![《赤壁之戰》第一課時教學案]( "《赤壁之戰》第一課時教學案")
- 1、教學目標1、初讀課文，瞭解課文主要內容2、理清課文脈絡，給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞語的意思。3、通過練習，進一步掌握課文主要意思。4、培養學生認真學習的習慣。2、教學重點了解課文內容，改課文分段。3、教學難點理清課文脈絡，理解課文的相互關係。4、教學過...
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![《赤壁之戰》的教案]( "《赤壁之戰》的教案")
- 第一課時教學目的：1、學會本課14個生字，正確讀寫“率領、調兵遣將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數、丟盔棄甲”等詞語。2、初步讀懂課文的內容，理清文章的結構。瞭解課文敍述的順序。教學重點：讀懂課文的內容，理清文章的結構，瞭解課文敍述的順序。教學難點：理清文...
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- 一、教學目標（一）知識目標1．學會本課生字，掌握率領、相持、計策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、調兵遣將、丟盔棄甲等詞語的意思。2．理解課文內容，懂得東吳獲勝的原因在於知己知彼，利用天時地利，揚長避短。3．學習按一定順序寫的方法。4．有感情地朗讀課文。（二）能力目標1．培養學生...
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![《赤壁之戰》第二課時(教師中心稿) 教案教學設計]( "《赤壁之戰》第二課時(教師中心稿) 教案教學設計")
- 陽江中心學校小學部倪世貴教學目標1．理解課文內容，懂得在赤壁之戰中，東吳獲勝的根本原因。2．有感情地朗讀課文。3．背誦自己喜歡的段落。教學重點使學生了解事件的經過和作者是按什麼順序寫的。教學難點引導學生如何從戰役的具體過程中瞭解以弱勝強的原因。課前準備學生：蒐集有...
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![《赤壁之戰》第二課時教案範文]( "《赤壁之戰》第二課時教案範文")
- 教學要求：1、學會本課生字新詞，瞭解號稱、計策、失信、自不量力、調兵遣將、不計其數、丟盔棄甲等詞語的意思。2、理解課文內容，懂得東吳能以少勝多，以弱勝強的原因及驕兵必改的道理。能按問題歸納課文主要內容。教學重、難點：周瑜的軍隊用了哪些具體辦法打敗曹軍；按問題閲讀課...
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![《赤壁之戰》第二課時優秀教學設計]( "《赤壁之戰》第二課時優秀教學設計")
- 教學目標：1．學會按照提示語簡要地複述課文。2．初步學會根據要求縮寫課文的有關段落。3．學會10個生字，理解詞語的意思。4．懂得戰爭的勝利要知已知彼，利用天時地利，揚長避短。5．引導課外延伸，嘗試開展研究性學習。重點難點：1．按提示要求簡要地複述課文。2．領悟戰爭留給我們的啟示，體會課...
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![《赤壁之戰》優秀教案]( "《赤壁之戰》優秀教案")
- 《赤壁之戰》優秀教案一、教學目的：1、懂得在赤壁之戰中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時地利，揚長避短。2、理清課文的條理，學習作者按照一定的順序分幾步寫清大戰經過的方法。3、培養學生初步掌握簡單的歷史唯物主義觀點，學會用辯證的眼光看待歷史事件。二、教學重點：...
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- 設計理念：研究性閲讀是指學生在教師的指導下，以研究探索的方式來自主地閲讀獲取和運用的一種閲讀課堂教學模式。本課時的研讀模式主要是：引出研讀主題、領悟研讀策略、開展研讀活動、分享研讀成果。立足體現以學生為主體和以讀為本的理念，在課堂上注重全員參與，注重探究過程，注...
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![赤壁之戰教案教學設計]( "赤壁之戰教案教學設計")
- 1、教學目標1、初讀課文，瞭解課文主要內容2、理清課文脈絡，給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞語的意思。3、通過練習，進一步掌握課文主要意思。4、培養學生認真學習的習慣。2、教學重點了解課文內容，改課文分段。3、教學難點理清課文脈絡，理解課文的相互關係。教學過程：1...
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- 一、説教材這是一篇精讀課文。課文根據中國古典長篇小説《三國演義》有關章節改寫而成，敍述了東吳都督周瑜採用部下黃蓋詐降和用火攻的計策，在赤壁以三萬兵力打敗曹操八十萬大軍的故事。赤壁之戰是我國曆史上有名的以少勝多，以弱勝強的戰役。這一戰役不僅改變了當時雙方力量...
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![赤壁之戰第一課時教學設計]( "赤壁之戰第一課時教學設計")
- 《赤壁之戰》第一課時教學設計教學目標：1、查閲資料，對課文的時代背景有個瞭解，學會自學。2、初步學會10個生字，理解26個新詞語的意思。3、初步讀懂課文，理清思路。4、分段，學懂一、二兩段。教學重點難點：教學重點：理解課文，抓住課文的主要內容理解課文課文。教學難點：赤壁之戰雙方...
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![《赤壁之戰》第二課時教案]( "《赤壁之戰》第二課時教案")
- 教學要求：1、學會本課生字新詞，瞭解“號稱”、“計策”、“失信”、“自不量力”、“調兵遣將”、“不計其數”、“丟盔棄甲”等詞語的意思。2、理解課文內容，懂得東吳能以少勝多，以弱勝強的原因及驕兵必改的道理。能按問題歸納課文主要內容。教學重、難點：周瑜的軍隊用了哪些...
