![《認識平年閏年》的課後教學反思]( "《認識平年閏年》的課後教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《認識平年閏年》的課後教學反思，歡迎大家分享。《認識平年閏年》的課後教學反思1《認識平年、閏年》一課的教學難點是如何判斷平年和...
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![認識平行四年級數學教學反思]( "認識平行四年級數學教學反思")
- “平行”是學生進一步學習“空間與圖形”領域知識的重要基礎之一。教材安排了兩個例題，第一道例題通過對具體生活場景的觀察，讓學生認識到平面上的兩條直線的位置關係可以分為“相交”和“不相交”兩種情況，而其中不相交的兩條直線是互相平行的。在此基礎上，向學生描述平行線...
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![《平年和閏年》微課設計與教學反思]( "《平年和閏年》微課設計與教學反思")
- 一、複習引新，揭示概念。1.我們調查了20xx年至20xx年的每月天數。回想一下：這些年份的每月天數有什麼相同點和不同點？除了2月以外，其餘各月的天數都是相同的。有的年份2月是28天，有的年份2月是29天。2.引新：根據二月份的天數，這些年份可以分成幾類？怎麼分？生：20xx年、20xx年、20xx...
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![噸的認識課後教學反思]( "噸的認識課後教學反思")
- 一、教學設計本節課的教學目標主要是讓學生認識質量單位噸，初步建立噸的質量觀念；其次是讓學生知道1噸＝1000千克，並能夠進行基礎的單位換算；培養學生估計物體質量的能力，能夠解決生活中的一些簡單的實際問題。二、教學過程首先是利用學生週一查體，喚起大家對自己體重的`認識，並讓...
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![《認識平行》數學教學反思]( "《認識平行》數學教學反思")
- 新課程下，我們怎麼備課，怎麼實施課堂教學，是提高教學質量的前提。而如何構建理想教學課堂，建立良好的師生互動的平台，是提高教學效果的有效手段。通過本課教學，我有如下體會。一、關於備課本節課的教案，是在市局組織的第一次集體備課活動中確定的，實際上也是集體備課的產物。教材...
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![《認識平年閏年》教學反思範文]( "《認識平年閏年》教學反思範文")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《認識平年閏年》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《認識平年閏年》教學反思1教學反思：本單元的教學重難點是使學生能夠...
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![《認識平年閏年》的教學反思範文（精選3篇）]( "《認識平年閏年》的教學反思範文（精選3篇）")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家收集的《認識平年閏年》的教學反思範文，歡迎大家分享。《認識平年閏年》的教學反思1《認識平年、閏年》一課的教學難點是如何判斷平年和閏...
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![認識平行數學教學反思]( "認識平行數學教學反思")
- “平行”是學生進一步學習“空間與圖形”領域知識的重要基礎之一。教材安排了兩個例題，第一道例題通過對具體生活場景的觀察，讓學生認識到平面上的兩條直線的位置關係可以分為“相交”和“不相交”兩種情況，而其中不相交的兩條直線是互相平行的。在此基礎上，向學生描述平行線...
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![《認識平年閏年》的教案設計]( "《認識平年閏年》的教案設計")
- 教學目標：1、經歷比較、歸納的過程，知道平年、閏年以及季度；記住平年、閏年的天數；掌握判斷平年與閏年的方法。2、在解決問題的過程中，體驗日常生活與數學知識是密切相關的，培養數學應用的意識和能力。3、瞭解一些宇宙天體運動規律與年、月、日關係的常識，瞭解氣象部門對春、夏...
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![少年閏土課堂教學反思]( "少年閏土課堂教學反思")
- 少年閏土課堂教學反思我有幸聽了省二實驗高老師的講座，他指出仿寫是提高作文水平的一個途徑。在學習《少年閏土》時，因為本文對閏土的外貌描寫很有典範性，在授課時我抓住其中人物描寫的示範點，讓學生進行仿寫，收效很好。首先，我讓學生找出課文中描寫少年閏土外貌的句子：“他正在...
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![平年和閏年教學反思範文]( "平年和閏年教學反思範文")
- 課一開始，讓學生就針對上一課時中全年天數365天和366天展開討論，讓學生觀察P49頁上的做一做，同桌互相討論1：“觀察下面的月曆，你發現了什麼？”反饋：從1993年至2004年這12年中，1993年、1994年、1995年這三年的2月份只有28天，1996年的2月份有29天；1997年、1998年、1999年這三年的2月...
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![認識平行教後反思]( "認識平行教後反思")
- 新課程下，我們怎麼備課，怎麼實施課堂教學，是提高教學質量的前提。而如何構建理想教學課堂，建立良好的師生互動的平台，是提高教學效果的有效手段。通過本課教學，我有如下體會。一、關於備課本節課的教案，是在市局組織的第一次集體備課活動中確定的，實際上也是集體備課的產物。教材...
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![《平均數的再認識》課後教學反思]( "《平均數的再認識》課後教學反思")
- 教學本節課時，首先讓學生複習學過的關於平均數的知識，把書中的.統計表填寫完整，並排出名次，從高到低依次是：選手1、選手2、選手3。其次，教師提出問題“在實際比賽中，通常都採用去掉一個最高分和一個最低分，然後再計算平均數的計分方法。你能説出其中的道理嗎？”提出問題後，組織學生...
