![我的車鏈掉了小學生作文]( "我的車鏈掉了小學生作文")
- 伴隨着輕快的下課鈴聲，同學們像被從籠中放出的小鳥一般“飛”出了教室。我也是如此，我走啊走啊走走走，咦？啊？啊！我的車鏈掉了，我該怎麼回家啊？！況且今天作業特多。同學小麗走了過來，關切的`問道：“你怎麼了？”“嗚嗚，車鏈掉了，怎麼回家啊！”我帶着哭腔説道。“附近也沒有修車鋪，只好推回...
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![車鏈掉了五年級作文]( "車鏈掉了五年級作文")
- “你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多。”一首歡快又嚴重跑掉的歌，在幽靜的大路上響起，兩邊的大樹被風吹的“嘩嘩”響，似乎也在為我伴奏，連偶遇的桂花樹也隨風而舞，於是頑皮的自行車也湊這熱鬧搗起亂來。我飛速向前駛去，偶遇一個石頭，車竟然前駛不進，有一種很無力的感覺，咦？這車子...
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![我的車鏈掉了的六年級作文]( "我的車鏈掉了的六年級作文")
- 早上，出去騎車鍛鍊，想不到，出去不遠，車子掉鏈子了。掉鏈子的感覺就是兩腳使勁蹬車腳蹬，用不上勁，感覺輪空似的`。我以為車子壞啦，就下車來推着往前走，走着走着覺得不對勁，我就低下頭來檢查啥地方出啦毛病。檢查到車鏈子時，一看，平時大小車輪鏈接一起的鏈子耷拉着垂下來，怪不等蹬腳蹬...
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![《項鍊》課件]( "《項鍊》課件")
- 教學目標：1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規範、正確、工整地書寫4個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內容。教學重點：識字、寫字教學過程：第一課時一、激發興趣，導入新課1.播放《大海》的課件。看了片子，你想説什麼？2.激趣導入：大海真美呀！今天，同學們想不想和老...
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![項鍊與鎖鏈——《項鍊》讀後感]( "項鍊與鎖鏈——《項鍊》讀後感")
- 當看完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的項鍊與鎖鏈——《項鍊》讀後感，歡迎閲讀與收藏。項鍊與鎖鏈——《項鍊》讀後感1“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”—高爾基。的確，讀...
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![關於錨鏈車間的實習報告]( "關於錨鏈車間的實習報告")
- 錨鏈車間實習報告本文由實習報告網小編推薦給大家參考閲讀！實習時間：xxxxx一、公司簡介xxx責任有限公司是目前國內生產鏈條和連接環的最大專業廠家之一，其中18*64礦用高強度圓環鏈榮獲國家最高獎項-----銀質獎，是原煤炭部礦用高強度圓環鏈和連接環的定點生產廠家。二、實習目...
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![項鍊隨筆]( "項鍊隨筆")
- 父親從海邊帶給我的一串貝殼項鍊，成了我生命中的一片海……我記得父親背井離鄉、獨自闖蕩的故事，唯一的那串貝殼項鍊印證了他家鄉的傳奇，帶給我幼小心靈一片海的神祕。父親常常看着我邊撥弄貝殼，邊描述家鄉的大海：“……那震撼、那氣勢，簡直不敢也無法形容……”手舞足蹈地“嘖...
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![汽車供應鏈柔性控制探析管理學論文]( "汽車供應鏈柔性控制探析管理學論文")
- 摘要:本文首先對汽車供應鏈柔性進行了界定，接着分析了供應鏈柔性系統的構成要素，結合供應鏈的流程及經營管理的角度將供應鏈柔性分為研發柔性、生產系統柔性、物流柔性、資金柔性、信息系統柔性和組織柔性六個子系統。在此基礎上分析了構成要素之間的關係，最後提出了供應鏈...
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![項鍊-教案]( "項鍊-教案")
- 項鍊-教案教學目的：1、體會作者獨具匠心的結構。2、體會文中細膩的心理描寫。3、分析瑪蒂爾德形象的典型意義。教學重點：結構和心理描寫。教學難點：巧設契機；出人意料之外，又在情理之中的結尾。教學課時：兩課時。一、導入她如曇花一現，她如流星一閃，她有過夜會狂歡，她曾受盡十年辛...
