![關於《歸去來兮辭並序》閲讀練習及答案]( "關於《歸去來兮辭並序》閲讀練習及答案")
- 歸去來兮辭並序一、在括號內寫出下面句中加點字的通假字。乃瞻衡宇，載欣載奔()二、寫出下列句中加點詞語的古義。1.於時風波未靜今義：風浪，多比喻糾紛或亂子古義：____________2.策扶老以流憩今義：攙扶老人古義：____________3.悦親戚之情話今義：男女間表示愛情的話古義：__________...
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![《歸去來兮辭·序》閲讀答案]( "《歸去來兮辭·序》閲讀答案")
- 餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶元儲粟，生生①所資，未見其術。親故多勸餘為長史，脱然有懷，求之靡途②。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔③以餘貧苦，遂見用於小邑。於時風波④未靜，心憚遠役。彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有歸歟之情⑤。何則？質性自然，非矯...
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![陶淵明《歸去來兮辭·並序》賞析]( "陶淵明《歸去來兮辭·並序》賞析")
- 歸去來兮辭·並序魏晉：陶淵明餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸餘為長吏，脱然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以餘貧苦，遂見用於小邑。於時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。...
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- 《歸去來兮辭·並序》這篇辭體抒情詩，不僅是淵明一生轉折點的標誌，亦是中國文學史上表現歸隱意識的創作之高峯。下面小編整理了《歸去來兮辭·並序》原文及翻譯，歡迎閲讀！歸去來兮辭·並序魏晉：陶淵明餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸餘為長...
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![《歸去來兮辭》文言文閲讀及答案]( "《歸去來兮辭》文言文閲讀及答案")
- 文言文，完成後面的題目。歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？①，。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮僕歡迎，稚子候門。三徑就荒，鬆菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。...
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![歸去來兮辭閲讀答案]( "歸去來兮辭閲讀答案")
- 現如今，我們經常接觸到閲讀答案，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閲讀題所做的解答。一份好的閲讀答案都是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的歸去來兮辭閲讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。歸去來兮辭閲讀答案1餘家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室...
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![《滿庭芳·歸去來兮》閲讀答案及賞析]( "《滿庭芳·歸去來兮》閲讀答案及賞析")
- 滿庭芳蘇軾歸去來兮，吾歸何處？萬里家在岷峨。百年強半，來日苦無多。坐見黃州再閏②，兒童盡、楚語吳歌。山中友，雞豚社酒。相勸老東坡。云何，當此去，人生底事，來往如梭。待閒看秋風，洛水清波。好在堂前細柳，應念我，莫翦柔柯。仍傳語，江南父老，時與曬漁蓑。注：①元豐七年四月，蘇軾離開黃州...
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![人教版《歸去來兮辭 並序》教學設計]( "人教版《歸去來兮辭 並序》教學設計")
- 一、教學內容分析《歸去來兮辭並序》位於人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修5第二單元。本單元主要學習古代抒情散文。鑑賞抒情散文是一個用心靈去探尋美的歷程，需要用心靈去貼近它，去感受它藝術境界的美妙。陶淵明是"田園詩人之祖"、"隱逸詩人之宗"，他的身上，充盈着...
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![文言文《歸去來兮辭·並序》譯文及註釋]( "文言文《歸去來兮辭·並序》譯文及註釋")
- 學習文言文，學會翻譯很重要。下面是文言文《歸去來兮辭·並序》譯文及註釋，為大家提供參考。序譯文我家貧窮，種田不能夠自給。孩子很多，米缸裏沒有存糧，維持生活所需的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心裏也有這個念頭，可是求官缺少門路。正趕上有奉使外出的官吏，地方大...
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- 《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文，全文描述了作者在回鄉路上和到家後的情形，並設想日後的隱居生活，從而表達了作者對當時官場的厭惡和對農村生活的.嚮往。以下是小編整理的歸去來兮辭·並序原文及創作背景，歡迎參考閲讀!原文餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無...
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![《歸去來兮辭》的閲讀答案]( "《歸去來兮辭》的閲讀答案")
- 餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶元儲粟，生生①所資，未見其術。親故多勸餘為長史，脱然有懷，求之靡途②。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔③以餘貧苦，遂見用於小邑。於時風波④未靜，心憚遠役。彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有歸歟之情⑤。何則？質性自然，非矯...
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![魂兮歸來閲讀答案]( "魂兮歸來閲讀答案")
- 我們從小開始做閲讀題，大家做閲讀題的水平如何呢？那會怎麼寫魂兮歸來這篇閲讀呢？來看看這篇閲讀的答案吧，下面是小編為大家收集整理的是魂兮歸來閲讀答案，僅供參考。魂兮歸來閲讀①沒有核的果實無法在自然界生存，沒有米粒的稻穗總是揚着無知的頭顱。那麼失卻了魂魄的人呢？②在這...
