![《赤壁懷古》公開課教案]( "《赤壁懷古》公開課教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《赤壁懷古》公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標一、瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點；二、學習本文寫景、詠史、抒情...
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![念奴嬌赤壁懷古的教案]( "念奴嬌赤壁懷古的教案")
- 教學目標1瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點;2學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點;3理解蘇東坡的情感矛盾。課型多媒體教學過程1導入許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭憂蒼生，歐陽修遊滁州而醉山水。他們心為山動，情為水發，錦文華...
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![《念奴嬌赤壁懷古》精品教案]( "《念奴嬌赤壁懷古》精品教案")
- 教學目的1瞭解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。3瞭解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閲讀鑑賞能力。[難點重點分析]1怎樣正確理解《赤壁懷古》的思想內容？《赤壁懷古》融寫...
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![課文念奴嬌赤壁懷古教案設計]( "課文念奴嬌赤壁懷古教案設計")
- 教學目標：1、瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的`特點；2、學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點；3、理解蘇東坡的情感矛盾。課型：多媒體課時：1課時教學過程：常規演講一、導入：我們星期天到長江去採風，大家都寫了不少作文，誰願意交流？（3--4名同學交流）面對浩瀚長江，蘇軾和我們一樣感慨萬...
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![《念奴嬌赤壁懷古》教案]( "《念奴嬌赤壁懷古》教案")
- 《念奴嬌赤壁懷古》教案應該怎麼寫？寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面小編給大家帶來《念奴嬌赤壁懷古》教案，歡迎大家閲讀。《念奴嬌赤壁懷古》教案1教學目的1、瞭解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“...
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![《念奴嬌赤壁懷古》的教案]( "《念奴嬌赤壁懷古》的教案")
- 《赤壁懷古》融寫景、懷古、抒情為一體，從描繪古戰場的雄奇景色入手，贊一代儒將周瑜的豐功偉績，抒發作者個人的貶謫失意、功業無成的感慨。以下是《念奴嬌赤壁懷古》的教案，歡迎閲讀。教學目標：1、能夠體會懷古詩將寫景、詠史、抒情相結合的特點。2、體會作者壯志未酬的苦悶心...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》優秀教案]( "《念奴嬌·赤壁懷古》優秀教案")
- 教學設想詩歌教學應注重培養學生的審美情趣，提升學生鑑賞詩歌的審美能力和探究能力。通過教學媒體創設情境，培養學生初步賞析詩的意境、藝術手法和語言特色的能力。以誦讀為輔助，以詩詞鑑賞為紐帶，帶動詞句的理解和思想內容的分析及藝術手法的把握。本文作者蘇軾是豪放派詞風...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》教案範文]( "《念奴嬌·赤壁懷古》教案範文")
- 教學目標：1、瞭解詞的有關知識2、理解詞中聯想與想象的思路3、認識本詞的豪放特色重點難點：1、理解詞中聯想與想象的思路2、認識本詞的豪放特色3、對作者感情的認識教學流程：（一）導入。南陽武侯祠有這樣一副對聯：“心在朝廷，原無論先主後主；名高天下，何須辯襄陽南陽。”是為名人諸...
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![《赤壁懷古》教案 （精選9篇）]( "《赤壁懷古》教案 （精選9篇）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的《赤壁懷古》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《赤壁懷古》教案篇1教學目標瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點；學習...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》的教案]( "《念奴嬌·赤壁懷古》的教案")
- 一、教學構想1、設計意圖本文是古詩詞單元的講讀課，在設計課件時，一方面是要將本首詞的重點體現出來，使學生能理解這首詞，同時還要能由此及彼，課件中要體現出引導學生欣賞這一類詩詞的特點，這一點容易被忽視。《念奴嬌?赤壁懷古》是蘇軾詞中的精品，代表了蘇軾豪放詞的最高成就。...
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![《赤壁懷古》教案]( "《赤壁懷古》教案")
- 教學目標瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點；學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點；理解蘇東坡的情感矛盾。課型多媒體教學過程導入許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭憂蒼生，歐陽修遊滁州而醉山水。他們心為山動，情為水發，錦文華章噴薄...
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![《赤壁賦》公開課教案]( "《赤壁賦》公開課教案")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《赤壁賦》公開課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《赤壁賦》公開課教案1一、導入師：你瞭解多少關於蘇軾的事。（2分鐘）1、北...
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![《念奴嬌赤壁懷古》教案範文]( "《念奴嬌赤壁懷古》教案範文")
- 教學目標：1、整體把握，理清思路，感知詞的內容。2、瞭解豪放派的特色；在誦讀、品味的過程中,提高審美情趣,培養鑑賞能力。3、體會詞人壯志未酬的感慨，樹立自己的理想。教學重點：1、體會情與景的自然結合。2、誦讀本詞。教學難點：體悟詞的意境和語言。教學方法：誦讀法、指導法、討...
