![《童趣》的教案設計]( "《童趣》的教案設計")
- 1地位和作用《童趣》是課程標準試驗教科書七年級上冊第一單元的一篇文言文。這個單元的課文寫的是作者對於人生的體驗和思考，《童趣》中作者回憶了童稚時代，一種平常的景象或事物，通過想象和聯想，變得美麗而又奇特，從中獲得了許多“物外之趣”。閲讀此文將引導學生體驗人生。2...
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![童趣 教案教學設計]( "童趣 教案教學設計")
- 童趣教學目標：1．初步瞭解學習文言文的意義和方法。2．讀――反覆朗讀，熟讀背誦,，在讀中體會“趣”。4．譯--自主、合作、探究，啟發和疏導學生主動求解、不機械地文白對譯，譯中激發“趣”5．析--讀議結合進行評述，感悟作者的“趣”，獲得審美愉悦，培養審美的情趣。6．積--積累文言詞語（通假字...
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![關於童年趣事的教案教學設計]( "關於童年趣事的教案教學設計")
- 《童年趣事》教學設計[教學目標]1、學會記事，要把事情的經過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什麼。2、通過事情表達童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現個性化。3、記事的內容具體，要説真話、實話、心裏話，中心明確。[教學準備]1、蒐集小時候的老照片或珍藏的...
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![體會童真童趣的教學設計]( "體會童真童趣的教學設計")
- 【教學目標】1、體味本文生動形象的描寫，體會天真浪漫的童真、童趣。2、瞭解中國畫和西洋畫的不同特點，鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。【教學重點】學習本文生動形象的描寫，體會童真童趣。【教學方法、手段】多媒體自主合作、探究【課時安排】一課時【課前準備】1...
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![課文《童趣》的教學設計]( "課文《童趣》的教學設計")
- 課文《童趣》的教學設計【教學目標】１、知識與技能：⑴、理解並積累“明察秋毫”“風聲鶴唳”“怡然自得”“龐然大物”等成語，品味文中的精彩語句。⑵、體會文章中細緻觀察的作用及聯想和想象的用法。２、過程與方法：⑴、學習誦讀文言課文，體會文言文朗讀的情感與語調。⑵、通過...
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![童趣的高中教學設計]( "童趣的高中教學設計")
- 【預設目標】１、能借助註釋和工具書疏通文意，積累文言詞彙。２、學會朗讀文言文；在理解的基礎上，背誦全文。３、能整體感知，體會童趣，領悟童心。【教材解讀】《童趣》寫的是作者童年時代觀察蚊子、叢草、土礫、癩蝦蟆，並把它們想象成美麗又奇特的.圖景，充分表現了兒童豐富的聯想和想...
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![《童趣》教學設計]( "《童趣》教學設計")
- 《童趣》教學設計餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。餘常於土牆凹凸處，花台小草...
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![課文童趣的教案設計範文]( "課文童趣的教案設計範文")
- 【課文説明】課文很有情趣，三種物外之趣都是視覺加想像形成的，這種想像是把對象大化、美化、理想化，諸如蚊子成了白鶴。這一篇課文是學生第一次接觸文言文，內容有趣，就不至於對文言文產生畏懼心理。讀懂了，會對文言文簡潔典雅的特點產生好感。【教學目標】1、背誦，翻譯全文。2、...
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![關於《童趣》的優秀教案設計]( "關於《童趣》的優秀教案設計")
- 【學習目標】１、瞭解學習文言文的意義和方法，激發學生學習文言文的興趣。２、反覆朗讀課文，培養語感（能讀準節奏、停頓），能用自己的話敍述文章內容。３、把握文言詞語解釋的最常見方法，積累一點文言詞彙。４、喚起學生正確的審美意識。【學習重點】目標１、２、３。【學習難點】目標２、４。【學...
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![童趣的教學設計範文]( "童趣的教學設計範文")
- 童趣的教學設計範文【教學目標】1、初步瞭解學習文言文的意義和方法。2、把握課文的主旨：物外之趣3、背誦課文【教學悟點】1、本文表現了什麼樣的趣2、是怎麼表現的3、怎樣解釋文言詞【教材分析】本文主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。“物外之趣”雖非自身所有，卻又與物有...
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![《童趣》兩課時教案設計]( "《童趣》兩課時教案設計")
- 【教學目標】1、理解作者的精神體驗──物外之趣。2、領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。【教學重點】1、掌握文言詞句。2、感悟物外之趣。【教學難點】感悟物外之趣。【教學課時】2課時。【教學過程】第一課時一、新課導入同學們，兒童是天真爛漫的，他們對世界充滿了好...
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![《童趣》(人教版七年級教案設計)]( "《童趣》(人教版七年級教案設計)")
- 教學目標1、學習積累重點詞語。2、準確地劃出語音停頓,節奏分明地朗讀並背誦課文。3、反覆朗讀,領會課文大意,理解文章敍事順序,瞭解各層大意。4、只有善於觀察,善於聯想想像,才能有物外之趣。培養學生在生活中的審美意識和審美情趣。教學重點難點1、初步瞭解古文與現代...
