![《偉大的悲劇》教學流程設計 教案教學設計]( "《偉大的悲劇》教學流程設計 教案教學設計")
- 雲裳頭銜:漫遊者信息:威望:0魅力:經驗:現金:10964本站幣存款:162905本站幣貸款:沒貸款來自:保密在線:865時50分13秒總髮貼數:3236篇註冊日期:2003/09/19消息查看搜索好友郵件複製引用回覆-----------------------------------------------------------------------------...
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- 偉大的悲劇教學目標：1、快速默讀課文，把握內容，體會作者對英雄的讚頌之情。2、理清情節，品讀體味重要語句。3、激發學生探索未知世界的興趣以及培養團結合作，勇於犧牲的精神。教學重點、難點：1.理清故事情節，一句話概括文章內容。2.結合重要語句，體會“悲劇”中藴涵的“偉大”。...
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- 學習目標1．反覆朗讀課文，領略古藤之美、古藤之悲。2．能聯繫生活，理解善待環境就是善待自己的道理，喚起維護真、善、美的決心。1．學習本課，首先要閲讀感知課文的內容，理清課文的寫作思路；瞭解謀篇佈局的特點--“層層鋪墊、反襯突出”；體會文章恰當的詳略安排。2．還要注意學習本文運用...
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- 一、基礎知識1、字詞落實拽（）毛骨悚（）然怏怏（）不樂毋（）寧吞shì（）léi(）弱告qìng（）diān（）狂凜冽（）步履蹣跚（）姍姍（）來遲憂心忡忡（）疲憊（）不堪白雪皚皚（）踉踉蹌蹌()遺孀（）2、解釋成語和詞語並用成語造句毛骨悚然：怏怏不樂：語無倫次：憂心忡忡：告罄：羸弱：3、作者茨威格（1881-1942），奧地利作家。青年時代在維也納...
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- 知識與技能：整體把握課文內容，品味語言，體會作者的感情。過程與方法：自主、合作、探究。情感態度與價值觀：激起學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於犧牲的精神。通過品讀，體會關鍵語句，來認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。一課時人類南極探險的錄像資料生齊讀名言：頑強...
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![偉大的悲劇教案設計]( "偉大的悲劇教案設計")
- 《偉大的悲劇》是奧地利作家斯蒂芬·茨威格創造的一篇傳記。下面是小編整理的偉大的悲劇教案設計。歡迎閲讀參考!一、教材依據：《偉大的悲劇》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》(人教版)七年級下冊第五單元課文記敍的是挪威探險家阿蒙森和英國探險家斯科特，在南極展...
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![偉大的悲劇教學設計]( "偉大的悲劇教學設計")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的偉大的悲劇教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。偉大的悲劇教學設計1一、教材分析本文記敍了英國南極探險家斯科特一...
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![《偉大的悲劇》的教學設計]( "《偉大的悲劇》的教學設計")
- [教學目標]1、感受人物崇高精神品質。2、品味文中的細節，在自主合作探究中展開學生與文本、學生與學生、學生與教師的對話。3、能在快速閲讀課文過程中，抓住主要信息，概括內容要點。[重點難點]引導學生把握多角度、多層次生動的細節描述。感受斯科特探險隊崇高精神品質。[課...
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- 一、導入導入一：有關南極的視頻導入師：這是南極，曾是一塊神祕的大陸，吸引着眾多的探險者來到這裏。1910年6月1日，英國人斯科特帶領探險隊離開英國，前往南極。1911年11月，他們在埃爾斯角附近登陸，準備征服南極點……請同學們設想一下，他們此行結果如何？生可能的回答：成功、失敗，要求學...
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- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的偉大的悲劇教學設計（精選3篇），歡迎閲讀與收藏。偉大的悲劇教學設計1學習目標：1、快...
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![《幽徑悲劇》 教案教學設計]( "《幽徑悲劇》 教案教學設計")
- 學習目標：1、能聯繫生活，領悟出善待環境就是善待自己的道理，喚起維護真、善、美的決心。2、學習本文描寫和議論、抒情相結合的表達方式。3、體會本文精練、通俗而又雅緻的語言。課前學習：1、熟讀課文，查工具書解決課文中的生字詞的音形義。2、查資料，進一步瞭解作者和北大燕園...
