赤壁懷古教案設計

赤壁懷古教案設計

教學目標

瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點；

學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點；

理解蘇東坡的情感矛盾。

課型 多媒體

教學過程

導入

許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭憂蒼生，歐陽修遊滁州而醉山水。他們心為山動，情為水發，錦文華章噴薄而出，留下許多千古絕唱。宋代詞人蘇東坡來到歷經滄桑的赤壁古戰場，同樣情難自已,醉書一曲《念奴嬌》,讓世人傳唱。（展示赤壁風景圖及蘇軾原作，進入主頁面。）

朗讀全文

一位同學讀，正音。

齊讀，感受文章。

疏通詞語

千古：長遠的年代。

風流：有文采有功績。

檣櫓：檣，桅杆；櫓，漿。這裏指北軍的戰船。

灰飛煙滅：像灰煙那樣消失。

華髮：白頭髮。

酹：以酒灑地，用以祭祀。

課文分析

説説你自己對這首詞的感受。

回答下列問題：

上闕

描寫景色的有哪些句子？

文中用了哪些富有表現力的字詞描寫了赤壁怎樣的景色？用了什麼修辭？從幾個角度？基調怎樣？