![讓初中語文課堂教學充滿活力的論文]( "讓初中語文課堂教學充滿活力的論文")
- 內容摘要:語文課堂是語文教學的主陣地,明確和體現學生在教學活動中的“主體”作用,是教學成功的關鍵。因為“教學過程是一個以學生的認識為歸宿的特殊過程”。因此,應該讓學生在教學過程中成為主動參與者,而教師必須改變過去一貫盛行的灌輸和強制式教學,挖掘課文中的情趣...
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![語文教師課堂語言應充滿魅力的教學反思]( "語文教師課堂語言應充滿魅力的教學反思")
- 語文教師想要教學成功，課堂教學語言尤其重要，以優美的教學語言營造濃郁文化氛圍的語文課，能讓學生聽後如沐春風，使教師的教學達到事半功倍的效果，這就需要語文教師的課堂語言充滿魅力。我認為教師應從知識性、趣味性等方面來加強自己的語言修養。課堂是學生掌握知識的主要場所...
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![讓語文教學充滿個性語文論文]( "讓語文教學充滿個性語文論文")
- 內容摘要：人們常説“文無定法”，其實教學也是如此——教無定法。因此，一味地模仿某種教法和模式，是一種不科學、不嚴謹的做法。但是，我們可以根據自己的專業、學識、性格以及教學設備、教學對象、課文類型等，恰當地選擇教學手段，將各種教法融會貫通，為我所用，讓自己的教學充滿個性...
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![讓政治課堂充滿樂感教學反思]( "讓政治課堂充滿樂感教學反思")
- 讓政治課堂充滿樂感教學反思讓政治課堂充滿樂感明溪一中陳海鷹隨着社會的進步、生活的改善，當代中學生有了更多的視聽條件，絕大多數中學生都有了隨身聽、復讀機等視聽工具。學校常可以看見一簇同學圍在一起欣賞歌曲、同學一首歌的情景；家裏父母常抱怨自己的子女老是改不了一...
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![“讓語文課充滿人文精神”論文]( "“讓語文課充滿人文精神”論文")
- 教育的外延無非是兩種。一種是科學教育，科學給人智慧；一種是人文教育，人文精神點燃的是良知。人文教育倡導的是人和自然的和諧，人和人的關愛。總之，它給人的是熱情。人文精神是對人的一種理性認識，主要指情感體驗、生命追求、理論闡釋、價值觀念、實踐準則和評價體系。一部人類...
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![利用媒體創設情境,讓數學課堂充滿活力議論文]( "利用媒體創設情境,讓數學課堂充滿活力議論文")
- 數學網論文摘要：通過多年的教育教學發現利用媒體創設情境，能使數學課堂充滿活力，學生會全身性地投入到學習當中去。因此實現信息技術與課程改革的有機結合是現代課堂教學的永恆追求。在新課程標準中指出教師應改變舊的教學方法、建立新的教學策略，就要充分利用現代媒體教學，努...
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![讓語文課堂充滿激情(網友來稿)]( "讓語文課堂充滿激情(網友來稿)")
- 福建福鼎市茂華學校唐炯武有相當部分的學生不愛上語文課，這是一個不爭的事實。這也不能不説是語文的悲哀。作為最有活力、最具靈性、最有趣味的學科，屢屢遭受學生的冷遇，原因固然是多方面的：如語文試卷的偏題、怪題；不切合學生實際的閲讀文本等。但究其根源，語文老師毫無激情的...
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![充滿活力的歲月初中作文]( "充滿活力的歲月初中作文")
- 青春，在我的眼裏，彷彿就是那一個個充滿活力的字母，每一個字母都能激起我無窮的想象。青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實現人生的飽滿，達到光輝的頂峯。青春是B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過人生中的...
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![讓數學課堂充滿新意作文]( "讓數學課堂充滿新意作文")
- 我是一名小學數學教師，在教育崗位上已工作10年了，在這10年的教學生涯中，我很努力的為教育事業貢獻者自己的力量。雖然我沒有成為名師，但卻是一名合格的人名教師。我熱愛我的教育事業，在工作中我非常努力，儘量讓課堂充滿新意。我擔任的是二年級的數學，記得在教乘法口訣這章，我改變...
