![巨人和孩子 教案教學設計]( "巨人和孩子 教案教學設計")
- 《巨人和孩子》教案設計實驗中學嫣然教學目標：1、通過朗讀、討論，領會作品主題及教育意義。2、學習分析人物的方法，體會本文生動、精彩的語言。3、培養學生待人真誠、無私的品質。教學重點、難點：重點：分析人物的方法，品味生動、精彩的語言。難點：巨人的變化和結果與文章主題的...
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- 音樂巨人貝多芬[實用教案]創意説明：本文的描寫是十分出色的，特別是肖像描寫。作者不單純是外表和外貌的簡單描繪，而是從肖像描寫中展示了貝多芬的生活遭遇、個性氣質和精神風貌，所以本課打算採用“情境式”與“寫讀式”相結合的方法，引導學生了解人物，學習寫法。教學步驟：（一）導入...
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![好孩子教案設計]( "好孩子教案設計")
- 好孩子教案設計教學目標：1.理解“淋濕，着急，急忙”等6個詞語。2.正確、流利有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，教育學生要相幫互助，做一個關心別人的好孩子。教學重難點：理解課文內容，教育學生要相幫互助，做一個關心別人的好孩子。教學準備課件教學過程：一、導入課題1.以圖片入手，...
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- 無錫市華莊中學浦建軍一、教材分析：《音樂巨人貝多芬》是義務教育課程標準實驗教科書語文七年級下冊第三單元的一篇文章。該單元所選的文章都是描寫歷史人物的感人故事。探尋他們的足跡，學習他們的精神，有利於學生的健康成長。對於貝多芬的故事，初一的學生有所瞭解，但其瞭解是...
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![巨人與孩子教學反思]( "巨人與孩子教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的巨人與孩子教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。巨人與孩子教學反思1我認為打造高效課堂，應抓住兩個關鍵點：一是要要堅持備課策略：“...
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![《盲孩子和他的影子》教案設計 教案教學設計]( "《盲孩子和他的影子》教案設計 教案教學設計")
- 《盲孩子和他的影子》教案設計劉春華文本解讀《盲孩子和他的影子》是一篇童話故事，對於中學生來説並不陌生，而且它有完整的故事情節，要理解內容並不難，可以從這幾個方面來理解：（一）課文思路，可以抓住表現盲孩子心情變化的關鍵語句，“他的日子過得很寂寞”，“盲孩子似乎感受到了光明...
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![初一語文課文巨人和孩子教案]( "初一語文課文巨人和孩子教案")
- 學習目標(一)理清文章結構，概括各部分的內容。(二)體會愛心能給世界也給自己帶來美好的歡樂，自私會給世界和自己帶來不幸和痛苦的道理。(三)能體會文中擬人句的效果，掌握文中字詞。學習重點目標1、2、3學習難點目標2學法指導1、熟讀課文，掌握童話的內容。2、查找工具書，讀準字...
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![《巨人和孩子》教學設計]( "《巨人和孩子》教學設計")
- 《巨人和孩子》教學設計11、巨人和孩子備課時間.3.29執教時間教案總序號：25、26教法探討1．自讀課以學生自學為主。鼓勵學生大膽質疑，教師適當點撥，引導學生樹立健康向上的人生觀。2．理解課文內容，品味擬人修辭的妙處。積累詞語。3．通過片斷訓練，培養學生想像力，鍛鍊學生寫作能力。...
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![《大地巨人》教學設計]( "《大地巨人》教學設計")
- 教材説明：《大地巨人》是義務教育課程標準實驗教科書鄂教版三年級上冊語文第三組的一篇課文。《大地巨人》是一首優美的詩歌。文章想象豐富，描寫生動，語言通俗，筆調靈活。作者以暗喻的方法，把大地比作一位可親可敬的巨人，通過想象，將自然界中的許多自然想象巧妙地與巨人的想象結...
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![《巨人的花園》教案設計]( "《巨人的花園》教案設計")
- 文本細讀《巨人的花園》是一篇童話故事，講述的是巨人的花園發生了幾次重大的變化，及變化的原因。從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂，才是真正的快樂。本文的顯著特點是運用對比的方法展開故事情節，揭示道理。文中多處進行了對比，如巨人砌牆與拆牆後花園情景的...
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![初一語文巨人和孩子教案]( "初一語文巨人和孩子教案")
- 初一語文巨人和孩子教案學習目標(一)理清文章結構，概括各部分的內容。(二)體會愛心能給世界也給自己帶來美好的歡樂，自私會給世界和自己帶來不幸和痛苦的道理。(三)能體會文中擬人句的效果，掌握文中字詞。學習重點目標1、2、3學習難點目標2學法指導1、熟讀課文，掌握童話的內...
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![《巨人花園》教學設計]( "《巨人花園》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《巨人花園》教學設計，希望對大家有所幫助。教材分析：這是英國作家王爾德的一...
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- 學習目標：1、培養蒐集、整理信息的能力。2、學習傳神的肖像描寫。（重點）3、探究貝多芬的人物形象。（難點）4、學習貝多分不屈的奮力抗爭的精神。學習過程：一、遊戲法導入。“上課，同學們好”……剛才我們互致問候是在我的語言提示下開始的，並且，我們也是用語言來交流的。如果我們不...