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![童趣教學設計]( "童趣教學設計")
- 童趣教學設計教學目的：1、培養閲讀文言文的能力——通過反覆誦讀理解文章的主要內容，體味文中的童真童趣。2、指導學生識記文言詞彙，理解並積累幾個成語的意思及妙用；品位文中的精彩語句。3、讓學生學會觀察、聯想和想象，學會發現問題、探究問題。教學重點：着重從閲讀和寫作方...
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![《童趣》的優秀教學設計]( "《童趣》的優秀教學設計")
- 【教學目標】１、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。２、積累詞語同時理解作者的精神體驗──物外之趣。３、領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。【教學重點】１、反覆朗讀，領會課文大意。２、初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。３、理解怎樣藉助觀察、想...
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![《童趣》教案設計17]( "《童趣》教案設計17")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《童趣》教案設計17，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。2...
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![關於《童趣》的教案設計範文]( "關於《童趣》的教案設計範文")
- 【教學目標】1、背誦、翻譯全文。2、理解作者的精神體驗──物外之趣。3、領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。【教學重點】1、掌握文言詞句。2、感悟物外之趣。【課前準備】1、預習課文，瞭解大意。2、掌握字詞。第一課時〖教學內容1、反覆朗讀，疏通文意。2、理解課文內...
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![《童趣》 教案教學設計]( "《童趣》 教案教學設計")
- 《童趣》教學設計[教學目標]1.知識與能力：培養學習文言文的語感，培養學生的情趣和聯想、想象能力。2.過程與方法：熟讀並背誦課文--領悟課文大意--積累詞彙、語彙。3.情感、態度和價值觀：培養聯想能力、想象能力，提升審美意識。[教學重點、難點]誦讀、理解。感悟“物外之趣”。...
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![《童趣》教案設計範文]( "《童趣》教案設計範文")
- 1、朗讀並背誦課文，疏通文意。2、學習積累重點詞語。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。【教學重點】反覆朗讀，領會課文大意。【教學難點】初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。理解怎樣藉助觀察、想像，獲得生活樂趣。【課時安排】兩課時。【課...
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![童趣(浙教版七年級教案設計)]( "童趣(浙教版七年級教案設計)")
- 一、説教材1、教材定位《童趣》是義務教育課程標準實驗教科書初一第一冊第一單元第五課。這是清代作家沈復的作品。課文以生動的筆觸，記述了作者兒時一些“神遊其中，怡然自得”的趣事，充滿童真童趣。這是初中階段的第一篇文言文，在初中語文的起始階段中具有定位、定勢的意義...
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![課文童趣的教學設計]( "課文童趣的教學設計")
- 課文童趣的教學設計【教學目標】1、知識與技能：⑴瞭解文言文的特點和學習方法。⑵背誦、理解全文。2、過程與方法：跟讀，朗讀，討論，背誦，體會。3、情感態度和價值觀：⑴理解作者的精神體驗——“物外之趣”。⑵領悟作者的奇思妙想，豐富自己的`想像力。【教學過程】一、預習課文，瞭解...
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![童趣(網友來稿) 教案教學設計]( "童趣(網友來稿) 教案教學設計")
- 蕭竹梅第一課時一、教學目標1、積累文言知識點2、培養學生最基本的閲讀文言文的能力。3、培養學生的聯想力和想像力二、教學重點、難點1、重點，對文言知識點積累。2、難點，學生閲讀文言能力的培養，聯想力的培養。三、教法學法：教師講解與師生共同探究相結合。四、教學步驟（一）...
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![童趣的優秀教學設計]( "童趣的優秀教學設計")
- 1、朗讀並背誦課文，疏通文意。2、學習積累重點詞語。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。【教學重點】反覆朗讀，領會課文大意。【教學難點】初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。理解怎樣藉助觀察、想像，獲得生活樂趣。【課時安排】兩課時。【課...
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![《童年趣事》教學設計方案]( "《童年趣事》教學設計方案")
- [設計理念]新《語文課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。本設計以我校省級課題《農村小學作文策略研究》的子課題《農村小學快速作文策略研究》的實施為背景，通過引導學生在短時間內確定寫作的範圍，讓學生在...
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![《童趣》的優質教案設計]( "《童趣》的優質教案設計")
- 教學目標：1、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。2、疏通文意，積累詞語。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。培養珍惜生命，熱愛小動物的情感。教學重點：1、反覆朗讀，領會課文大意。2、初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。3、理解怎樣借...
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![《童趣》的教學設計]( "《童趣》的教學設計")
- 《童趣》的教學設計學習目標①準確劃分語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。②理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。③學習積累重點詞語。教學重點①反覆朗讀，領會課文大意。②初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。③理解怎樣藉助觀察、想像，獲得生活...
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文書都
