![第13課伐無道，誅暴秦]( "第13課伐無道，誅暴秦")
- [教學目標]一、知識和技能通過本課的學習，使學生了解和掌握秦朝暴政的主要表現，有關陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識，並瞭解楚漢之爭的簡單情況。二、情感態度和價值觀通過本課學習使學生認識到秦的暴政是激起農民起義的根本原因，從而理解得民心者，得天下的道理。三...
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![人教版七年級歷史上冊《第11課伐無道,誅暴秦》教學反思]( "人教版七年級歷史上冊《第11課伐無道,誅暴秦》教學反思")
- 在本課教學目標設計上重點突出了新的教學理念，特別是注意學法指導、注意學生的自主學習、教師的引導式教學。這節課成功之處以下幾個方面:1、讓學生通過講成語故事的方式，既充實了相關歷史知識，又增強了他們學習歷史的興趣，課堂氣氛比較活躍，學生在這種愉悦的氛圍中接受知識，學...
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![詩經：伐柯]( "詩經：伐柯")
- 《國風·豳風·伐柯》是《詩經》中的一首詩，為西周時期的山歌。以下是小編分享的詩經：伐柯賞析，歡迎大家閲讀!《詩經：伐柯》伐柯如何?匪斧不克。取妻如何?匪媒不得。伐柯伐柯，其則不遠。我覯之子，籩豆有踐。註釋：1、柯：斧頭的柄。2、則;法則。3、覯：遇見。4、籩：古時竹...
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![詩經《伐柯》]( "詩經《伐柯》")
- 《伐柯》朝代：先秦作者：佚名原文：伐柯如何?匪斧不克。取妻如何?匪媒不得。伐柯伐柯，其則不遠。我覯之子，籩豆有踐。賞析：從文本語義來説，《伐柯》以砍伐一支合適的斧頭柄子作比喻，説男子找一個心目中的妻子，如斧頭找一支合適的柄子一般，要有一定的方法程序，也要有媒人、迎親禮等基本...
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![《伐無道，誅暴秦》備課教案]( "《伐無道，誅暴秦》備課教案")
- 《伐無道，誅暴秦》備課教案問題預設：1、你怎樣認識人民羣眾是歷史發展的推動者?2、學習了本課，我的最大收穫是：我的問題空間是：學習目標1、知識目標：知道秦的滅亡史實。熟記秦末農民起義和漢朝的建立史實。2、能力目標：學習本課，學會用全面、辨證的眼光分析問題的能力。3、情感目...
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![詩經伐檀]( "詩經伐檀")
- 坎坎伐檀兮，置之河之幹兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮?彼君子兮，不素餐兮!坎坎伐輻兮，置之河之側兮。河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮?彼君子兮，不素食兮!坎坎伐輪兮，置之河之漘兮。河水清且淪猗。不稼不...
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![伐檀(詩經)]( "伐檀(詩經)")
- 坎坎伐檀兮，置之河之幹兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮?彼君子兮，不素餐兮!坎坎伐輻兮，置之河之側兮。河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮?彼君子兮，不素食兮!坎坎伐輪兮，置之河之漘兮。河水清且淪猗。不稼不...
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![北伐戰爭説課課件]( "北伐戰爭説課課件")
- 下面是小編整理的北伐戰爭説課課件，歡迎閲讀。一、説課標就本課而言，直接落實的內容標準是兩項，即“知道黃埔軍校的創建和北伐戰爭的勝利進軍;瞭解南京國民政府成立的主要史實”。同時，依據教材編寫實際情況，本課需要間接落實的內容標準是“瞭解孫中山的主要革命活動”。分析...
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![征伐解釋造句]( "征伐解釋造句")
- 征伐拼音【注音】：zhengfa征伐解釋【意思】：討伐。征伐造句1、第三章從所見征伐方囯、戰爭的參與者、戰利品、軍事詞彙四個角度整理了何組所見的戰爭卜辭。2、我感到遺憾，這位被領導層推舉的候選人，至今還未真正提出任何具體和務實的改革宣言和主張，反而使用這個平台進行道德...
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![詩經·小雅·伐木]( "詩經·小雅·伐木")
- 伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷於喬木。嚶其鳴矣，求其友聲，相彼鳥矣，猶求友聲。矧伊人矣，不求友生？神之聽之，終和且平。伐木許許，釃酒有藇！既有肥羜，以速諸父。寧適不來，微我弗顧。於粲灑掃，陳饋八簋。既有肥牡，以速諸舅。寧適不來，微我有咎。伐木於阪，釃酒有衍。籩豆有踐，兄弟無遠。民之...
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![詩經《伐木》]( "詩經《伐木》")
- 詩詞，是指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的中國漢族傳統詩歌。亦是漢字文化圈的特色之一。通常認為，詩較為適合“言志”，而詞則更為適合“抒情”。下面是小編整理的詩經《伐木》，歡迎大家閲讀。《伐木》朝代：先秦作者：佚名原文：伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷於喬木。嚶其鳴矣，求...
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![詩經小雅伐木]( "詩經小雅伐木")
- 伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶，出自幽谷，遷於喬木。嚶其鳴矣，求其友聲，相彼鳥矣，猶求友聲。矧伊人矣，不求友生，神之聽之，終和且平。伐木許許，釃酒有藇，既有肥羜，以速諸父。寧適不來，微我弗顧，於粲灑掃，陳饋八簋。既有肥牡，以速諸舅，寧適不來，微我有咎。伐木於阪，釃酒有衍，籩豆有踐，兄弟無遠。民之失德，乾餱...