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![念奴嬌赤壁懷古教案]( "念奴嬌赤壁懷古教案")
- 《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。全詞借古抒懷，雄渾蒼涼，大氣磅礴，筆力遒勁，境界宏闊，將寫景、詠史、抒情融為一體，給人以撼魂蕩魄的藝術力量，曾被譽為“古今絕唱”。一、教學目標：1、知識目標：瞭解蘇軾及其在文學史上的地位。具體鑑賞豪放派代...
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![念奴嬌赤壁懷古優秀教案]( "念奴嬌赤壁懷古優秀教案")
- 一、導語現代著名學者林語堂曾經評價過中國古代的一位文人，請大家猜一猜他是誰？（展示課件1，逐一讓學生猜想説的是誰）不錯，這位文人就是北宋的大文豪蘇軾。蘇軾是中國歷史上一位罕見的文藝通才，他在詩詞文等各方面都開風氣之先，作出了創造性的貢獻，其散文與歐陽修並稱“歐蘇”，其詩...
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![念奴嬌·赤壁懷古教案]( "念奴嬌·赤壁懷古教案")
- 念奴嬌·赤壁懷古教案【教學目標】1.熟讀並背誦全詞。2.理解作品中景物描寫的作用及作者借古抒懷的表達方式。3.理解作者在詞中表達的思想感情。4.感受蘇詞的豪放風格，培養學生面對挫折時具備博大胸懷的能力。【教學重難點】1.理解和掌握作品中借古抒懷的抒情方式。2.體會...
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![念奴嬌赤壁懷古教案範文]( "念奴嬌赤壁懷古教案範文")
- 作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的念奴嬌赤壁懷古教案範文，希望能夠幫助到大家。念奴嬌赤壁懷古教案篇1教學目標知識目標：初步瞭解豪放詞，體會豪放詞的風格。能力目標：...
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![念奴嬌赤壁懷古語文教案]( "念奴嬌赤壁懷古語文教案")
- 一,教學目標:1,瞭解蘇詞的藝術風格.2,理解詞人複雜的心情,豐富學生的情感世界.3,掌握比較法,朗讀法,討論法等常用的詩歌鑑賞方法.二,教學重點:1,情與景的自然結合.2,瞭解蘇詞的藝術風格.三,教學難點:1,準確把握詞人複雜的心情.(即對"人生如夢"的理解)四,教學設想:按照情...
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![赤壁懷古蘇軾]( "赤壁懷古蘇軾")
- 《赤壁懷古》透露的是悲哀情感，但是也表達了一種通脱，通古今而觀之的氣度，為著名的宋代詩人蘇軾所創作。下面是小編分享的蘇軾《赤壁懷古》，歡迎閲讀!原文：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑.遙想公...
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![赤壁懷古教案設計]( "赤壁懷古教案設計")
- 赤壁懷古教案設計教學目標瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點；學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點；理解蘇東坡的情感矛盾。課型多媒體教學過程導入許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭憂蒼生，歐陽修遊滁州而醉山水。他們心為山動，情為...
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![人教版《念奴嬌·赤壁懷古》教案]( "人教版《念奴嬌·赤壁懷古》教案")
- 一、教學目標1、瞭解蘇軾及其創作2、理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界3、掌握一些常用的鑑賞詩歌的方法二、教學重點＊情與景的自然結合＊用典的貼切自然＊誦讀本詞三、教學難點:情與景的自然結合三、教學方法:談話法討論法五、教學時數1六、教學步聚（一）導入新課同學們，我們...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》教案]( "《念奴嬌·赤壁懷古》教案")
- 《念奴嬌·赤壁懷古》教案一、教學目標：1、知識目標：瞭解蘇軾及其在文學史上的地位。具體鑑賞豪放派代表人物的代表作品。初步比較豪放詞、婉約詞的不同藝術風格。2、情感目標：引導學生體會詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界.3、能力目標：培養學生自主、合作、探究的能力。培...
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![蘇軾的赤壁賦與赤壁懷古]( "蘇軾的赤壁賦與赤壁懷古")
- 蘇軾的《赤壁懷古》這首詞是元豐五年(1082)七月蘇軾謫居黃州時作，1082年秋、冬寫下《前赤壁賦》和《後赤壁賦》。【前赤壁賦】壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水...
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![課文《念奴嬌赤壁懷古》的優秀教案]( "課文《念奴嬌赤壁懷古》的優秀教案")
- 《念奴嬌赤壁懷古》教案1教學目的1瞭解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。3瞭解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閲讀鑑賞能力。[難點重點分析]1怎樣正確理解《赤壁懷古》的...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》教案設計]( "《念奴嬌·赤壁懷古》教案設計")
- 《念奴嬌·赤壁懷古》教案設計教學目的感受蘇詞的豪放風格理解烘托映襯，虛實相濟的寫作特點培養對意境的感受、分析能力重點難點指導如何把握意境，一課一得；分析、對比、歸納、感悟風格特點課時安排1課時教學方法誦讀法教具多媒體教學過程第一課時導入詞風分婉約豪放，“婉約...
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