![教學反思：專業反思對教師專業成長的作用]( "教學反思：專業反思對教師專業成長的作用")
- 隨着社會不斷地進步，課堂教學是我們的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼問題來了，反思應該怎麼寫？下面是小編收集整理的教學反思：專業反思對教師專業成長的作用，歡迎閲讀與收藏。教學反思：專業反思對教師專業...
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![教學反思能促進幼師專業成長]( "教學反思能促進幼師專業成長")
- 教學反思能促進幼師專業成長“反思”是教師從事教學研究時的基本手段,它被解釋為優秀教師成長的一個共同特徵。古人説：“吾日三省其身”強調的是內省，但僅僅知道反思的重要性，還是遠遠不夠的。“反思”在現實中的含義要豐富的多，反思與實踐的結合對教師教學智慧提升的作用是...
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![在歷史教學反思中成長教師教學反思]( "在歷史教學反思中成長教師教學反思")
- 在歷史教學反思中成長教師教學反思“你要想跑得更快，要先學會停下來。”這句話告訴我們在跑步中應學會停下來，這樣可以對自身做全面徹底地調整，也可以積累更多的體力、技巧和方法，以更高的速度衝刺。跑步是這樣，教師工作乃至一切工作何嘗不是這樣呢？有的教師勞累了幾十年，在退休...
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![機電專業課程教學反思範文]( "機電專業課程教學反思範文")
- 身為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編精心整理的機電專業課程教學反思範文，希望對大家有所幫助。《電工與電子技術》是專業基礎入門課程。該課程採用任務引領、理實一體的教學設計方法...
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![高中音樂專業的教學反思範文]( "高中音樂專業的教學反思範文")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的高中音樂專業的教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、在欣賞和鼓勵的氛圍裏實施教學是最有...
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![職業中專英語教學反思論文]( "職業中專英語教學反思論文")
- 職業中專英語教學現狀不容客觀,造成這一現狀的原因是多方面的。文章就職業中專學校的生源及其素質、學校的英語教材、學校對英語教學的態度及英語教師自身的理念與素質等四個方面的因素對職業中專英語教學的影響闡述了自己的觀點,並給出了改進的措施。英語作為一種國際言...
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![職業中專語文教學反思]( "職業中專語文教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的職業中專語文教學反思，歡迎閲讀與收藏。作為職業中專語文老師，在具體的教學實踐中應如何應對呢？本文就此發表一些個人的思考和看法。一、新...
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![《美國農業地區專業化》教學反思]( "《美國農業地區專業化》教學反思")
- 為了更好地教好學生，為了更好地服務於教學，總結經驗、吸取教訓，教學反思都不失為一種自我提高的捷徑，都有必要認真做好。現將美國農業地區專業化地理教學反思如下。美國是當今世界上經濟實力最強的國家，也是世界地理教學中國家地理部分的必考內容之一，是同學們接觸到的西半球上...
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![專業課教學反思]( "專業課教學反思")
- 篇一新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在於教師，教師是課程改革的實施者，作為...
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![教學對教師專業發展的獨特作用的反思]( "教學對教師專業發展的獨特作用的反思")
- 教學對教師專業發展的獨特作用的反思從國際教師教育的基本走向看，在職教師教育已逐漸擺脱把教師作為一個被動接受者、以知識和匠技為內容的脱產進修，代之以關注教師的專業發展、以反思和校本培訓為特點的在崗培訓。其中，“反思被廣泛地看作教師職業發展的決定性因素。”波斯...
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![反思對教師專業發展的價值精選論文]( "反思對教師專業發展的價值精選論文")
- 反思是實踐者對自己的行動、決策及由此產生的結果進行審視的過程。[1]實踐者通過反思會對所經歷的事物或事件有更深刻的認識和感悟，積累新的經驗，從而對今後的工作和生活，特別是再處理相似的情境提供可行之策。因此，反思是個人成長或組織發展的重要方式。隨着社會對教師成長...
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![職專財會專業珠算教學反思範文]( "職專財會專業珠算教學反思範文")
- 學生技能練習質量的好壞，除了前面心得中提到的激發興趣、確定目標和練習時間的合理安排之外，與教師專業知識水平也有着密切的關係。從事職業學校會計專業課教學多年，我認為不管學生在何時進行技能訓練，專業教師必須當面進行技術指導。如果專業教師技能水平較低或缺乏技術知識...
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![《成長》教學反思_語文教學反思]( "《成長》教學反思_語文教學反思")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《成長》教學反思_語文教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《成長》教學反思_語文教學反思1不知從何時起，辦公桌上多了一本筆記...
