![《平四面積》的教學反思]( "《平四面積》的教學反思")
- 多邊形面積的起始課，即該單元的種子課。已知學生會求正方形面積長方形面積並知道面積單位的重要性，也會用小正方形衡量面積，或者説能借助方格紙計算一些規則圖形的面積（數格子）。強調了可以將平行四邊形轉化為長方形來計算面積，即將未知的圖形轉化為已知的圖形，藉助舊知來理解新...
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![平行四邊形的面積教學反思]( "平行四邊形的面積教學反思")
- 平行四邊形的面積教學反思為了能更好地使用使用信息技術，有效地完成教學目標，本課時充分利用學生計算長方形面積的經驗，引導學生經歷了類推（負遷移）→試誤→驗證→尋求正確的解決問題的方法→推廣應用→拓展等過程。具體如下：一、複習引入複習長方形的周長和麪積，目的是喚醒學生...
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![《平行四邊形面積》教學反思]( "《平行四邊形面積》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《平行四邊形面積》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《平行四邊形面積》教學反思篇1教學片斷中，學生興趣盎然，始終以積極的態度、主...
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![《複習平面圖形的面積》教學反思]( "《複習平面圖形的面積》教學反思")
- 當我準備上這節課的時候，瑩告訴我，她的孩子們都已經複習過了。不過，她提議，因為是複習課，本來都是已知的知識，再多複習一次也無妨。我想想也是，孩子們複習過一次，權當一次極其充分的備學吧！於是，準備依然上這個課題。不過，問題來了。本來預設中，一開始讓孩子們回憶學過哪些平面圖形，然...
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![《平面圖形的面積》教師教學反思]( "《平面圖形的面積》教師教學反思")
- 您現在正在閲讀的《平面圖形的面積》的教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《平面圖形的面積》的教學反思我們知道，《數學課程標準》有這樣一個重要的理念：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶。動手實踐，自主探究與合作交流是學生學習數學的...
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![關於平行四邊形的面積的教學反思]( "關於平行四邊形的面積的教學反思")
- 蘇霍姆林斯基説過：在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。在本節的平行四邊形面積公式的推導過種中我就努力讓學生得到這種需要。以小組為單位我先讓學生嘗試自己通過動手操作尋找出求...
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![平行四邊形面積的計算教學反思]( "平行四邊形面積的計算教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的平行四邊形面積的計算教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。平行四邊形面積的計算教學反思1本教學設計是在充分了...
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![《平行四邊形面積》數學教學反思]( "《平行四邊形面積》數學教學反思")
- 新課標要求我們教師要引導學生通過動手實踐、自主探索、合作交流等學習方式真正理解和掌握基本的數學知識、技能、思想和方法。所以，在《平行四邊形的面積》一課的教學中，我讓學生動手實踐，自主探究，讓他們經歷了知識的形成過程。而本節課大部分時間都是學生活動，例如：學生藉助...
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![關於《平行四邊形的面積》的教學反思]( "關於《平行四邊形的面積》的教學反思")
- 關於《平行四邊形的面積》的教學反思本節課我以學生已有的知識經驗為基點，以學生的自主探究學習和多向思維發展為主線，以分層訓練為手段，讓學生經歷了數學化探索和知識迴歸應用的過程，通過課後的深思，我認為本課教學力求體現以下三點：1.目標定位準確，教學思路清晰。本節課我的目...
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![《平行四邊形面積》的教學反思]( "《平行四邊形面積》的教學反思")
- 本節課是以高效課堂教學模式為依據的小組合作學習，打破了傳統教學模式，真正讓學生成了學習的主人，課堂上做到了讓學生全員參與，全程參與，剪、拼、觀察，思考，最後得出結論，盡力使學生在單位時間內較好地探索出平行四邊形的面積，體驗整個公式的推導過程，並會應用，課堂上做到手、眼、口...
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![《平行四邊形面積的計算》教學反思]( "《平行四邊形面積的計算》教學反思")
- 《平行四邊形面積的計算》教學反思11.先讓學生回憶學過了哪些平面圖形,想一想長方形的面積是怎樣求的,做到用“舊知”引“新知”,把“舊知”遷移到“新知”中,滲透了轉化的思想方法。2.注重學生數學思維的發展,設計了剪一剪、拼一拼等學習活動,讓學生在活動中探索出平行...
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![《平行四邊形面積的計算》的教學反思]( "《平行四邊形面積的計算》的教學反思")
- 一、藉助遊戲，使學生感知轉化。轉化在數學學習中是一種非常重要的學習方法和思想，對學習三角形、梯形面積的學習又非常重要的作用。課前遊戲環節先用口令形式，進而改為用數字代替口令，讓學生在遊戲中感知轉化、認識轉化。既為新知的.學習做準備，又調動了學生的積極性，學生樂於...
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![《平行四邊形的面積》的教學反思]( "《平行四邊形的面積》的教學反思")
- 《平行四邊形的面積》的教學反思九月份，我們五年級全體數學教師在楊秀霞專家的指導下，就《平行四邊形的面積》這一內容經過了説課、上課、評課等一系列的教研活動，我很榮幸被抽到最後一輪上課。收穫很大。提高了我的專業素養。原來在確定一節課的教學目標時，我會照着教學大綱...
