引出的發現讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的世界地圖引出的發現讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。世界地圖引出的發現讀後感1今天，我學了《世界地圖引出的發現》這篇課文，講了魏格納有一次...
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- 學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，小編精心為大家整理了這篇世界地圖引出的發現課後訓練題，供大家參考。一、我能給加粗的字選擇正確的讀音(用“√”畫出來)呈現(chēnchéng)彭教授(péngpóng)精神大振(zhènzhèng)資料(z...
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- 世界地圖引出的發現練習題1一、讀拼音，寫詞語。zīliàozhàokāiqǐyuánjìngmìbùkěsīyìhàorúyānhǎijīngshéndàzhèngzuwbùānwǎngfèixīnjī答案二、把下列詞語補充完整。不安精神仔細如海飛洋心機三、讀句子回答問題。1.“魏格納性格豪爽，天性好動，在靜...
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- 匆匆的,拿着教材就去上課了。心底是發虛的，因為上課之前僅僅略掃了課文一遍，並未進行很好的教學設計構思。怎麼上？茫然。【片斷一】忽然想到早操時的太陽雨和盤旋於空中的飛機，靈機一動，於是就趁題發揮：同學們，今天早操時有沒有什麼令你印象深刻的片段？小手林立。錢卓裕第一個發...
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- 1910年的一天，年輕的魏格納因病住進了醫院。病房潔白寧靜，就連穿着白大褂的醫生也是腳步輕輕。魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房裏坐卧不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。他常常耐着性子，面對牆上的地圖呆呆地出神。實在無聊了，魏格納就站起來，用食指在地圖上畫着各個大...
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![《世界地圖引出的發現》讀後感作文三篇]( "《世界地圖引出的發現》讀後感作文三篇")
- 世界地圖引出的發現讀後感400字昨天，我學了一篇課文，叫做《世界地圖引出的發現》。讀完後我有深刻的感想。自從魏格納發現了地圖上的祕密，他就一仔細分析研究。魏格納還拜訪過著名科學家——科彭教授，教授叫魏格納不要枉費心機，課時，魏格納沒有那麼輕易改變自己的想法。他還是...
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![《世界地圖引出的發現》教案範文]( "《世界地圖引出的發現》教案範文")
- 篇一：世界地圖引出的發現教案教學目標1．認識7個生字。能借助字典聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，大體瞭解課文內容。3．體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並能把讀後的感受和同學交流。教學重點了解魏格納發現大陸漂移的過程。教學難點理解有...
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![世界地圖引出的發現教學反思]( "世界地圖引出的發現教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編整理的世界地圖引出的發現教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。世界地圖引出的發現教學反思1本課是一篇略讀課文，重在學生自主學習，自讀感悟。作為...
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![世界地圖引出的發現當堂測試題]( "世界地圖引出的發現當堂測試題")
- 一、帶着問題來讀書1、課文敍述了國地球物理學家魏格納首創的故事。2、故事發生在年，是按順序敍述的。3、地圖上的方向為：上，下，左，右地圖上分為洲、洲、洲、洲、洲、洲、洲。二、課內語段閲讀第二天一早，他叩開了著名科學家柯彭教授的大門，把自己這個想法告訴了他。教授肯定了...
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![世界地圖引出的發現教案]( "世界地圖引出的發現教案")
- 世界地圖引出的發現教案【教學目標】１、認識本課的七個生字，能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。３、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執着精神，並能把課後的感受和同學交流。【教學重點難點】從魏格納提出大陸漂移説的過程中...
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![《世界地圖引出的發現》教案設計]( "《世界地圖引出的發現》教案設計")
- 【教學目標】１、認識７個生字，能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀文中感悟仔細觀察、認真思考、反覆論證的重要意義。３、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並在讀文後能將自己的感受説給大家聽。【教學重點和難點】１、重點：瞭解魏...
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![世界地圖引出的發現的教學反思]( "世界地圖引出的發現的教學反思")
- 學生的閲讀能力只能在主動的閲讀實踐中形成。只有主動積極的閲讀實踐，才能加深理解和體驗，有所感悟和思考。這課教學中我讓學生通過聽、讀、思、議、品、評等方式進入閲讀情境，經歷魏格納“偶然發現”“艱難假説”的閲讀全過程，再以切實的感受、鮮活的認識從閲讀情境中走出來...
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![《世界地圖引出的發現》教案]( "《世界地圖引出的發現》教案")
- 一、教學目標1．認識7個生字。能借助字典聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，大體瞭解課文內容。3．體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並能把讀後的感受和同學交流。二、教學重點：瞭解魏格納發現大陸漂移的過程。三、教學難點：理解有關的地理知識四...
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![《世界地圖引出的發現》教學反思]( "《世界地圖引出的發現》教學反思")
- 《世界地圖引出的發現》是一篇略讀課文，敍述的是德國地球物理學家魏格納首創大陸漂移學説的故事。教學重點是瞭解魏格納發現大陸漂移的過程，即魏格納是怎樣發現大陸漂移的。難點是理解有關的.地理知識。所以，在上課前，我就準備了一個地球儀，打算讓學生在瞭解了魏格納的奇妙想...
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![世界地圖引出的發現教學設計]( "世界地圖引出的發現教學設計")
- 《世界地圖引起的發現》教學設計一教學目標1．認識7個生字。能借助字典聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，大體瞭解課文內容。3．體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並能把讀後的感受和同學交流。教學重點了解魏格納發現大陸漂移的過程。教學難點...
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![世界地圖引出的發現公開課教案]( "世界地圖引出的發現公開課教案")
- 教材分析：本文敍述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創大陸漂移學説的故事。故事發生在1910年。魏格納在病房的世界地圖上發現，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，後因大陸不時漂移，才形成今天的各個大陸。...
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![地理《世界地圖引出的發現》教學設計]( "地理《世界地圖引出的發現》教學設計")
- 地理《世界地圖引出的發現》教學設計【教學目標】1、認識7個生字。能借助字典聯繫上下文，理解不懂的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，大體瞭解課文內容。3、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並能把讀後的感受和同學交流。【教學重點】瞭解魏格納發現大陸漂移...
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- 1910年的一天，年輕的魏格納因病住進了醫院。病房潔白寧靜，就連穿着白大褂的醫生也是腳步輕輕。魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房裏坐卧不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。他常常耐着性子，面對牆上的地圖呆呆地出神。實在無聊了，魏格納就站起來，用食指在地圖上畫着各個大...
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