![五味瓶的教學反思]( "五味瓶的教學反思")
- 五味瓶的教學反思本課屬於造型*表現學習領域，它是美術課程中覆蓋面最寬，分量最重的部分。在生活中我們更注重的是“五味瓶”的實用性，隨着人們對生活品質要求的不斷提高，“五味瓶”在造型設計上發生了變化。從形狀、大小、材質、功能等方面千奇百怪。這些變化使兒童容易產生...
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![《五味瓶》教學反思]( "《五味瓶》教學反思")
- 本課屬於造型*表現學習領域，它是美術課程中覆蓋面最寬，分量最重的部分。在生活中我們更注重的是“五味瓶”的實用性，隨着人們對生活品質要求的不斷提高，“五味瓶”在造型設計上發生了變化。從形狀、大小、材質、功能等方面千奇百怪。這些變化使兒童容易產生聯想，形成濃厚的學...
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![最新《五味瓶》教案]( "最新《五味瓶》教案")
- 作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的最新《五味瓶》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《五味瓶》教案1教學目標：1、通過酸、甜、苦、辣、鹹五種味道的辨別，學會用各種色彩、圖形表現對五種不...
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![《改變生態瓶》的教學反思]( "《改變生態瓶》的教學反思")
- 説實在話，在上完這堂《改變生態瓶》課的時候我的心情是沉重的，沉重的原因在於很多學生悲痛地告訴我：他的小魚死了。學生很寶貝自己的生態瓶，我相信他們的照料也是非常細心的，作為全國綠色學校的學生，平常的意識裏已有了很多的愛護動物的念頭，這次小魚的死亡相信會讓很多孩子流淚...
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![《魔術瓶》教學反思]( "《魔術瓶》教學反思")
- 藝術活動《魔術瓶》是讓孩子在玩色的過程中，觀察顏色的變化，初步瞭解兩種顏色混合會變成其他顏色，並讓幼兒對顏色變化產生好奇，樂於探索顏色變化的祕密。在活動中，我利用變魔術的形式，吸引孩子的注意力，讓孩子發現瓶子裏的水顏色變化了，孩子們都很認真地進行了觀察。我也讓孩子們...
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![五味瓶教學案例與反思]( "五味瓶教學案例與反思")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書，美術二年級下冊第五課《五味瓶》（人教版）本課書的學習領域屬於設計·應用。一課時。教學目標：1、認知目標：通過酸、甜、苦、辣、鹹五種味道的辨別，學會用各種色彩、圖形表現對五種不同味道的感覺。2、能力目標：培養學生的觀察能力和動手能力...
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![小學美術五味瓶教案]( "小學美術五味瓶教案")
- 教師採用做實驗的方式讓學生親口嘗一嘗“五味”酸、甜、苦、辣、鹹，這種簡單的探索適合低年級學生，他們樂於自己找到答案並從中獲取樂趣。以下是為大家整理的小學美術五味瓶教案，希望對你們有所幫助！篇一：小學美術五味瓶教案教學目標：1.瞭解不同色彩給與我們的各種不同的感受。...
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![《大花瓶》教學反思]( "《大花瓶》教學反思")
- 導語：孩子們在各種不同形狀的花瓶上又剪出了各種不同形狀的花紋，並且能在短短的20分鐘左右完成如此美妙的作品，大部分學生已經達到本課的知識與技能的學習目標。下面是小編給大家整理的《大花瓶》教學反思內容，希望能給你帶來幫助!（一）《大花瓶》教學反思本節課我認為重點就是...
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![《五味瓶》的教學反思]( "《五味瓶》的教學反思")
- 在教育改革的進程中，創新教育由為重要，教師應以敏鋭的眼光去發現和挖掘生活中的教材，引導學生大膽地聯想和創造。在生活中我們更注重的是“五味瓶”的實用性，隨着人們對生活品質要求的不斷提高，“五味瓶”在造型設計上發生了變化。從形狀、大小、材質、功能等方面千奇百怪。這...
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![《五味瓶》教學設計]( "《五味瓶》教學設計")
- 一、教學目標：1、認知目標：通過酸、甜、苦、辣、鹹五種味道的辨別，學會用各種色彩、圖形表現對五種不同味道的感覺。2、能力目標：培養學生的觀察能力和動手能力，在瞭解不同色彩的同時學會如何去以不同的繪畫形式來體現“味道”。3、審美目標：朋友學生對色彩的敏鋭感覺，初步掌握...
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![《五味瓶》美術教學反思]( "《五味瓶》美術教學反思")
- 本課屬於造型*表現學習領域，在生活中我們更注重的是“五味瓶”的實用性，隨着人們對生活品質要求的不斷提高，“五味瓶”在造型設計上發生了變化。從形狀、大小、材質、功能等方面千奇百怪。這些變化使兒童容易產生聯想，形成濃厚的學習興趣。孩子們的生活離不開各種味道，可以説...
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![《玩瓶樂》教學反思]( "《玩瓶樂》教學反思")
- 《玩瓶樂》是“瓶罐總動員”主題下開展的一個色彩活動。主要收集幼兒生活中的農夫山泉礦泉水瓶子作為主要材料，進行顏料滾印遊戲。一、選材與活動形式在活動內容的設計方面，一方面結合瓶罐總動員主題，另一方面，農夫山泉礦泉水瓶子還有波浪的紋理，瓶底、瓶蓋又都是圓形的，為活動...