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![初中作文:充滿活力的歲月]( "初中作文:充滿活力的歲月")
- 人們都説十六歲是花季，但十五歲是什麼呢？我想，用春、秋、夏、冬這四個季節來形容我，是再合適不過了。春季大好消息，我考了98分！還沒進家門，我就開始叫嚷起來了。媽媽聽到後説：嚷什麼，有本事考上一中給我長長臉啊！她坐在沙發上，一邊看電視，一邊還不忘給我'潑冷水'。我想：好歹這...
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![《讓世界充滿愛》課堂教案設計]( "《讓世界充滿愛》課堂教案設計")
- 【教學目標】1．讓學生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關愛，從而陶冶自己的情操。2．培養蒐集、組織材料，用生動具體的語言進行表達的能力。3．培養學生自主、合作、探究的學習方式。【活動重點】學生準備過程中的合作性和個人的獨立自主性。細心觀察，用心思考。【課前...
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![創設充滿激情的語文課堂的論文]( "創設充滿激情的語文課堂的論文")
- 摘要:沒有了激情課堂的創設,就沒有真正意義的教育。構建語文激情課堂,勢在必行。構建語文激情課堂,讓你的課堂充滿情感體驗是教師的職業道德要求;是提高教學質量的保證;可以密切師生之間的關係。構建語文激情課堂須對教材熟諳於心、備課充分,要讓自己充滿自信;有豐富的語...
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![讓激情充滿課堂讓課堂收穫高效]( "讓激情充滿課堂讓課堂收穫高效")
- 語文教學不僅是一門技術，更是一門藝術，而且是一門具有生命靈性與情感的藝術。但是，目前有相當部分的學生不愛學語文不愛上語文課，這不能不説是我們語文教學的悲哀。作為最有活力、最具靈性、最有趣味的學科，屢屢遭受學生的冷遇，原因固然是多方面的：如語文試卷的偏題、怪題；不切合...
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![讓語文課堂煥發活力(人教版教學論文)]( "讓語文課堂煥發活力(人教版教學論文)")
- [摘要]語文教育的三大特點，應該成為語文課堂教學的主要目標和任務。因此，必須把積累、感悟、薰陶和培養語感看作是語文課堂的基本任務，用感情帶動課堂，用興趣激活課堂，把聽説讀寫思紮紮實實落到實處，讓精彩分呈的語文課堂煥發師生個性和生命的活力。[關鍵詞]興趣感情課堂按照新...
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![讓語文課堂充滿活力的教學論文]( "讓語文課堂充滿活力的教學論文")
- 《語文課程標準》明確指出：“學生是學習的主人。”這就預示着語文課堂教學應徹底改變過去以“滿堂灌”為主要形式，以應試為主要目的的枯燥、古板的教學狀況，代之以激發學生求知慾，開啟學生智慧的充滿生機活力的課堂教學。一、讓語文教材“趣味化”教師要充分挖掘語文教材的趣...
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![讓課堂在對話中充滿生命-教學設計]( "讓課堂在對話中充滿生命-教學設計")
- 情景説明“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”，這是明朝地理學家徐霞客遊覽黃山之後的感歎。《黃山奇石》這篇課文抓住黃山“四絕”之一——怪石，娓娓道來。那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石原本無生命，但在作者筆下被描繪得活靈活現，呼之欲出。讀了這篇課文再去遊黃山，孩子一定會更...
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![讓作文充滿理性魅力論文]( "讓作文充滿理性魅力論文")
- 摘要：作文的核心是思維活動。寫作能力高，實質上就是運用概念、判斷、推理等抽象思維和聯想、想象等形象思維的能力強。一篇優秀的作文，我們總能發現藴含在文章中的明暗起伏的思維脈絡，它的立意總是歸趨於感性經驗與理性主題的統一。因為中學作文的“主題”不是憑空的創制，不是...
