![多一事與少一事散文]( "多一事與少一事散文")
- 多一事與少一事散文有個口頭禪叫做“多一事不如少一事”，它與“少一事不如多一事”只是多與少兩個字的先後顛倒，但其註釋卻完全相反。“多一事不如少一事”的註釋為：少管閒事威信高，多吃饅頭身體好，是自私。信奉此格言者的表現有三：一是工作職責份外的事，但又與本身工作緊密相關...
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![少一兩與多一兩美文]( "少一兩與多一兩美文")
- 嘉慶年間，江浙地區有位張老闆做皮革生意虧了本，不得已回到家鄉開了家雜貨鋪。小生意賺錢少，奸猾的張老闆便想到一個缺斤短兩的主意——買通制秤匠，讓他給自己做一把十五兩一斤的秤桿（當時的市斤採取十六兩進制）。張老闆的女兒得知此事，私下找到制秤匠説：“家父經商向來講誠信、重...
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![多一些少一些多得多少得多教學反思範文]( "多一些少一些多得多少得多教學反思範文")
- 針對教學目標，我認真地研究了這部分教材，決定把本節課的教學重點落實在以下幾個方面：1、着力於學生的語言發展，結合具體情境，會用“多一些，少一些，多得多，少得多”描述兩個數之間的大小關係，發展學生的數感。2、密切聯繫學生的生活實際進行教學，充分讓學生體會生活中的數學。3、採...
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![多少同窗舊事散文]( "多少同窗舊事散文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過散文吧？散文的宗旨是文筆一定要優美，文章一定要流暢。“形散而神不散”。你知道怎麼才能寫好散文嗎？下面是小編整理的多少同窗舊事散文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。姍姍而辭，時光匆匆多少沉舟的記憶在我腦海中漸漸暗淡，有無聲...
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![感月吟風多少事傷感散文]( "感月吟風多少事傷感散文")
- 對瀟瀟暮雨灑江天，聲斷彩弦。又小憶起了你，竹子。遠地各異縣，夢寐不可見，啼血着一個人顧影自憐。不知道你會如我般長憶當時的花間初識面嗎，歲歲年年裏有曾牽念嗎？有沒有瘦損呢？還是紅粉面吧。對了呀，我少年輕別時贈你的白丁香花還清豔嗎……冷雨敲窗，小屋岑寂，泡了杯暖咖啡，伏案寫着...
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![心情隨筆：多一事與少一事]( "心情隨筆：多一事與少一事")
- 有個口頭禪叫做多一事不如少一事，它與少一事不如多一事只是多與少兩個字的先後顛倒，但其註釋卻完全相反。多一事不如少一事的註釋為：少管閒事威信高，多吃饅頭身體好，是自私。信奉此格言者的表現有三：一是工作職責份外的事，但又與本身工作緊密相關。需要共同協作配合，齊抓共管的事...
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![多事散文]( "多事散文")
- 歲數大了的人，是不是都和我一樣，喜歡多事？在儀徵陪小樊，住在大學生公寓。我只要一出門，就喜歡把樓道里的垃圾袋，一個個收起來，順便帶到樓下大門外的垃圾桶裏去。可是每次被小樊看見了，她就要訓斥我：你多什麼事！我就陪着笑臉説，人家這些孩子，白天上班辛苦，我幫不上什麼忙，就順手幫她們扔...
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![《多一些多得多少一些少得多》教學設計]( "《多一些多得多少一些少得多》教學設計")
- 《多一些多得多少一些少得多》教學設計教學目標:1.會用多得多、少得多、多一些、少一些等詞語形象地描述兩個100以內的數之間的大小關係，培養學生的數感和語言表達能力。2.在觀察、比較的過程中，逐步發展估計意識和簡單的推理能力。3.通過解決生活裏相關的實際問題，體會數學...
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![往事封沉、流年知多少散文]( "往事封沉、流年知多少散文")
- 而那些隨年華一道被淡化於無形歲月深處的或喜或悲、往往最美，也最難割捨！文/聽偑南方、八月，初秋的第一場夜雨悄然濕透大地的每一寸角落、新雨過後殘留在芳草上的點點露珠、透過林間小徑幽暗霓虹顯得格外晶瑩剔透、無形間將思緒帶入曾最純真的青澀年華、那感覺帶着些許疼痛...
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![多少事，欲説還休散文]( "多少事，欲説還休散文")
- 蒼茫的暮色給凝重的空氣塗了一層陰鬱，幾縷炊煙在幾米高時就解體了，晚霞也黯淡了。牛羊返圈，鳥雀歸巢。那女子心靈的操場堆滿思念，淚乾了，眼角依舊殘存着潮濕的憂傷。心碎了，心頭激盪的是令人迷戀的夢。夢是蝴蝶的翅膀，年輕是它的資本，歷史、歲月是它飛翔的`天堂。哀鴻的聲響，擊退...
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![這一生,至少要為一件事瘋狂散文]( "這一生,至少要為一件事瘋狂散文")
- 不施肥、不灑藥，他卻培育出令人驚歎的蘋果，這一生，至少要為一件事瘋狂。僅過去一年，就有超過四千人想吃他親手種的蘋果，更有六千人造訪他的蘋果園。他的故事被寫成書，書蟬聯日本亞馬遜暢銷榜50周；錄成節目，節目則在觀眾要求下，迄今已重播超過一百遍。穿過日本北端津輕平原巖木山山...