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![教學反思與教師的專業發展]( "教學反思與教師的專業發展")
- 教師是新課程改革理念的直接應用者，是新型學生髮展的重要引導者，教學反思與教師專業發展。新一輪課程改革能否成功，關鍵是教師的角色必須轉換，教師的教學觀念、教學方式必須有根本性的改變。而教師角色的重新建構的支持源泉就是教師的專業發展。從某種程度上講，教師專業發展是...
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![提升教師的專業自覺的教學反思]( "提升教師的專業自覺的教學反思")
- 《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“教學反思的過程，是教師運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。”然而，在日常教學中，教師卻常常處於“被反思”的境地。以園本教研為例，執教者説課後，常常會自覺地等待着來自他人的評價，這裏的...
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![教師成長離不開反思的教學反思]( "教師成長離不開反思的教學反思")
- 上個月的8號，聽了我區教育局長《一談反思性教學》的專題輔導報告，印象深刻。馮局長用生動的事例、思辨的語言，輔以精緻的課件，給與會者很大的啟迪。通過一段時間的實踐，特別是通過和老師交流以及翻閲部分教師的備課筆記以後，我認為，教師的成長確實離不開對教學工作的反思。其實，...
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![讓幼兒教師在教學反思中成長的教學反思]( "讓幼兒教師在教學反思中成長的教學反思")
- 美國著名學者波斯納提出了教師成長的公式：經驗＋反思＝成長。教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素。”在教學實踐中，教師既有成功的經驗，亦有失敗的教訓，對教師來説都是財富。課後將這些寶貴的財富及時進行分析、整理，由感性認識上升至理性認識,對照新的教育理念...
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![教師專業成長的關鍵反思教學]( "教師專業成長的關鍵反思教學")
- 當前以課程改革為動力的教育教學改革正在全國上下全面鋪開，作為改革主體的教師，其素質的提高就顯得至關重要，反思性教學日益受到重視，並被認為是提高教師素質的最有效途徑。新課程也非常強調教師的教學反思。美國學者波斯納認為，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能形成膚淺的...
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![成長教學反思]( "成長教學反思")
- 反思性教學是教師研究解決教學問題的重要手段,也是促進教師專業發展的有效途徑，教學反思是指教師在教學過程中通過教學內省、教學體驗、教學監控等方式,辯證地否定主體的教學觀念、教學經驗、教學行為的一種積極的認知加工過程,其目的在於改善教師的教學。下面小編為大家...
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![英語專業成長之路的教學反思]( "英語專業成長之路的教學反思")
- 一、什麼叫教學反思1、科學的教學反思所謂教學反思就是教師自覺地把自己的課堂作為認識對象而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展。教學反思是一種有益的思維活動和學習活動；是教師通過對其教學活動進行的理性觀摩與矯正，從而提高其教學...
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![學前教育專業聲樂教學的反思]( "學前教育專業聲樂教學的反思")
- 一、高校學前教育專業聲樂教學現狀學前教育中的聲樂教學相當重要，高校學前教育專業應該致力於培養學生高水平的聲樂能力，不斷進行深入且符合實際的聲樂教學改革，以應對學前教育對教師的高要求。目前高校學前教育專業在聲樂教學上存在着教學模式傳統化、內容和方法不符合當前...
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![淺談從教學反思的水平看教師專業成長]( "淺談從教學反思的水平看教師專業成長")
- 摘要：以哈貝馬斯認識興趣理論為理論原型，將教學反思分為技術的、實踐的和解放的三個水平。依此為分析框架對四位教師的教學反思分析後發現，教學水平高的教師進行的全部是實踐性和解放性反思，而教學水平一般的教師的反思中，技術性反思佔有很大比例。進一步分析發現，教師在技術性...
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![專題教育教學反思]( "專題教育教學反思")
- 質量是學校生存發展的基礎，是學校的生命。小編收集了專題教育教學反思，歡迎閲讀。專題教育教學反思【一】一學期又即將過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變...
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![《成長》教學反思]( "《成長》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編收集整理的《成長》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《成長》教學反思1上個月的8號，聽了我區教育局長《一談反思性教學》的專題輔導報告，印象深刻...
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![教學反思與教師專業發展論文]( "教學反思與教師專業發展論文")
- 教師是新課程改革理念的直接應用者，是新型學生髮展的重要引導者。新一輪課程改革能否成功，關鍵是教師的角色必須轉換，教師的教學觀念、教學方式必須有根本性的改變。而教師角色的重新建構的支持源泉就是教師的專業發展。從某種程度上講，教師專業發展是一種“自我引導”的結果...
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