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![歸去來兮辭文言文及答案]( "歸去來兮辭文言文及答案")
- 閲讀下面的文言文，完成3～6題目。歸去來兮辭·序陶淵明餘家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室,瓶無儲粟。生生所資,未見其術。親故多勸餘為長吏，脱然有懷，求之靡途。會有四方之事①，諸侯以惠愛為德。家叔以餘貧苦，逐見用於小邑。於是風波未靜，心憚遠役。彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，...
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![歸去來兮閲讀答案]( "歸去來兮閲讀答案")
- 在日常學習和工作中，我們都經常看到閲讀答案的身影，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。那麼你知道什麼樣的閲讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的歸去來兮閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。歸去來兮閲讀答案1歸去來兮！田園將蕪...
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![歸去來兮辭並序陶淵明]( "歸去來兮辭並序陶淵明")
- 引導語：陶淵明的《歸去來兮》這篇辭體抒情詩，不僅是淵明一生轉折點的標誌，亦是中國文學史上表現歸隱意識的創作之高峯。歸去來兮辭·並序朝代：魏晉作者：陶淵明原文：餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸餘為長吏，脱然有懷，求之靡途。會有四方...
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![《歸去來兮辭》閲讀原文及翻譯]( "《歸去來兮辭》閲讀原文及翻譯")
- 歸去來兮，田園將蕪胡不歸?既自以心為形役，奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮僕歡迎，稚子候門。三徑就荒，鬆菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏...
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![《歸去來兮辭·序》閲讀題及答案]( "《歸去來兮辭·序》閲讀題及答案")
- 餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸餘為長吏，脱然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以餘貧苦，遂見用於小邑。於時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則？質性自然，非矯厲所得。飢...
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![《歸去來兮辭並序》教學設計]( "《歸去來兮辭並序》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《歸去來兮辭並序》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《歸去來兮辭並序》教...
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![《歸去來兮辭並序》 教學設計]( "《歸去來兮辭並序》 教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《歸去來兮辭並序》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《歸去來...
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![《歸去來兮辭》閲讀附答案]( "《歸去來兮辭》閲讀附答案")
- 歸去來兮!田園將蕪胡不歸?既自以心為形役，奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫，知來者之可追;實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟搖搖以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。童僕歡迎，稚子候門。三徑就荒，鬆菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏...
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![陶淵明《歸去來兮辭並序》原文及翻譯]( "陶淵明《歸去來兮辭並序》原文及翻譯")
- 陶淵明，是中國第一位田園詩人，被稱為古今隱逸詩人之宗，有《陶淵明集》。陶淵明(352或365年—427年)，字元亮，又名潛，私諡靖節，世稱靖節先生。潯陽柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十...
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![陶淵明《歸去來兮辭序》閲讀答案]( "陶淵明《歸去來兮辭序》閲讀答案")
- （12分）餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶元儲粟，生生①所資，未見其術。親故多勸餘為長史，脱然有懷，求之靡途②。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔③以餘貧苦，遂見用於小邑。於時風波④未靜，心憚遠役。彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有歸歟之情⑤。何則？質性自然...
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![《陶淵明傳》與《歸去來兮辭》 文言文閲讀練習與答案]( "《陶淵明傳》與《歸去來兮辭》 文言文閲讀練習與答案")
- 引導語：東晉詩人陶淵明是我國田園詩派的始祖，他生於一個沒落的官宦世家，自己為官數十載，決定棄官隱退，迴歸田園，他的《歸去來兮辭》大家知道?下面是小編收集相關陶淵明的《陶淵明傳》與《歸去來兮辭》文言文閲讀練習以及參考答案，我們一起閲讀學習吧。(一)《歸去來兮辭》序餘家...
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- 學習目標：1、讀序文，知人論世。2、讀文本，掌握文章的思想內容，把握作者的感情。教學過程：一、導課。二、讀序文，用四句話介紹本文的寫作背景（辭官的原因）。用三句話介紹作者。三、如何理解課題？四、自讀課文，認清字形，讀準字音，試着讀出一定的節奏。1、根據文章的語言，介紹“辭”這種...
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![陶淵明《歸去來兮辭並序》測試題附答案]( "陶淵明《歸去來兮辭並序》測試題附答案")
- 引導語：關於陶淵明的《歸去來兮辭並序》，這篇賦就是作者在迴歸田園之初激動欣喜之情的自然流露，下面是相關的測試題以及答案，歡迎大家閲讀與學習。(一)1.給下列加點的字注音。悵然()一稔()輕颺()熹微()眄庭柯()流憩()出岫()翳翳()盤桓()棹孤舟()尋壑()耘耔()2.找出下列句中的...
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文書都