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![偉大的悲劇教學設計11篇]( "偉大的悲劇教學設計11篇")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的偉大的悲劇教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。偉大的悲劇教學設計1一、教材依據：《偉大的悲劇》...
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![《偉大的悲劇》教案(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "《偉大的悲劇》教案(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 有人説：天上最難的事，是太空旅行；天下最難的事，是叩訪南極。千百年來，南極這個亙古長眠的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、絕世無雙的美麗，一面以其層層冰嶂、酷冷奇寒的肅殺之氣凜然回絕了人類無數次好奇的拜訪。這充滿神奇色彩的冰雪王國能給予人類什麼？人類又想從這荒涼的...
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![《偉大的悲劇》優秀教學設計]( "《偉大的悲劇》優秀教學設計")
- 《偉大的悲劇》優秀教學設計教學目標1理清故事情節，體味關鍵語句2感受並學習主人公的精神品質教學重點體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。課前準備：1分小組蒐集南極和有關南極探險的資料。包括南極的地理位置、自...
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![七年級下《偉大的悲劇》教學設計]( "七年級下《偉大的悲劇》教學設計")
- 作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的七年級下《偉大的悲劇》教學設計，希望能夠幫助到大家。七年級下《偉大的悲劇》教學設計1教學目標知識與技能進一步...
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- [分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的是斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲...
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![偉大的悲劇 教案教學設計(人教版七年級下冊)]( "偉大的悲劇 教案教學設計(人教版七年級下冊)")
- 課題偉大的悲劇教學目標目標表述1、通過對情節的把握，體會文章的內容要點2、透過分析日記中的語言與人物細節描寫體會“偉大的悲劇”含義3、體會偉大的人格魅力並且學會用自己的語言表述自己的感受制定依據教材分析這是一篇較長的文章，想對來説比較複雜。文章特色不是很明...
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- 【學生現狀分析】這個年齡段的孩子喜歡追求新奇事物，對身邊的萬事萬物都充滿了好奇之心，渴望一探究竟，熱中於各種探險故事，醉心於英雄傳奇，對平淡的生活現實不滿，希望感受刺激，這可能也是時下恐怖小説大行其道的一個原因吧。他們津津樂道於生活中各種戲劇化的事件、衝突，卻因為生...
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- [分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的是斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲...
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![課文偉大的悲劇教學設計]( "課文偉大的悲劇教學設計")
- 【課前活動】喜歡旅遊嗎？你喜歡探險嗎？為什麼？【評價準備】１、莽撞與理智的區別；２、關愛自己，才能關愛他人；３、第一個吃螃蟹的人是英雄；４、冒險和探險的區別；５、一切探險都有可能遭遇厄運等。【教學過程】一、對話導入（３分）１、知道南極嗎？（氣温、風速、冰層等）如果你到南極會感覺如何？１９１０年６月１日，英...
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- 《偉大的悲劇》教學設計1教學目標知識與技能進一步理解課文中一些句子的深層含義，把握作者的思想感情。過程與方法在細讀課文的基礎上，理解“偉大的悲劇”的深刻含義。情感、態度與價值觀體會探險隊員身上表現出來的高尚品德，激發學生熱愛自然、探索科學奧祕的精神。教學重...
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![偉大的悲劇(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "偉大的悲劇(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標1．快速閲讀，理解故事情節，體會“偉大悲劇”的深刻含義。2．瞭解文中運用的細節描寫，並品味當中強烈抒情色彩、意味深長的語句，把握作者的思想感情。3．體味探險悲劇中所包含的人類精神。鑑賞作品中撼人心魄的悲壯美，激發探索自然奧祕的興趣，培養團結協作、勇於犧牲的精神。...
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![語文《偉大的悲劇》教學設計]( "語文《偉大的悲劇》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的語文《偉大的悲劇》教學設計，歡迎閲讀與收藏。語文《偉大的悲劇》教學設計1一、教學目標：1、知識能力：能在快速閲讀課...
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![偉大的悲劇課程教學計劃]( "偉大的悲劇課程教學計劃")
- 1快速默讀課文，把握內容，體會作者感情2理清故事情節，體味關鍵語句3激起探索未知世界的興趣，培養團結合作，勇於犧牲的精神。教學重點體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。教學設計板書課題並出示目標。感知內容檢查預習...
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- 《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的是斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲哀地發現挪...
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