![《山中訪友》練習題]( "《山中訪友》練習題")
- 温故知新1、為加點字選擇正確的讀音唱和(hèhé)樹冠(ɡuānɡuàn)旋轉(zhuànzhuǎn)藴含(yùnwēn)湛藍(zhànshèn)梔子(zhīzī)2、根據解釋寫出相應的詞語。(1)隱蔽、僻靜的小路()(2)道德高，名望重。()(3)很感興趣地談論。()(4)水波忽明忽暗的樣子。()3、填入下面橫...
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![《山中訪友》同步達綱練習題]( "《山中訪友》同步達綱練習題")
- １、請根據拼音寫出漢字：①走出門，就與含着露水和zhī子花氣息的好風撞個滿懷。②德高望重的老橋，你在這jiàn水上站了幾百年了？③波光明滅，泡沫聚散，歲月是一去不返的shì，惟有你堅持着，你那從不改變的姿態，讓我看到了一種古老而堅rèn的靈魂。④你好！白雲大嫂！月亮的好女兒，天空的好...
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- 人民教育出版社劉貞福文學作品的意義的確定，在很大程度上取決於讀者的判別與擇取，如果從不同的閲讀視角出發，可以領略到文本不同的意義。《山中訪友》這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶着動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。作者究竟帶着...
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![《山中訪友》優秀練習題]( "《山中訪友》優秀練習題")
- 1、為加點字選擇正確的讀音唱和(hèhé)樹冠(ɡuānɡuàn)旋轉(zhuànzhuǎn)藴含(yùnwēn)湛藍(zhànshèn)梔子(zhīzī)2、根據解釋寫出相應的詞語。(1)隱蔽、僻靜的小路。()(2)道德高，名望重。()(3)很感興趣地談論。()(4)水波忽明忽暗的樣子。()3、填入下面橫線處的...
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![山中訪友讀後感]( "山中訪友讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的山中訪友讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。山中訪友讀後感1開學的時候，我們學習了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇文章讓...
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![山中訪友練習題]( "山中訪友練習題")
- 導語：學習不但意味着接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。以下小編為大家介紹山中訪友練習題文章，歡迎大家閲讀參考!山中訪友練習題作業導航1.體會作者在文中表露的感情2.學習文章的寫作手法3.熟悉課文層次一、基礎部分1.下列加粗字注音不完全正確的一組是()A.露...
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![《山中訪友》反思]( "《山中訪友》反思")
- 新的學期新的開始，接觸的第一篇，就是一篇充滿好奇心的散文，和着剛剛開學的心情，也很應景。對於假期裏，到外地旅行，回老家度假的孩子也能產生共鳴，擁抱大自然，體驗美好心情。課堂學習從昨天開始鋪墊，通過預習，利用模式，初畫導圖，課堂學習，通過互動，修改導圖。孩子們給我帶來很大的驚喜。...
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![山中訪友教案]( "山中訪友教案")
- 學習目標：1、有感情地朗讀全文，整體感知內容。2、品味重點語句，理清思路，瞭解文章的新奇的構思；3、展開想象，感受作者情感，體味文章表達的思想感情。學習重點：整體感知文章內容，感受作者心境，體會作者所要表達的思想感情。教學設計：導入新課：閲讀標題，揣測文章內容，猜測作者創作內容。...
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![《山中訪友》的課件]( "《山中訪友》的課件")
- 教學目標：會寫8個生字，正確讀寫"清爽，吟誦，唱和，瀑布，陡峭，挺拔，身軀，精緻，藴含，奧祕，俠客，德高望重，津津樂道，別有深意"等詞語。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受作者所描寫的境界，培養學生熱愛自然，親近自然的美好情感。學習作者運用比喻，擬人，排比，想象來表達感情的方法。教學重...
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![《山中訪友》教案]( "《山中訪友》教案")
- 一、導入。1、播放輕音樂《月光》，師有感情地導入：日月經天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然是我們人類好心情的家園。我們非常地幸運，生活在一個羣山環抱的小鎮裏。這裏有藍藍的天；高高的山；清清的水；還有淳樸的人。今天，我們就跟隨詩人李漢榮，到大山深處去拜訪好朋...
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![山中訪友説課稿]( "山中訪友説課稿")
- 一、説教材、教學目標及重難點。《山中訪友》是人教版七年級上冊第三單元中的一篇課文，本單元為我們展現的是色彩斑斕的大自然，展現了美的景物，美的情感和美的語言。因此，我把本文的教學目標定位在整體感受的基礎上，品味文章優美的語言，揣摩作者的情感。從而陶冶學生愛美的心靈...
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![《山中訪友》試題附答案]( "《山中訪友》試題附答案")
- ①走出門，就與含着露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷[1]。早晨，好清爽！我決計不騎車，不邀遊伴，就帶着這滿懷[2]的好心情，獨自去訪問我的那些山中好友。②那座古橋，是我拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水裏已經站了好幾百年。你曾把無數人馬渡過彼岸，把滾滾流水送向遠方...
