![巖石下的堅強抒情散文]( "巖石下的堅強抒情散文")
- 導語：山巖是具有雙重象徵的意象。堅固的山巖，既是前進道路上的障礙，又是進入新生活的通路。以下是小編為大家整理的巖石下的堅強抒情散文，歡迎大家閲讀與借鑑！巖石下的堅強抒情散文（1）我是一粒松樹的種子，被風吹到了巖石縫中。這是一個多麼可怕的世界，粗礪的巖石像一個猙獰的怪獸，...
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![新蘇教版四年級上冊科學 5.16《常見的巖石》教案設計]( "新蘇教版四年級上冊科學 5.16《常見的巖石》教案設計")
- 作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的新蘇教版四年級上冊科學5.16《常見的巖石》教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【教學目標】1、引導學生初步瞭解巖石，知道巖石組成地球的...
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![巖石的風化説課稿]( "巖石的風化説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份説課稿，是説課取得成功的前提。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的巖石的風化説課稿，歡迎大家分享。一、説教材本課中學生通過觀察自然界巖石的特點，推想大自然中巖石的風化原因。在老師的帶領下，學生展開自主的探究活...
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- 蝶戀花·月下醉書雨巖石浪賞析1蝶戀花·月下醉書雨巖石浪作者：辛棄疾朝代：清朝九畹芳菲蘭佩好。空谷無人，自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調。朱絲絃斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草。喚起湘累歌未了。石龍舞罷松風曉。賞析：稼軒詞，廣泛地吸取了前人的文學成果，得於屈...
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![雞湯美文：巖石給的勇氣]( "雞湯美文：巖石給的勇氣")
- 我失業了，（寫給二十年後的我）那份工作對我來説是那麼重要，因為我要生活，我在唉聲歎氣中失去了希望，我想我永遠也站不起來了。晚上我躺在牀上，靜靜的思考，覺得最好的.解決方法就是死。決定已下我便開始收拾東西，收拾完東西給爸爸媽媽寫了一封信，就無聲無息地走了。我坐上開往郊區的...
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![《巖石書》説課稿]( "《巖石書》説課稿")
- 教材分析：《巖石書》是六年制小學S版教材第四冊第二單元的一篇課文。課文以對話為主，告訴我們：神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫，在地質勘探隊員的眼裏，巖石就是一本耐人尋味的書。地質的變化，大陸的沉浮都寫在巖石書裏。文章充滿了童趣，把深奧的科學知識淺顯的告訴給孩子們。...
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![蝶戀花·月下醉書雨巖石浪賞析]( "蝶戀花·月下醉書雨巖石浪賞析")
- 這首蝶戀花詞是辛棄疾晚年的作品，約寫於公元1203年。以下是小編為大家推薦的蝶戀花·月下醉書雨巖石浪賞析，希望能幫到大家。九畹芳菲蘭佩好。空谷無人，自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調。朱絲絃斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草。喚起湘累歌未了。石龍舞罷鬆...
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![巖石跟大樹寓言故事]( "巖石跟大樹寓言故事")
- 一塊巨大的巖石屹立在半山腰上,表面有幾道風化的裂縫。一粒種子被鳥兒帶到巖石上,滾落在巖石的裂縫裏。一年後,它長成了一棵很小的樹。巖石見小樹長到自己的身上,很生氣。小樹説:“真對不起,鳥兒把我帶到這兒,我沒有選擇,我跟你做伴兒吧。”巖石説:“你在我這兒生根只有...
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![《月球巖石存在水證據》閲讀訓練及答案]( "《月球巖石存在水證據》閲讀訓練及答案")
- 月球巖石存在水證據近來，美宇航局的兩個探測器撞向月球，同時月球軌道器也在掃描月表尋找光線信號——這一切的努力都是為了證實月球並不是一個完全乾燥的星球。然而，令人始料未及的是，月球有水的確鑿證據竟然就在我們眼皮底下。美國科學家在“阿波羅”飛船帶回的月球巖石和火...
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![巖石與大樹寓言故事]( "巖石與大樹寓言故事")
- 一塊巨大的巖石屹立在半山腰上，表面有幾道風化的裂縫。一粒種子被鳥兒帶到巖石上，滾落在巖石的裂縫裏。一年後，它長成了一棵很小的樹。巖石見小樹長到自己的身上，很生氣。小樹説：“真對不起，鳥兒把我帶到這兒，我沒有選擇，我跟你做伴兒吧。”巖石説：“你在我這兒生根只有死路一條。...
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![《進一步觀察巖石》教學設計]( "《進一步觀察巖石》教學設計")
- 【教材分析】《觀察巖石》是教科版四年級科學下冊《巖石與礦物》單元的第二課，是在學生對各種巖石進行了初步觀察和分類的基礎上，進一步認識巖石的第一課。本課書分兩部分：猜測巖石的來歷和火山噴發實驗。對於猜測巖石的來歷，學生的經驗積累較少，並且缺乏進行科學推測的基礎，教...
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![科學巖石的組成課件]( "科學巖石的組成課件")
- 導語：學生對研究身邊的礦物有濃厚的興趣，將生活中的發現利用所學知識檢索定位。以下小編為大家介紹科學巖石的組成課件文章，歡迎大家閲讀參考!科學巖石的組成課件教學目標：科學概念學生通過提供的工具和自己的觀察認識常見的幾種礦石。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。過...