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![《認識平年閏年》的教學反思（精選3篇）]( "《認識平年閏年》的教學反思（精選3篇）")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的《認識平年閏年》的教學反思（精選3篇），希望能夠幫助到大家。《認識平年閏年》的教學反思1本單元的教學重難點是使學生能夠正確判斷平...
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![《認識平年閏年》教學反思]( "《認識平年閏年》教學反思")
- 《認識平年、閏年》一課的教學難點是如何判斷平年和閏年。課上我讓學生觀察，引導學生髮現平年、閏年排列的一般規律，學生很快就發現每4年會有一次閏年，知道公曆年份是4的倍數的就是閏年，公曆年份是整百數的必須是400的倍數才是閏年。但是在實際判斷時，我發現有將近一半的學生...
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![平年和閏年的課堂教學反思]( "平年和閏年的課堂教學反思")
- 《平年和閏年》一課，難點是如何判斷平年和閏年。教學平年、閏年的概念時，利用比較2004年和2005年2月的天數是很容易理解的。但是教學如何判斷平年、閏年時，並不順利。我是這樣教學的：理解平年、閏年後，出示1997-2008年2月的天數，讓學生觀察，引導學生髮現平年、閏年排列的一般規...
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![認識平行教後反思範文]( "認識平行教後反思範文")
- 新課程下，我們怎麼備課，怎麼實施課堂教學，是提高教學質量的前提。而如何構建理想教學課堂，建立良好的師生互動的平台，是提高教學效果的有效手段。通過本課教學，我有如下體會。一、關於備課本節課的教案，是在市局組織的第一次集體備課活動中確定的，實際上也是集體備課的產物。教材...
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![《少年閏土》教學課後反思]( "《少年閏土》教學課後反思")
- 《少年閏土》一文，作者採用倒敍的方法，一開始就把所要介紹的人物介紹出來，然後按照事情發展的順序，抓住人物的外貌、動作、語言的特點，逐步回憶、依次敍述，一步一步地刻劃出了一個知識豐富、聰明能幹、活潑可愛的海邊農村少年的形象，《少年閏土》教學反思。我在教學時，引導孩子找...
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![《認識平年閏年》的教學反思]( "《認識平年閏年》的教學反思")
- 教學反思：本單元的教學重難點是使學生能夠正確判斷平年和閏年。而如何判斷平、閏年無非就是兩種方法：一種是最為原始的方法，那就是知道某年是閏年，進行順數或倒數到第四年便可以確定該年是閏年；另一種是最科學準確的方法，平常年份除以4，能整除（也就是沒有餘數）就是閏年，逢百年的時...
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![認識平行線教學反思]( "認識平行線教學反思")
- 這節課在探索平行線畫法時我設計了前置性小研究：自己畫一組平行線。學生通過操作、討論、交流，以小組合作的方式進行了探究，在學生開始活動之前，明確提出了合作學習的要求，保證了學生在獨立思考的基礎上進行交流，應該説這樣的合作學習是有效果的。從學生的課堂表現來看，學生在小...
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![關於《認識平年閏年》教學反思]( "關於《認識平年閏年》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的關於《認識平年閏年》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《認識平年閏年》教學反思1《認識平年、閏年》一課的教學難點是如何判斷...
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![認識平年閏年教案]( "認識平年閏年教案")
- 認識平年閏年教案篇一：認識平年閏年教案《認識平年、閏年》教學設計（人教版三年級下冊第四單元第二課時）撫松外國語學校李乃香教學內容：義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊49頁內容。教材分析;““平年和閏年”是有關年、月、日的知識中十分重要的一個知識點。本課教材在...
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![《認識平行》課堂教學反思]( "《認識平行》課堂教學反思")
- 《認識平行》課堂教學反思《數學課程標準》中指出：在掌握基礎知識的同時，感受數學的意義提出了重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學使學生感受到數學就在我們身邊，感受到數學的趣味、作用。在我們的日常生活中，平行與垂直有着廣泛應用，對於這兩個概念的體驗...
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![《認識平行》的教學反思]( "《認識平行》的教學反思")
- 新課程下，我們怎麼備課，怎麼實施課堂教學，是提高教學質量的前提。而如何構建理想教學課堂，建立良好的師生互動的平台，是提高教學效果的有效手段。通過本課教學，我有如下體會。一、關於備課本節課的教案，是在市局組織的第一次集體備課活動中確定的，實際上也是集體備課的產物。教材...
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![認識平均分教學反思]( "認識平均分教學反思")
- 認識平均分教學反思1小學生要認識除法，必先認識平均分。認識平均分是人教版二年級下冊第二單元表內除法裏的教學內容，是學生學習除法的開始，也是今後學習除法的基礎。除法的含義是建立在“平均分”的基礎上的，要突破除法學習的難點，關鍵是理解“分”，尤其是“平均分”。平均分...
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