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![有趣的瓶蓋的教學反思]( "有趣的瓶蓋的教學反思")
- 有趣的瓶蓋的教學反思有趣的瓶蓋的教學反思《有趣的瓶蓋》一課是魯教版小學美術二年級上冊第十二課的教學內容,瓶蓋往往是人們不經意間丟棄的廢品。但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子們愛不釋手。《有趣的瓶蓋》正是巧妙地利用瓶蓋的特點，經過繪畫、剪貼等裝飾...
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![《有幾瓶牛奶》教學反思]( "《有幾瓶牛奶》教學反思")
- 《有幾瓶牛奶》教學反思1、本節課是在觀察和合作的'基礎上，理解“湊十法”，學會9加幾進位加法。在説、擺、放的活動中，理解進位的道理。對學習有困難的學生，教師要保護並激發學生學習的願望和興趣，多加鼓勵。2、培養學生小組合作能力。讓學生通過觀察、操作、實驗、思考、交...
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![我們的大花瓶教學反思]( "我們的大花瓶教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的我們的大花瓶教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。我們的大花瓶教學反思1二年級美術教材中《我們的大花瓶》是一節工藝兼繪畫課，這節課的教...
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- 人生就好比一個五味瓶，當我們出生的那一刻，瓶子就在瞬間打翻，此後，酸、甜、苦、辣、鹹陸續上演。（一）鹹的滋味“沒有歡笑的青春不完整，沒有眼淚的青春更是一種殘缺。”從我呱呱墜地的那一刻起，淚水就相伴而來。從那時，我就知道了世上的一種滋味——鹹。於是，漸漸地，我愛上了這種滋味...
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![人教版美術《五味瓶》的教學設計]( "人教版美術《五味瓶》的教學設計")
- 人教版美術《五味瓶》的教學設計教學內容分析：《五味瓶》是義務教育課程標準實驗教科書，人教版美術二年級下冊第5課的內容，這是一節以“造型·表現”學習領域為主，嘗試用不同的媒材，通過嚐嚐、看看、猜猜、聞聞、説説、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想表現出來，嘗...
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![五年級科學改變生態瓶教學反思]( "五年級科學改變生態瓶教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的五年級科學改變生態瓶教學反思，歡迎大家分享！五年級科學改變生態瓶教學反思篇1我認為這節課要得出結論主要是要得到不同條件的...
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![走出瓶頸教學反思]( "走出瓶頸教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的走出瓶頸教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。多年沒教過初一了，教學對象的反差讓我一下子感覺無從應付，雖然我在...
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![美術《五味瓶》教學反思]( "美術《五味瓶》教學反思")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面我們來看看美術《五味瓶》教學反思，歡迎閲讀借鑑。美術《五味瓶》教學反思1本課屬於造型*表現學習領域，它是美術課程中覆蓋面最寬，分量最重的部分。在生活中我們更注重...
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![《漂亮的瓶子》教學反思]( "《漂亮的瓶子》教學反思")
- 新課標的課程內容很靈活，我希望能通過這節課，帶給學生的不僅僅是一堂瓶子的製作課。為了讓孩子在短時間內完整的表現瓶子，我選擇了一個很好的製作方法——“撕”，像撕紙這種方法，既簡單快速又能夠在撕撕玩玩中，感受“不整齊”的美感，還能遠離利器，對孩子也是一種安全保護。用這種...
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![《五味瓶》小學美術教學反思]( "《五味瓶》小學美術教學反思")
- 本課屬於造型*表現學習領域，它是美術課程中覆蓋面最寬，分量最重的部分。在生活中我們更注重的是“五味瓶”的實用性，隨着人們對生活品質要求的不斷提高，“五味瓶”在造型設計上發生了變化。從形狀、大小、材質、功能等方面千奇百怪。這些變化使兒童容易產生聯想，形成濃厚的學...
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![《漂亮的花瓶》的教學反思]( "《漂亮的花瓶》的教學反思")
- 《漂亮的花瓶》的教學反思今天課後我在辦公室和劉老師討論現課評的微課製作一事，引發了一系列的幾個話題：在的美術課到底怎麼上？是花花綠綠的花樣還是迴歸課堂本真？我們這樣簡短而有效的研討在三言兩語中達成共識：不做花樣講究失效！在今天的這節課。我一改過去先看書後看課件再...
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![《大花瓶》教學反思範文]( "《大花瓶》教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《大花瓶》教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《大花瓶》教學反思1《大花瓶》是嶺南版小學美術二年級下冊第13課的教學...
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![《大花瓶》課堂教學反思]( "《大花瓶》課堂教學反思")
- 《大花瓶》課堂教學反思本節課我認為重點就是探討對稱剪紙和陰刻剪紙的方法，剪出有花紋圖案，造型美觀的大花瓶。所以我在課前做了充分的準備。包括對個人教學環節的設計、的製作、範畫的繪製等。也對學生做了一定的分析。在本節課中，我認為從欣賞花瓶圖片——對稱式圖樣——...
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