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![《盲孩子和他的影子》 教案教學設計(人教版七年級)]( "《盲孩子和他的影子》 教案教學設計(人教版七年級)")
- 一、詩歌導入美國作家海倫凱勒，曾這樣説過：假如給我三天光明：第一天，我要看人，他們的善良、温厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。我將懷着敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。第三天，我將再一次迎接黎明，急於...
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![《巨人和孩子》教學教案設計 (語文版七年級上冊)]( "《巨人和孩子》教學教案設計 (語文版七年級上冊)")
- 教學目標◆知識與能力1．有感情地朗讀課文，積累字詞。2．理解課文內容，品味擬人修辭的妙處。3．通過片斷訓練，培養學生想像力，鍛鍊學生寫作能力。◆過程與方法1．通過輻射閲讀，增強語感，養成良好的閲讀習慣，並在閲讀過程中積累、思考、比較、運用。2．通過片斷練習，繼續培養學生勤於練筆的...
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![巨人和春天教案]( "巨人和春天教案")
- 《巨人和春天》是小學語文的課文，作為語文老師，我們應該怎麼樣開展這節課的教學工作呢？以下是小編為大家整理好的巨人和春天教案，歡迎大家參考學習哦！一、教學目標：1．理清文章的結構，欣賞文章神話般的情節安排。2．理解“愛心能給世界也給自己帶來美好和歡樂，自私則會給世界也給自己...
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![《巨人和孩子》的教學設計 教案教學設計]( "《巨人和孩子》的教學設計 教案教學設計")
- 《巨人和孩子》的教學設計教學目標：一、.知識與技能目標1.朗讀課文，學習課文的生字，生詞。2.理清文章思路，概括內容，理出文章結構。3.體會本文生動精彩的語言。二、過程與方法目標1.通過朗讀，討論，領會作品主題，認識作品意義。2.體會文中人物的變化過程，學習分析人物的方法。3.初...
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![《春天和孩子》教學設計]( "《春天和孩子》教學設計")
- 教學目標：1、用歡快的聲音演唱《春天和孩子》，表達對春天的喜愛之情，並教育同學們熱愛大自然！2掌握休止符的唱法。教學重、難點：引導學生以輕快的聲音和喜悦的心情演唱歌曲《春天和孩子》，表達對春天的熱愛。教學準備：多媒體、電子琴、彩筆、古詩《春曉》。課時安排：一課時教學過...
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![盲孩子和他的影子 教案教學設計]( "盲孩子和他的影子 教案教學設計")
- 青島邢德華河南康潔○教學目標①摘抄優美詞語，積累語言。②有感情地朗讀課文。③多角度理解文章主旨，培養多向思維的習慣。④學習欣賞文章美。⑤培養學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。○教學重點①有感情地朗讀課文。②多角度理解文章主旨。③學習欣賞文章美。○課前準備...
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- 教學目的：一、理解和學習通過人物對話揭示思想性格的寫作方法。(個性化的語言)二、培養辨別真、善、美與假、惡、醜的能力，鄙視偽君子與奴才，做英勇投入戰鬥的實幹者。教學時數：兩教時。教學步驟：一、佈置預習，思考題：1．這篇散文詩寫了幾個典型人物?主要通過什麼方法來刻畫的?用...
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![《巨人》教案設計]( "《巨人》教案設計")
- 一、教學目標：1、能夠理解圖畫內容，知道圓圈部分表示的是巨人的想法。2、能夠根據各種線索進行合理推測和想象。3、理解巨人的行為雖然給人們帶來了不少的麻煩，但他並不是故意這樣做的。二、教學準備：大書、小書、硬紙板剪成的大腳印等。三、教學過程：1、遊戲《巨人哪去了？》教...
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- 教學目的一、從小説的情節構思、人物塑造、環境描寫入手體會作品的深刻含義。二、瞭解拉丁美洲“魔幻現實主義文學”的創作特色。【教學設想】一、梳理情節後，以把握巨翅老人的形象特點和身份確認為重點，以體會小説中對現實世界的反思和批判為難點，引導學生一起參與課堂討論...
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![盲孩子和他的影子教案設計]( "盲孩子和他的影子教案設計")
- 教學目標①摘抄優美詞語，積累語言。②有感情地朗讀課文。③多角度理解文章主旨，培養多向思維的習慣。④學習欣賞文章美。⑤培養學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。教學重點①有感情地朗讀課文。②多角度理解文章主旨。③學習欣賞文章美。課前準備學生：熟悉課文，藉助工具書給...
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![巨人和孩子教學反思]( "巨人和孩子教學反思")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是關於巨人和孩子教學反思的內容，歡迎閲讀！巨人和孩子教學反思在本堂課的教學中，我以複習的方式導入，用上一篇文章《地毯下的塵土》所包含的寓意為切入點，希求能夠激發學...
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- 《音樂巨人貝多芬》教學設想教學目標：（1）知識與能力：自己預習，鞏固生字詞的能力。提高誦讀的能力，瞭解人物描寫的一般技巧（2）過程與方法：自主合作探究的學習方法（3）情感態度價值觀：對音樂巨人的一生進行評價，引導學生樹立正確的觀念：偉人也是一般人，但又不同於一般人。教學重點：對文章有...
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