![第11冊三到四單元教案設計]( "第11冊三到四單元教案設計")
- 學會合作巧妙設問，綱目分明。課文多處運用設問，既能引起聽眾注意，又做到綱目分明，如“什麼是合作呢?”“怎樣才能卓有成效地合作呢?”“是什麼力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?”等等，都具有提綱挈領的作用。典型事例，驗證觀點。課文運用了兩個典型事例，一...
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![北師大版三年級語文上冊第11單元教案設計]( "北師大版三年級語文上冊第11單元教案設計")
- 一、周教學內容：學習第11單元《通訊》。本單元安排了4篇課文，兩篇自讀主體課文，兩篇自讀課文。從古老的結繩記事，到現在先進的互聯網，從不同的方面介紹了人類通信的發展史和故事，體現了人類的智慧。二、周教學重難點：1、生字：認識19個，會寫17個。2、積累：讀課文，學習淺顯的説明方法...
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![職教第二冊第二單元教案設計]( "職教第二冊第二單元教案設計")
- 職教第二冊第二單元教案郭志海第二單元第二單元1景泰藍的製作2第一課時2第二課時6打開知識寶庫的鑰匙9第一課時9第二課時：11古代的服裝及其他14第一課時14第二課時16作文訓練18第一課時作文指導18第二課時（寫作）21景泰藍的製作教學目的：1、學習本文按照景泰藍製作的先後順序，...
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![高中第一冊第四單元 教案教學設計]( "高中第一冊第四單元 教案教學設計")
- 一、單元課文特點1．本單元課文一篇選自《左傳》、一篇選自《國語》、兩篇選自《戰國策》，它們都屬於先秦歷史散文，記事全面翔實，寫人生動形象，具有較高的藝術價值。2．本單元這些歷史散文對當時的政治狀況和社會生活作了廣泛而又具體的記載，從不同角度反映了春秋戰國時期社會制度...
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![小學語文第四冊第五單元教學設計]( "小學語文第四冊第五單元教學設計")
- 小學語文第四冊第五單元教學設計單元整體感知：這一單元包括四篇課文：《囫圇吞棗》、《稱象》、《找駱駝》、《銅板的響聲》，一個綜合學習和一個口語交際《請你來配音》。四篇課文向我們展示了四種不同的思維和處世的模式，《囫圇吞棗》這個流傳至今的故事會讓人自然想起現在的...
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![高三語文第五冊第三單元教學設計]( "高三語文第五冊第三單元教學設計")
- 一、單元課文特點1．《阿Q正傳》是千古不朽的名著，是中國和世界文學寶庫中的一顆明珠，其思想內涵博大精深，歷史文化藴藉豐贍厚重，藝術手法高超精湛，作品語言幽默諷刺，具有獨特的藝術魅力。2．魯迅寫這篇小説，是為了畫出“沉默的國民的魂靈來”，改造民眾的愚昧。但由於運用了高度典型...
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![第四單元複習教案設計]( "第四單元複習教案設計")
- 第四單元複習教案設計課題整理與複習1。教學目標：複習鞏固乘法的含義和乘法算式中各部分名稱。引導學生髮現乘法口決表的排列規律，初步培養學生的分析綜合能力。通過2－6的乘法口決和6以內的'兩個數相乘的練習，提高學生的計算能力。2。教學重點、難點：能快速準確的進行計算。3...
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![第三冊第二單元複習教案(人教版必修) 教案教學設計]( "第三冊第二單元複習教案(人教版必修) 教案教學設計")
- 第三冊第二單元複習教案（唐宋詩詞）共四篇課文(1)《夢遊天姥吟留別》，內容多有悲愁、慨歎之意。“安能……不得開心顏!”是全詩的主旨，表現了詩人追求個性自由和蔑視權貴的精神。豐富的想象和大膽的誇張是本詩的突出特點。(2)《琵琶行》這首詩記敍了詩人謫居江州時，月夜巧遇琵...