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![巖石的性格初中經典美文]( "巖石的性格初中經典美文")
- 剛學繪畫的時候，帶了幾件習作去拜訪一位老畫家。老畫家説：“你畫上的巖石只是一件裝飾品，沒有性格，缺乏思想，是死的。”説罷，拿出一本畫冊，讓我看一些名家畫的巖石：吳昌碩的《桃》，桃樹下的幾方巖石果然蒼勁有力；徐熙的《雪竹圖》裏也有幾塊頑石，更顯出“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北...
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![《各種各樣的巖石》的教學設計]( "《各種各樣的巖石》的教學設計")
- 《各種各樣的巖石》的教學設計一、教學目標過程與方法：1、會充分運用感官和工具認識常見的巖石，並能在觀察實驗中發現巖石的特徵。2、能夠用相關的分類標準（如顏色、顆粒大小、軟硬）等給巖石分類3、能夠用自己喜歡的方式（簡潔的文字、圖示）記錄觀察結果；能夠用恰當的詞語描述觀...
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![《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》閲讀練習及答案的總結]( "《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》閲讀練習及答案的總結")
- 蝶戀花·月下醉書雨巖石浪①辛棄疾九畹芳菲蘭佩好。空谷無人，自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調，朱絲絃斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累②歌未了，石龍舞罷松風曉。[注]①雨巖：地名，在江西永豐縣西博山中。石浪：雨巖的一塊巨石，長三十餘丈，狀甚怪；篇末“石龍”指此...
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![大班科學巖石和卵石教案]( "大班科學巖石和卵石教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的大班科學巖石和卵石教案，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1、在區別比較中發現巖石的主要結構及外形特徵，激發幼兒科學探究的`興趣...
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- 古詩原文九畹芳菲蘭佩好。空谷無人，自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調。朱絲絃斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草。喚起湘累歌未了。石龍舞罷松風曉。譯文翻譯用來作為佩飾是多麼美好！可空谷無人，叫我埋怨娥眉再巧誰個來瞧？琴瑟清脆奏出千古絕調，即便彈斷硃紅的絲絃，知音...
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![童話故事：巖石上的小蝌蚪]( "童話故事：巖石上的小蝌蚪")
- 巖石上的小蝌蚪一個綠油油的小山坡上，有一塊光禿禿的大巖石。一天下了一場大雨，巖石上一個四下去的地方積了水，就像一個淺淺的水塘。在這水塘裏，忽然來了兩隻小蝌蚪，身子一扭一扭，尾巴一擺一擺，游過來又游過去。小東西，我這兒是你們玩的地方嗎?誰在説話?兩隻小蝌蚪嚇了一跳。啊，原...
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![長在巖石下面的小花閲讀訓練附答案]( "長在巖石下面的小花閲讀訓練附答案")
- 閲讀下文，完成問題。長在巖石下面的小花馬付才（1）初二那年，我從家中那台十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插雲霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序地穿梭不停，大街上的霓虹燈閃着誘人的光彩，商場裏琳琅滿目的商品讓人眼花繚亂。（2）我目瞪口呆...
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![《認識幾種常見的巖石》的教學反思]( "《認識幾種常見的巖石》的教學反思")
- 科學課的教學過程是在教師的指導下學生學習科學知識，磨練科學能力，陶冶科學精神的過程，是在教學情境下科學過程與認知過程的統一。根據現代自然教學改革的`方向，讓學生自己動手收集事實，整理事實，研究事實，得出符合學生認知水平的結論。這很重要，讓學生自行獲取知識，從而培養他們...
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![小巖石的命運800字作文]( "小巖石的命運800字作文")
- 從前，在小溪邊，有一塊巨大的巖石。巖石旁，有塊中等的小巖石。小巖石問媽媽：“媽媽媽媽，為什麼我們一直呆在這兒？我好想和自由自在的鳥兒飛向藍天；我跟想變成一條歡悦的小魚，在水裏嬉戲；我還想變成殘暴的獅子，這樣以後就不會被欺負了。”巖石媽媽只是笑了笑，説：“傻孩子，我們只是普普通...
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![《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》賞析]( "《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》賞析")
- 《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》是南宋著名詞人辛棄疾的一首詞。詞的主題，是抒發作者不得志與少知音的牢騷情懷，作者並不是直接説出自己的心事，而是通過比興的手法，以香草美人自喻，曲折有致地表達出滿腹的悲憤。下面小編給大家帶來《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》賞析...
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![聆聽巖石的聲音作文]( "聆聽巖石的聲音作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的聆聽巖石的聲音作文，歡迎大家分享。早晨，白茫茫的輕霧，宛如一張巨大的紗布，籠罩着世間萬物。那麼地迷茫，那麼地虛幻，那麼地朦朧。然...
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![《認識幾種常見的巖石》教學反思]( "《認識幾種常見的巖石》教學反思")
- 《認識幾種常見的巖石》教學反思本課的教學設計旨在讓學生當遇到各種不同的巖石時，應該如何觀察，如何從已有的經驗出發，用科學的方法有序觀察，關注巖石的本質特徵，能夠從觀察中獲得信息，將信息根據需要進行綜合與概括，進行準確的描述。能像科學家一樣經歷一個科學的`觀察過程，並...
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![《各種各樣的巖石》評課稿]( "《各種各樣的巖石》評課稿")
- 朱老師的這堂課教學思路清晰，較好的達成了教學的三維目標。針對其中的細節部分談談自己的拙見。一、教師要善於概括學生的彙報。如前面老師問學生關於巖石，你們知道什麼？學生已經提到很多類型、品種等，這時就可以順着學生的'意思揭題：可見巖石是各種各樣的。再如：學生在交流時...
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文書都