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![諫伐匈奴書文言文課內檢測題]( "諫伐匈奴書文言文課內檢測題")
- 一、課內檢測(選擇題每題3分，共23分)1.給下列句子加點字注音(每空1分，共5分)(1)臣聞明主不惡切諫以博觀()(2)今臣不敢隱忠避死，以效愚計()(3)春蒐秋獮，諸侯春振旅，秋治兵()(4)乃使劉敬往結和親，然後天下亡干戈之事()(5)上自虞、夏、殷、周，固不程督，禽獸畜之，不比為人()2.指出下列...
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![《季氏將伐顓臾》課文詞語用法解析]( "《季氏將伐顓臾》課文詞語用法解析")
- 季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子，曰：“季氏將有事於顓臾。”“於顓臾”做動詞“有事”的補語，翻譯時應放到動詞的前邊，譯作對顓臾採取軍事行動。”有事：古：用兵；今：泛指有事情。孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”孔子説：“...
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![八年級歷史《北伐戰爭》説課稿]( "八年級歷史《北伐戰爭》説課稿")
- 教學重點和難點：重點和難點重點：北伐戰爭的勝利進軍。國共兩黨第一次合作實現後，為了打倒帝國主義，推翻軍閥統治，統一中國，1926年，國民政府決定出師北伐。北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。經過半年的鬥爭，進行了諸如汀泗橋戰役、賀勝橋戰役、武昌戰役等一系列戰...
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![步伐的詩歌]( "步伐的詩歌")
- 步伐的詩歌1陽光灑滿地下，奔跑止步躺下。前進的步伐，輕輕停下。知了遍佈耳邊，室內休息靠邊。後頭的步伐，久久依邊。躺着煩心拋一邊，睡着沒夢幻身邊。閉眼後，來自於浮現，沉迷中，忘了其原狀。久久拖得着步伐，輕輕移動着它。()捨不得邁出，盼不得終點，只有空留心間。生活的步伐，默默前進...
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![砍伐樹木作文]( "砍伐樹木作文")
- 人們在採集資源的同時也破壞了生態環境，比如大量砍伐樹木造成水土流失的問題。我們應該重視砍伐樹木的問題。以下是專門為你收集整理的砍伐樹木作文，供參考閲讀！砍伐樹木作文1為曾經收到的請柬躊躇，為沒有時間和地址猶豫。躲過雨，錯過風，赴約成了心病。那張莫名其妙的請柬，似倏...
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![詩經·小雅《伐木》]( "詩經·小雅《伐木》")
- 《伐木》原文伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶，出自幽谷，遷於喬木。嚶其鳴矣，求其友聲，相彼鳥矣，猶求友聲。矧伊人矣，不求友生，神之聽之，終和且平。伐木許許，釃酒有藇，既有肥羜，以速諸父。寧適不來，微我弗顧，於粲灑掃，陳饋八簋。既有肥牡，以速諸舅，寧適不來，微我有咎。伐木於阪，釃酒有衍，籩豆有踐，兄弟無遠。...
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![詩經伐檀賞析]( "詩經伐檀賞析")
- 古詩是古代中國詩歌的泛稱，指古代中國人創作的詩歌作品。廣義的古詩包括詩、詞、散曲，狹義的古詩僅指詩，包括古體詩和近體詩。下面是小編整理的詩經伐檀賞析，歡迎大家閲讀！伐檀·詩經·國風·魏風坎坎伐檀兮，置之河之幹兮，河水清且漣猗。不稼不穡（澀），胡取禾三百廛（纏）兮？不狩不獵，胡瞻...
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![詩經 伐檀]( "詩經 伐檀")
- 《伐檀》是魏國的民歌，共3章，有27句，為《詩經》中最為人們熟悉的篇目之一，較多反映了社會中下層民眾對上層統治者的不滿，是一首嘲罵剝削者不勞而食的詩。全詩強烈地反映出當時勞動人民對統治者的怨恨，更感悟了被剝削者階級意識的覺醒，憤懣的奴隸已經向不勞而獲的寄生蟲，吸血鬼大...
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![詩經《伐檀》]( "詩經《伐檀》")
- 《伐檀》年代:先秦作者:詩經坎坎伐檀兮，置之河之幹兮，河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛[1]兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣[2]貆兮?彼君子兮，不素餐兮!坎坎伐輻兮，置之河之側兮，河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特[3]兮?彼君子兮，不素食兮!坎坎伐輪兮，置...
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![詩經伐檀全文]( "詩經伐檀全文")
- 詩經《伐檀》坎坎伐檀兮，置之河之幹兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮?彼君子兮，不素餐兮!坎坎伐輻兮，置之河之側兮。河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮?彼君子兮，不素食兮!坎坎伐輪兮，置之河之漘兮。河水清且...
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![伐樹的作文]( "伐樹的作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的伐樹的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。伐樹的作文1那遙遠而又美麗的大森林，是一個...
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![健美操基本步伐課後的教學反思]( "健美操基本步伐課後的教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的健美操基本步伐課後的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。健美操基本步伐課後的教學反思1這節課教學內容是以學習健美操步伐為...
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![春天的步伐]( "春天的步伐")
- 送走了嚴寒的冬季，春天的步伐開始慢慢靠近。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節;春天，又意味着一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已...
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文書都