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![初三複習學案第四冊第一單元 教案教學設計]( "初三複習學案第四冊第一單元 教案教學設計")
- 初三語文複習學案--説明文（第四冊第一單元第一課時）考點指津一、複習要點1.理解説明文抓住特徵説明事物的特點。2.理解説明文中材料在結構中的作用。3.字詞、有關的文化知識二、指導要點（一）關於理解説明文抓住特徵説明事物的特點。説明對象的特徵就是指被説明事物區別於其他...
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![第五單元 教案設計]( "第五單元 教案設計")
- 第五單元教案設計第五單元教案教學目標1．整體感知課文的內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。2．運用自主、合作、探究方式探討疑難問題。3．感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅先生的自省精神；理解作品的批判性。教學重點整體感知課文的內容，多角度有創意地...
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![第五單元教案設計]( "第五單元教案設計")
- 第五單元備課教學內容:本單元安排了2篇精讀課文《草原》、《珍珠鳥》；2篇略讀課文《零點降生的女孩》、《母愛》及練習五。體現課標思想：1、注重指導學生朗讀，繼續體會作者安排材料的方法。2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，“提倡啟發式、討論式教學”。3、加強學生...
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![人教版五年級第九冊第四單元單元教學設計]( "人教版五年級第九冊第四單元單元教學設計")
- 教材分析：本組課文由《釣魚的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場的路不止一條》《珍珠鳥》兩篇略讀課文組成。每篇課文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇課文圍繞本單元的學習專題“生活中的啟示”，分別告訴我們：道德判斷也許很簡單，實踐起來卻很難；通往廣場的路不止...
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![七年級下冊第四單元的教學設計教案]( "七年級下冊第四單元的教學設計教案")
- 【單元説明】本單元主要選編的是與文化藝術有關的文章。它們分別是《社戲》《安塞腰鼓》《竹影》《觀舞記》和《口技》。《社戲》是回憶幼時一段看社戲的小説。文章採用寫意筆法，於優美的意境中包孕着作者對美好童年生活的珍惜與眷戀。《安塞腰鼓》是一篇歌頌激盪的生命和...
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![第四單元教案設計]( "第四單元教案設計")
- 第四單元教案設計一、單元教材分析本單元五篇文章從內容看都是談文化藝術的，但側重點不同：《安塞腰鼓》和《絕唱》描摹的是頗具民族風格的藝術表演；《社戲》記敍的是一段月夜看戲的文化經歷；《在聲音的世界裏》抒寫了作者在音樂世界裏的體驗和感悟，《擺渡》則要人們從故事中悟...
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![第三四單元複習教案設計]( "第三四單元複習教案設計")
- 教學目標：1、通過複習讓學生能熟練掌握這兩單元的生字詞，並能熟練背誦和默寫要求掌握的課文。2、通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內容，體會文章的優美語言。3、掌握練習中的基本知識，能正確地完成類似的練習。教學課時：總共四教時。第一二課時教學（總第—課時）教學目標：1、通...
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![三年級科學上冊第一單元的教案設計]( "三年級科學上冊第一單元的教案設計")
- 教學目標：過程與方法：1、在“觀察摺疊小人”活動中能夠有所發現，提出問題。2、能夠從琴納和牛痘的故事中受到啟發，知道科學就是提出問題並想辦法尋求問題解答的過程。知識與技能：1、知道科學是什麼。2、知道生活中處處有科學。情感、態度與價值觀：1、對科學課的學習產生興趣。2...
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![初中第一冊第三單元 教案教學設計]( "初中第一冊第三單元 教案教學設計")
- 單元教學説明本單元的課文，都是借描寫大自然景色抒發情懷的文章。寫春(《春》)，寫夏(《海濱仲夏夜》)，寫秋(《秋魂》)，寫冬(《濟南的冬天》)，都是好文章，只要引導得法，學生讀來就會興趣盎然--激發學生學習語文的興趣本來就應當是設計教學方案的着眼點之一。教讀這個單元課文，首先...