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- 作業導航1．體會作者在文中表露的感情2．學習文章的寫作手法3．熟悉課文層次一、基礎部分1．下列加粗字注音不完全正確的一組是（）A．露水（lù）梔子（zhī）B．邀請（yāo）澗水（jiàn）C．流淌（tǎnɡ）柏樹（bó）D．玄奧（ào）禪心（chán）2．下列各組詞語中書寫有誤的一組是（）A．堅韌青翠樹冠梔子B．清翠撞個滿杯凝神C．躬腰...
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- 山中訪友課後練習題11.下列詞語中加粗字注音正確的一項是()A.湛藍禪心B.憔悴純粹C.樹冠攜來D.雄渾唱和2.下列各項中全部屬於形聲字的是()A.憔、清、禪B.澈、川、梔C.淌、徑、手D.邀、唱、休3.指出下列句子所用的修辭手法。①德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了?()②...
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![《山中訪友》課後練習題]( "《山中訪友》課後練習題")
- 温故知新1、為加點字選擇正確的讀音唱和(hèhé)樹冠(ɡuānɡuàn)旋轉(zhuànzhuǎn)藴含(yùnwēn)湛藍（zhànshèn）梔子（zhīzī）2、根據解釋寫出相應的詞語。（1）隱蔽、僻靜的小路()（2）道德高，名望重。（）（3）很感興趣地談論。（）（4）水波忽明忽暗的樣子。（）3、填入下面橫線處的句子，與上下文...
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![仿寫山中訪友作文500字 家中訪友]( "仿寫山中訪友作文500字 家中訪友")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的仿寫山中訪友作文500字家中訪友，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。推門而入，迎面撲來清...
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![《山中訪友》閲讀題及答案]( "《山中訪友》閲讀題及答案")
- 做閲讀題要善於挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。山中訪友①走出門，就與含着露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷[1]。早晨，好清爽!我決計不騎車，不邀遊伴，就帶着這滿懷[2]的好心情，獨自去訪問我的那些...
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![訪蘭閲讀練習題]( "訪蘭閲讀練習題")
- 訪蘭父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來培栽；幾年之間，家裏庭院就有了百十餘種品種，像要作一個蘭草園圃似的。方圓十幾裏的人就都跑來玩賞。父親並不以此得意的，而且倒有了幾分愠怒；時又進山去，便從此不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯説...
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- 《山中訪友》精選練習題作業導航1.體會作者在文中表露的感情2.學習文章的寫作手法3.熟悉課文層次一、基礎部分1.下列加粗字注音不完全正確的一組是()A.露水(lù)梔子(zhī)B.邀請(yāo)澗水(jiàn)C.流淌(tǎnɡ)柏樹(bó)D.玄奧(ào)禪心(chán)2.下列各組詞語中書寫有...
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![讀《山中訪友》有感]( "讀《山中訪友》有感")
- 讀完某一作品後，你有什麼體會呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編為大家整理的讀《山中訪友》有感，歡迎閲讀與收藏。讀《山中訪友》有感1這個星期事情比較多，所以語文只學了第一課《山中訪友》。這篇課文是這本書的第一課，所以也是這本書的重中...
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![山中訪友測試題推薦]( "山中訪友測試題推薦")
- 1、為加點字選擇正確的讀音唱和(hèhé)樹冠(ɡuānɡuàn)旋轉(zhuànzhuǎn)藴含(yùnwēn)湛藍（zhànshèn）梔子（zhīzī）2、根據解釋寫出相應的詞語。（1）隱蔽、僻靜的小路()（2）道德高，名望重。（）（3）很感興趣地談論。（）（4）水波忽明忽暗的樣子。（）3、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰...
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![《山中訪友》課件]( "《山中訪友》課件")
- 【設計理念】高年級的閲讀教學，要注重“揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。”同時，“閲讀是學生的個性化行為”，所以，以上目標的達成，要依靠學生的朗讀實踐，在讀中入情入境，在讀中體會文章表達上的特點。【課文簡析】這是著名詩人、散文家李漢榮...
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![山中訪友課件]( "山中訪友課件")
- 教學目標：會寫8個生字，正確讀寫"清爽，吟誦，唱和，瀑布，陡峭，挺拔，身軀，精緻，藴含，奧祕，俠客，德高望重，津津樂道，別有深意"等詞語。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受作者所描寫的境界，培養學生熱愛自然，親近自然的美好情感。學習作者運用比喻，擬人，排比，想象來表達感情的方法。教學重...
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![《山中訪友》説課稿]( "《山中訪友》説課稿")
- 學習目標：（重點）1、正確流利、有感情地朗讀課文。（重點）2、整體感知課文，想象文中的情境，揣摩作者的寫作意圖。（難點）3、學習本文栩栩如生的.景物描寫，透過語言文字，感悟作者充滿詩意的畫面。教學過程一.通讀全文温習內容。學生帶着幾個小問題去讀。(快速默讀)1、作者訪問了哪些朋友...
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![山中訪友的散文]( "山中訪友的散文")
- 夏日的早晨，風輕輕的撫摸我的臉龐，突然間想起了一直陪着我成長的大山，已經近一年沒見了，趁着大地沒染上一層熱意，便獨自驅車直往，探訪我結交多年的朋友。或許是昨天下雨的緣故，或許是晨曦初露的原因，此時的大山顯得特別的靜謐空曠，清新明麗。水泥山路平坦寬闊，一直向上延伸，路面一片...
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文書都