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![我班的一多與一少四年級作文]( "我班的一多與一少四年級作文")
- “告訴你，你給我站住！不然，抓住你非得打死你！”“來呀！你先抓住我再説吧！”哎，我們班的戰鬥又開始了，每天都有大量人員“傷亡”。從一年級我們就開始戰鬥了，男生一隊，女生一隊，一年級時男生強勢，常把女生追到wc旁才停下。一年級過完後，男生們都放鬆了。女生好像在假期排練了，二年級時女...
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![《多一些、少一些、多得多、少得多》説課稿範文]( "《多一些、少一些、多得多、少得多》説課稿範文")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《多一些、少一些、多得多、少得多》説課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説教材《多一些、少一些、多得多、少...
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![多一事與少一事美文摘抄]( "多一事與少一事美文摘抄")
- 有個口頭禪叫做“多一事不如少一事”，它與“少一事不如多一事”只是多與少兩個字的先後顛倒，但其註釋卻完全相反。“多一事不如少一事”的註釋為：少管閒事威信高，多吃饅頭身體好，是自私。信奉此格言者的表現有三：一是工作職責份外的事，但又與本身工作緊密相關。需要共同協作配合...
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![《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思範文]( "《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思範文")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反...
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![多數與少數散文]( "多數與少數散文")
- 童年遊戲的種類很多，但一般的總要分出兩夥兒來。比如玩兒“小數點兒”（捉人）或是“藏貓貓”（捉迷藏），都是要一兩個去找或去捉一羣孩子的。遊戲規則就是這樣的；如果反過來，多數去找或是去捉少數，遊戲就會變得太過容易，沒了趣味，當然也就沒法繼續下去了。什麼事兒都一樣，有多少難度就會...
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![一條路走多少年的散文]( "一條路走多少年的散文")
- 那些年，我在讀中學。學校離家不遠，走一條曲折線路就到了。寒來暑往，就這樣走了六七年，若是加上小學的五年，當有十來年的光景。除了寒暑假和星期天，這條路幾乎就沒有斷過走。這條路説長不長，説短，當然比不上那些穿山過嶺的，住校的就另當別論了。這條路原是一條沙石路，不很寬，小陷坑很...
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![《多一些、少一些、多得多、少得多》説課稿]( "《多一些、少一些、多得多、少得多》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的《多一些、少一些、多得多、少得多》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《多一些、少一些、多得多、少得多》説課稿1...
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![少時暮春趣事多散文]( "少時暮春趣事多散文")
- 清明過後，就是暮春了，這個時節，邀約三五摯友，走進田野，走向郊外，爬上山坡，或者來到剛剛肥大起來的河邊，融化大自然裏，風是甜的，雨是柔的。漫山的植物，綠油油的嫩，那麼多的無名的野花含露，在陽光閃閃發光。搭帳篷於河邊，插幾根釣竿，燃起炭火，燒烤或跳擺手舞。這樣的活動，是簡單的心曠神怡無...
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![《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思]( "《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思，希望對大家有所幫助。《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思1針對教學目標，我認...
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![散文風落成塵，往事知多少]( "散文風落成塵，往事知多少")
- 曾幾何時，不論歲月如何的變遷，我始終堅信，你們是我今生唯一的牽絆。曾幾何時，不論事物如何的變幻，我始終認為，我可以坦然的去面對所有，接受一切所不能接受的結局。然而，時光的匆匆，年華的流逝，讓我不得不停下來深深的思考。是否，我真的不會動搖；是否，我真的可以淡然的去承受一切。也許...
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![多年後有多少事還一如當年散文]( "多年後有多少事還一如當年散文")
- 年少的時候，總是相信人世間有很多事，可以長久或永恆，可是隨着歲月的流逝，我們會越來越明白，很多事，在歲月的長河裏，早已隨着那些流水東去了，不見了蹤影。人不能兩次踏進同一條河流。這句哲學家的名句，早在很多年前我就記住了，可是，真正理解它的含義，卻是後來的事情。歲月給我們帶來了...
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![走一段路學會很多事散文]( "走一段路學會很多事散文")
- 路途的風景總是會讓人醉美，在風景中，我們發現自我，看清自己，然後學會很多事兒。也許你是行走在路途山的行人，也許你會完成很多夢想，但在這樣的路途上，你會遇見很多人，也會失去很多人，就如同那流水，總是無情。也許是我們忘了自己本來的面目，然後看到物是人非，心中倍感淒涼。是什麼讓我...
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![多一些 少一些 多得多 少得多説課稿]( "多一些 少一些 多得多 少得多説課稿")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編精心整理的多一些少一些多得多少得多説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材《多一些、少一些、多得多、少得多》這部分教材是在...
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![往事斟年少一盞隨筆散文]( "往事斟年少一盞隨筆散文")
- 有句膾炙人口的詩道：“世人謂我戀長安，其實只戀長安某。”我們會對一個地方產生依戀、產生不捨、產生對其他地方所不含的情感，大多也是因為我們意識裏明白日後會長久留置在歲月裏、記憶裏的只在那獨特的一隅遇見過的人、發生過的事。那些人和事定是會長久在保存在記憶裏的，方...
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