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![有關於錨鏈車間實習報告]( "有關於錨鏈車間實習報告")
- 時間：xxxxx一、公司簡介xxx責任有限公司是目前國內生產鏈條和連接環的最大專業廠家之一，其中18*64礦用高強度圓環鏈榮獲國家最高獎項-----銀質獎，是原煤炭部礦用高強度圓環鏈和連接環的定點生產廠家。二、實習目的通過這次實習，不僅使我熟悉了本公司生產的主要產品，瞭解並掌握...
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![項鍊續寫]( "項鍊續寫")
- 佛來思節夫人感動極了，抓住了她兩隻手,説:“唉!可憐的瑪蒂爾德!可是我那一掛是假的，至多多值五百法郎!……”“啊?天哪!”瑪蒂爾德臉上的微笑一下子消失了，她瞪大眼睛,近乎尖叫地大聲嚷道:“什麼?假的?……上帝呀!上帝呀!”瑪蒂爾德一瞬間扭曲了的臉變的蒼白，只覺得天地旋轉...
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![續寫愛之鏈]( "續寫愛之鏈")
- 續寫愛之鏈1喬依醒來，看見妻子拖着疲憊的身子對自己笑，便好奇地問道：“怎麼啦？這麼開心啊！”“咱們的生活很快就會好起來的。”説着，妻子拉起喬依，來到餐桌前。喬依看到了紙包，打開一瞧，一臉驚訝：“親愛的，哪來這麼多錢？”他的妻子把老婦人的事告訴了喬依，喬依回想着昨晚，覺得時間、人...
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![汽車零部件企業供應鏈庫存效率提升論文]( "汽車零部件企業供應鏈庫存效率提升論文")
- 本文通過分析庫存管理相關理論以及最新發展趨勢技術，對國內零部件企業發展提供了借鑑。大家在相關論文寫作時，可以參考這篇由學術堂整理，題目為“汽車零部件企業供應鏈庫存效率提升”的供應鏈庫存管理論文。原標題：汽車零部件公司供應鏈庫存管理研究摘要：汽車零部件行業發展迅...
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![錨鏈車間社會實踐報告範文]( "錨鏈車間社會實踐報告範文")
- 時間：xxxxx一、公司簡介xxx責任有限公司是目前國內生產鏈條和連接環的最大專業廠家之一，其中18*64礦用高強度圓環鏈榮獲國家最高獎項-----銀質獎，是原煤炭部礦用高強度圓環鏈和連接環的定點生產廠家。二、實習目的通過這次實習，不僅使我熟悉了本公司生產的主要產品，瞭解並掌握...
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![貝殼項鍊]( "貝殼項鍊")
- 這個故事在遠古時期為一位神所著，並不新奇，亦不復雜。蔚藍色的海水怒吼着，翻騰着沖刷沙灘。耀眼的光吸引了一位豐腴的婦女，搖着肥大的腰，一扭一扭地尋去。這是條貝殼項鍊，璀璨的一枚奇特的貝殼!在陽光的照耀下發出無可挑剔的.光芒。她興奮了，慶幸自己得到了一條這樣的貝殼項鍊。...
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![金項鍊]( "金項鍊")
- 金項鍊1母親和李姨是同一年同一天嫁到我們村的。她們似乎有某種默契，成了最好的朋友。母親和李姨有空就在一起説話，她們聊得最起勁的話題是項鍊。母親和李姨都説，做一場女人，如果沒戴過金項鍊，將是一生中最大的遺憾。那年月想要一條金項鍊無異於是白日做夢，但母親和李姨一直在...
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![斷鏈散文]( "斷鏈散文")
- 一行走，行走，漂泊，漂泊。就這樣，世界多出了我，我沒有依靠地飄零。在一個夜晚，都在尋找月亮，可沒有她的光亮，只有七八個星星在天外鬼閃眼，讓人怕。咕咕的，喵喵的，貓頭鷹在叫，幽深的樹叢裏有窸窣的微響，麥茬子噼啪的有金黃的夢幻。單人牀，在麥場，晾曬的希望，便在深夜沉睡。老鼠嗶嗶啵啵地，在...