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![平行四邊形面積教學反思]( "平行四邊形面積教學反思")
- 篇一：平行四邊形面積教學反思《平行四邊形面積》的教學目標是通過操作活動，經理推導平行四邊形的面積計算公式的過程，能運用平行四邊形面積公式計算相關圖形的面積並解決一些實際的問題。教材是直接出示一塊平行四邊形的空地，要求計算面積，這樣安排的目的是讓學生面對一個新的...
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![《平面圖形的面積複習》教學反思]( "《平面圖形的面積複習》教學反思")
- 複習課的目的之一就是教師把平時分散教學的知識點，引導學生按照一定的標準進行梳理、分類、整合，弄清它們的`來龍去脈，溝通其間的聯繫，並構建起一張知識網，從而形成良好認知結構。複習“平面圖形的面積”時，我先請同學們回憶一下我們已經學過哪些平面圖形，學生通過回答這些問題，...
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![平行四邊形的面積教學反思範文]( "平行四邊形的面積教學反思範文")
- 篇一、平行四邊形的面積教學反思範文平行四邊形面積的計算是五年級上冊第五單元的內容。教材設計的思路是：先通過數方格的方法數出平行四邊形的底、高、面積。再通過對數據的觀察，提出大膽的猜想。通過操作驗證的方法推導出平行四邊形面積的計算方法。再利用所學的公式解決...
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![《平行四邊形的面積計算》的教學反思]( "《平行四邊形的面積計算》的教學反思")
- 一、注重學生數學思維的發展數學教學的核心是促進學生思維的發展。教學中，要千方百計地通過學生學習數學知識，全面揭示數學思維過程，啟迪和發展學生思維，將知識發生、發展過程與學生學習知識的心理活動統一起來。課堂教學中充分有效地進行思維訓練，是數學教學的核心，它不僅符合...
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![平行四邊形面積教學反思範文]( "平行四邊形面積教學反思範文")
- 身為一名人民老師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的平行四邊形面積教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《平行四邊形的面積》一課的教學中，通過讓學生動手實踐，自主探究，讓學生經歷了知...
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![《平行四邊形的面積》的教學反思範文]( "《平行四邊形的面積》的教學反思範文")
- 由於暑假在家，我就備了這一課。所以一開始我的教學目標還是很明確的：①藉助學生已有的經驗和方格圖，讓學生初步感知平行四邊形的面積可能與它的底和對應高有關，再通過剪、拼進一步確定平行四邊形的面積計算公式，並能根據公式正確計算平行四邊形的`面積。②在操作、觀察、比較...
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![《平行四邊形的面積》優秀教學反思]( "《平行四邊形的面積》優秀教學反思")
- 身為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《平行四邊形的面積》優秀教學反思，歡迎大家分享。《平行四邊形的面積》優秀教學反思1《平行四邊形的面積》一課的教學，我着重培養學生...
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![平行四邊形的面積的教學反思範文]( "平行四邊形的面積的教學反思範文")
- 本節課的教學目標是使學生在理解的情況下掌握平行四邊形面積的計算公式，使學生能夠正確的計算平行四邊形面積，並通過對圖形的認真觀察、比較和自我動手拼拼剪剪等實際操作，來進一步發展學生的想象力，初步建立學生的空間思維能力，通過剪切和平移的動手操作，充分培養學生的分析理...
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![《平行四邊形的面積》教學反思範文]( "《平行四邊形的面積》教學反思範文")
- 這堂課能圍繞教學目標層層展開，先從身邊的情景引入，激發學生探求新知的興趣；接着讓學生猜想平行四邊的面積可能怎樣求？再通過活動單一的內容用數格子的方法驗證。學生都能數出它們的面積，在這個環節中學生做的.很好。接下來又用轉化方法進行再次驗證，仍然是以小組合作的形式進...
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![數學《平行四邊形的面積》教學反思]( "數學《平行四邊形的面積》教學反思")
- 按昨天學習的體會我在自己班裏實踐了一下，課堂上收穫了驚喜與平淡，現記錄如下。1、準備學習材料，有點小困難。課前準備，我都會考慮材料儘可能簡單，但效益要達到最大化。本節課就給學生準備一個平行四邊行，供學生探究用。在word上畫平行四邊形時，遇到了困難。底與高都要取釐米數...
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![關於平行四邊形面積的教學反思]( "關於平行四邊形面積的教學反思")
- 本節課內容是在學生已經學會長方形、正方形的面積計算已掌握平行四邊形的特徵，會畫出平行四邊形的底和對應的高的基礎上教學。我能根據學生已有的知識水平和認知規律進行教學。一、滲透“轉化”思想，引導探究通過本節課的學習，要能夠為推導三角形、梯形面積的計算公式提供方...
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![《平行四邊形的面積》教學反思]( "《平行四邊形的面積》教學反思")
- 《平行四邊形的面積》是人教版九年義務教育第九冊第五單元多邊形面積的計算第一小節的內容。下面由小編為您整理出的《平行四邊形的面積》教學反思，一起來看看吧。《平行四邊形的面積》教學反思1本節課內容是在學生已經學會長方形、正方形的面積計算的基礎上掌握平行四邊...
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文書都