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- 一、教學目標（一）知識目標1．學會本課生字，掌握“率領、相持、計策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、調兵遣將、丟盔棄甲”等詞語的意思。2．理解課文內容，懂得東吳獲勝的原因在於知己知彼，利用天時地利，揚長避短。3．學習按一定順序寫的方法。4．有感情地朗讀課文。（二）能力目標1．培養...
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![赤壁賦第二課時教案]( "赤壁賦第二課時教案")
- 一、學習目標:１．把握文賦特點，誦讀、品味、鑑賞課文精美的語言。２．積累文言知識，積澱文言語感。３．體會課文景、情、理交融的特點，結合作者的處境,體驗作者的情感，理解作者的人生感悟。（説明：把握文賦的有關特點，注意掌握節奏快慢和音調高低，有助於更好地進行誦讀；而通過有感情的誦讀有助...
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- 教學要求：1、學會本課生字新詞，瞭解“號稱”、“計策”、“失信”、“自不量力”、“調兵遣將”、“不計其數”、“丟盔棄甲”等詞語的意思。2、理解課文內容，懂得東吳能以少勝多，以弱勝強的原因及驕兵必改的道理。能按問題歸納課文主要內容。教學重、難點：周瑜的軍隊用了哪些...
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![《赤壁之戰》第二課時的教學設計]( "《赤壁之戰》第二課時的教學設計")
- 教學要求：1、學會本課生字新詞，瞭解號稱、計策、失信、自不量力、調兵遣將、不計其數、丟盔棄甲等詞語的意思。2、理解課文內容，懂得東吳能以少勝多，以弱勝強的原因及驕兵必改的道理。能按問題歸納課文主要內容。教學重、難點：周瑜的軍隊用了哪些具體辦法打敗曹軍；按問題閲讀課...
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![《赤壁之戰》的第二課時教學設計]( "《赤壁之戰》的第二課時教學設計")
- 一、教學目標（一）知識目標1．學會本課生字，掌握“率領、相持、計策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、調兵遣將、丟盔棄甲”等詞語的意思。2．理解課文內容，懂得東吳獲勝的原因在於知己知彼，利用天時地利，揚長避短。3．學習按一定順序寫的方法。4．有感情地朗讀課文。（二）能力目標1．培養...
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![《 赤壁之戰》 教案教學設計]( "《 赤壁之戰》 教案教學設計")
- 北大附小李秀貞一課文特點介紹：這篇課文講的是一個歷史故事。東漢末年，曹操率兵南下功打東吳，東吳大將周瑜採用詐降和火攻的辦法，大敗曹軍，這是我國曆史著名的以少勝多的戰役。二教學目標1學會本課生字、新詞。並能看圖詳細複述課文。2能給課文分段，概括段意，學習串連各段段意歸...
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![赤壁之戰優秀教案]( "赤壁之戰優秀教案")
- 赤壁之戰優秀教案目的要求1、理解課文內容，懂得東吳獲勝的原因在於知已知彼、利用天時地利、揚長避短。2、理清課文條理，學習按一定順序寫的方法。3、學會本課生字新詞。4、流利地朗讀課文。教學重點了解東吳以少勝多的原因。教學難點了解課文是怎樣按事情發展順序記敍的。...
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![赤壁之戰教案]( "赤壁之戰教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的赤壁之戰教案，歡迎大家分享。教學重點：理解周瑜制定“火攻”計策的依據及實施“火攻”計策的過程。教學難點：讓學生充分理解號稱八十萬...
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![赤壁之戰教學課件]( "赤壁之戰教學課件")
- 赤壁之戰是中國歷史上著名的以弱勝強的戰爭之一，分享了關於赤壁之戰的教學課件，歡迎參考！目的要求1、理解課文內容，懂得東吳獲勝的原因在於知已知彼、利用天時地利、揚長避短。2、理清課文條理，學習按一定順序寫的方法。3、學會本課生字新詞。4、流利地朗讀課文。教學重點了解...
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![小學赤壁之戰課件]( "小學赤壁之戰課件")
- 小學赤壁之戰課件怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的小學赤壁之戰課件相關資料，歡迎閲讀！小學赤壁之戰課件一、教學目標（一）瞭解赤壁之戰的時代背景。（二）學會本課生字、新詞。（三）理清課文條理，按照事情發展順序給課文分段，概括段意。二、教學重點（一）瞭解赤壁之戰的時...
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- 教學要求：1、學會本課生字新詞，瞭解“號稱”、“計策”、“失信”、“自不量力”、“調兵遣將”、“不計其數”、“丟盔棄甲”等詞語的意思。2、理解課文內容，懂得東吳能以少勝多，以弱勝強的原因及驕兵必改的道理。能按問題歸納課文主要內容。教學重、難點：周瑜的軍隊用了哪些...
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![《赤壁之戰》教師教案]( "《赤壁之戰》教師教案")
- 【教學目標】1．使學生懂得赤壁之戰，東吳獲勝的根本原因，在於知己知彼，利用天時地利，揚長避短。2．理清課文的條理，按照事情發展順序給課文分段，概括段意。3．學習本課生字、新詞，理解重點詞語。4．正確、有感情地朗讀課文。【教學重點】1．瞭解赤壁之戰的全過程並從中悟出赤壁之戰雙方勝...
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![赤壁之戰第一課時優秀教案]( "赤壁之戰第一課時優秀教案")
- 一、教學目標1、初讀課文，瞭解課文主要內容2、理清課文脈絡，給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞語的意思。3、通過練習，進一步掌握課文主要意思。4、培養學生認真學習的習慣。二、教學重點了解課文內容，改課文分段。三、教學難點理清課文脈絡，理解課文的相互關係。教學過...
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