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![第三冊第三單元複習教案(人教版必修) 教案教學設計]( "第三冊第三單元複習教案(人教版必修) 教案教學設計")
- 中國現當代散文。現當代散文，是一個歷史的範疇。現代散文，是指從五四時期到新中國成立這三十年間的散文創作，當代散文，則是指開國後直至今天的散文創作。《記念劉和珍君》簡練的敍事，深刻的議論，強烈真摯的抒情，三種表達方式完美的結合，是本文最大特色。另外，本文語言的哲理與詩情...
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![初中第一冊第三單元教學設計 教案教學設計]( "初中第一冊第三單元教學設計 教案教學設計")
- 作者：不詳知識結構1.通過課文閲讀，培養熱愛祖國大好河山的感情。2.學習抓住特點寫景狀物和在景物描寫中抒情的方法。3.學習抓住特徵形象生動地説明事物。專題研究一、體會文章抓住景物特點進行描述的方法這個問題，我們可以分以下幾個步驟思考：1．弄清文章的寫作對象，即找到文中...
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![高中第一冊 第二單元 教案教學設計]( "高中第一冊 第二單元 教案教學設計")
- 一、單元課文特點1．從文體上看，《記念劉和珍君》是雜文，《在慶祝北京大學建校一百週年大會上的講話》是演説辭，《過萬重山漫想》是散文，《簡筆與繁筆》是文藝隨筆。四篇文章內容豐富，可從多方面給人以啟示。2．從表達方式上看，四篇文章雖根據文體特點各有側重，但都綜合運用了多種表...
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![高中新教材第三冊第二單元教案設計]( "高中新教材第三冊第二單元教案設計")
- ○目標要求１．初步瞭解我國古代詩歌的發展脈絡和概況。２．掌握古代詩歌的內容並瞭解詩歌的語言特色、藝術特色。３．根據本單元所學的詩歌知識掌握詩歌的鑑賞方法。４．在背誦詩歌的基礎上，擴展閲讀量，豐富自己的文化積累，提高文學修養。○知識結構本單元學習的重點是古體詩。古體詩的分類...
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![高中新教材第三冊第二單元教學 教案教學設計]( "高中新教材第三冊第二單元教學 教案教學設計")
- 夏永○目標要求１．初步瞭解我國古代詩歌的發展脈絡和概況。２．掌握古代詩歌的內容並瞭解詩歌的語言特色、藝術特色。３．根據本單元所學的詩歌知識掌握詩歌的鑑賞方法。４．在背誦詩歌的基礎上，擴展閲讀量，豐富自己的文化積累，提高文學修養。○知識結構本單元學習的重點是古體詩。古體詩的...
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![第三冊第四單元複習教案(人教版必修) 教案教學設計]( "第三冊第四單元複習教案(人教版必修) 教案教學設計")
- 説理散文也稱哲理散文，議論散文，它的議論往往具有抒情性、形象性和哲理性的特點。一、積累字詞（注意字音和詞語的解釋）編纂(zuǎn)萬勝臚歡(lú)中聖（zhòng）勒令（lè）時日曷喪（hé）不肖（xiào）恬退（tián）馨竹難書（qìng）佼佼（jiǎo）睿智（ruì）憤世嫉俗（jí）熠熠（yì）瑕疵（cī）怏怏不樂（yāng）發祥：最...
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![漢語拼音第一冊第四單元教學設計]( "漢語拼音第一冊第四單元教學設計")
- 13．an、en、in、un、{n第一課時教學目的：1．學會前鼻韻母an、en2個複韻母，讀準字音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2．學習聲母與an、en組成的音節，準確拼讀音節，讀準三拼音節，複習ü上兩點省寫規則。3．學習整體認讀音節yuan。教學重點：1．學會韻母an、en2個複韻母，讀準音，認清形，能正確書...
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![第三單元教學設計 教案教學設計]( "第三單元教學設計 教案教學設計")
- 第三單元教學設計常州市新閘中學謝娟萍一、單元教學思路：一般來説閲讀“事理説明”類的文章以及我們探索世界萬物的奧祕時，包括兩方面的情況，一是認清是什麼，有什麼，二是弄懂為什麼。本單元課文中第十四課《宇宙裏有些什麼》主要明確天體是怎樣構成，第十五課《花兒為什麼這樣紅...
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