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![高效課堂讓學生充滿生命活力作文]( "高效課堂讓學生充滿生命活力作文")
- 在第一屆全國現代課堂博覽會上，我聆聽了幾位專家的精彩講座，分享到了來自全國各地課改前沿的先進經驗，觀摩了十二節優秀參展課及點評嘉賓的現場中肯點評，讓我深刻地認識到這一課堂模式的根本在於讓學生動起來，在學中玩，在玩中學。而高效課堂最核心的競爭力在課堂，學生最大的成長...
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![充滿生活氣息的課堂教案]( "充滿生活氣息的課堂教案")
- 片斷一：多媒體再現生活師：同學們，老師給你們帶來了一幅非常美麗的春天圖畫，你們想看嗎?生：(齊)想!師：(演示多媒體)地上的小草偷偷地探出了頭，嫩嫩的柳枝在微風中輕輕地搖擺着，粉紅的桃花和雪白的梨花競相開放，小燕子邊飛邊叫，河邊的小青蛙蹦來蹦去……(學生看得入了神)師：同學們，美嗎...
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![初中語文課堂教學論文]( "初中語文課堂教學論文")
- 一、初中語文課堂教學的情境藝術一節課，孩子們的思維應該是愉悦地向着教學目標流動。要使教學達到這一目的，課堂上我們就必須營造出使思維朝着既定目標流動的心理環境。課堂心理環境，是教學中每一個孩子都具有某一個性特徵而表現出來的一個共同的心理現象，它包括對學習的慾望...
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![有效課堂讓信息技術教學充滿動力論文]( "有效課堂讓信息技術教學充滿動力論文")
- 摘要：本論文探討了在探索構建“有效課堂”中，在初中信息技術學科教學過程中，圍繞轉變信息技術教學方式和學生學習方式，構建師生開放、活躍的課堂教學文化，創新教學環境、教學內容、教學方法與手段，真正形成以學生為主體的課堂形態，提高信息技術課堂教學效率和教學質量。關鍵詞：有...
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![讓課堂充滿民主教學反思]( "讓課堂充滿民主教學反思")
- 讓課堂充滿民主教學反思【案例1】(為了聽到來自班級的真實的聲音，華老師常常讓學生通過寫信的方式給老師提意見，這是學生給華老師的一封信。)華老師，您好：在批評和建議您之前，我先要對您説的是：這封信只有天知地知，你知我知才行哦！現在我要批評您了，請您做好思想準備。開學的第一...
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![讓語文課堂充滿琅琅書聲]( "讓語文課堂充滿琅琅書聲")
- 作者:小易題海茫茫，淹沒了琅琅讀書聲。現今的語文課堂，常常是語文教師的獨角戲。即使課堂活躍之時，也普遍缺少了讀書聲。茲可痛焉。讓語文課堂重新充滿讀書聲！誦讀是一種最簡便，最實在，最有效的學習方法，是傳統語文教學必須繼承的精華。誦讀的過程，是一個全面的提高過程。它要眼...
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![讓語文課堂充滿活力]( "讓語文課堂充滿活力")
- 讓語文課堂充滿活力江蘇省豐縣華山鎮史店初級中學221700王厚華內容摘要：讓語文課堂充滿活力，不僅是激發學生興趣的需要，同時也是語文學科的內容和性質特點所決定的。怎樣才能使語文課充滿活力呢？我感到，它至少源自於以下三個方面：一、課堂活力源自於教師充滿激情的誘導。二、課...
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![讓自主探究充溢課堂教學論文]( "讓自主探究充溢課堂教學論文")
- 當今，小學教育面臨着種種困惑：為什麼學生越學越沒有靈氣與活力？為什麼學生在課程實施中不能體驗到快樂與成功？根源之一可能就是教學方式的滯後。目前，“教師講、學生聽”這種易於操作的接受式學習仍有相當的“市場”，在教師心中揮之不去。這種以教師主宰課堂的教學方式無視學生...
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文書都