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![教案：項鍊]( "教案：項鍊")
- 教案：項鍊一、説教材1、教材在本單元所處的位置及課文特點本單元課文包括《藥》、《項鍊》、《陳奐生上城》、《守財奴》四篇小説。這是繼本冊第一個小説單元之後的又一個小説單元。這個單元繼續欣賞我國現代小説和外國小説，並欣賞新中國成立以後的當代小説。本單元的教學...
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![續寫項鍊]( "續寫項鍊")
- 續寫項鍊1或許是因為那十年的磨鍊吧，路瓦栽夫婦比以前更能吃苦了。幾年的努力，讓他們有了自己的農場，生活既富足又快樂。他們偶爾也會説起那次舞會，那條項鍊，還有，那辛酸的十年。不過，他們沒什麼可抱怨的。沒有那些難忘的`經歷，或許，也就沒有現在的一切。一天，郵差送來一個包裹，署名...
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![大學生錨鏈車間實習報告]( "大學生錨鏈車間實習報告")
- 時間：xxxxx一、公司簡介xxx責任有限公司是目前國內生產鏈條和連接環的最大專業廠家之一，其中18*64礦用高強度圓環鏈榮獲國家最高獎項-----銀質獎，是原煤炭部礦用高強度圓環鏈和連接環的定點生產廠家，錨鏈車間實習報告。二、實習目的通過這次實習，不僅使我熟悉了本公司生產的主...
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![錨鏈車間的畢業實習報告]( "錨鏈車間的畢業實習報告")
- 實習時間：一、公司簡介xxx責任有限公司是目前國內生產鏈條和連接環的最大專業廠家之一，其中18*64礦用高強度圓環鏈榮獲國家最高獎項——銀質獎，是原煤炭部礦用高強度圓環鏈和連接環的定點生產廠家。二、實習目的通過這次實習，不僅使我熟悉了本公司生產的主要產品，瞭解並掌握了...
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![錨鏈車間的相關實習報告]( "錨鏈車間的相關實習報告")
- 時間：xxxxx一、公司簡介xxx責任有限公司是目前國內生產鏈條和連接環的最大專業廠家之一，其中18*64礦用高強度圓環鏈榮獲國家最高獎項-----銀質獎，是原煤炭部礦用高強度圓環鏈和連接環的定點生產廠家。二、實習目的通過這次實習，不僅使我熟悉了本公司生產的主要產品，瞭解並掌握...
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- 抽煙者：我是罪魁禍首？我是A市S工廠的一名員工，今天好不容易逮着放假，趕緊去和朋友聚聚。只可惜，未打拼出一番事業，連個摩托都沒的騎，委屈點吧，坐公交去。上了車，隨便找個位置坐下，看看四下無人，便無視了那“禁止吸煙”的標語，點上我的煙抽了起來。“喂！抽煙那小子，快把煙滅了！看不懂這上...
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![鏈條詩歌]( "鏈條詩歌")
- 他是這串鏈條中的一環鏈條，他不怕孤單和寂寞，因為，他早已習慣了孤單;他不怕嘲笑和諷刺，因為，他已經適應了嘲笑。為什麼，他如此孤單，為什麼，他如此被嘲笑。因為他是這串鏈條中最弱小的，為什麼，最弱小的他不逃走，因為，他明白，他知道，他是鏈條的支點，所以，他不能走。但他不知道，他有多麼偉大，...
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![《項鍊》教案]( "《項鍊》教案")
- 《項鍊》教案[教學目標]理解細膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用；體會小説精心的構思和巧妙的佈局。[教學重點與難點]重點：體會小説精巧的構思難點：心理描寫對刻畫人物的作用[教學時數]一課時提問：世界三大短篇小説之王是誰？明確：他們是美國的歐。亨利，法國的莫泊桑，俄國的契訶...
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