![語文S版第三冊《冬爺爺的畫》的教學設計]( "語文S版第三冊《冬爺爺的畫》的教學設計")
- 《冬爺爺的圖畫》是一篇融知識性與趣味性於一體的科普性文章，特別適宜於引導學生進行探究性閲讀。所以在教學中，一方面要注意喚醒學生的探究意識，讓學生在入情入境的讀書實踐中，自得自悟，主動建構，充分感知冬爺爺這麼大畫家，用神奇的筆觸在玻璃窗上繪就的美麗圖畫；另一方面還要指...
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![S版第一冊語文《綠色的金魚》教學設計]( "S版第一冊語文《綠色的金魚》教學設計")
- 作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的S版第一冊語文《綠色的金魚》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大...
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![《冬爺爺的圖畫》教學反思]( "《冬爺爺的圖畫》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《冬爺爺的圖畫》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《冬爺爺的圖畫》教學反思1《冬爺爺的圖畫》這篇課文，語言...
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![爺爺的氈靴教學設計]( "爺爺的氈靴教學設計")
- 一、教材解讀：《爺爺的氈靴》這篇課文以孩子的口氣講述了爺爺幾經修復，永世長存的氈靴的故事，表現出爺爺對氈靴以及生活中的事物的關愛及小作者的深刻影響。課文圍繞爺爺的氈靴的曲折經歷，描寫我隨之產生的不同感受。一開始就講爺爺的那雙氈靴穿了好多年，破了修修補補，又跟新的...
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![《爺爺的蘆笛》第二教時的教學設計]( "《爺爺的蘆笛》第二教時的教學設計")
- 一、複習導入師：昨天，我們初步學習了第25課，爺爺的蘆笛在文中出現了幾次，文中的強強聽起來有什麼不同的感受呢？今天，我們繼續來學習這篇文章齊讀課題過渡：強強是生活在都市的孩子，在他眼前呈現的只是高大的樓房，一條條寬闊的馬路，和熙熙攘攘的人羣，他與我們一樣更渴望另一種快樂的生...
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![爺爺的蘆笛的教學設計]( "爺爺的蘆笛的教學設計")
- 教學目的1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理清文章脈絡教學重點理清文章脈絡教學難點理清文章脈絡教學過程一、揭示課題，啟發談話1、板書課題：1、爺爺的蘆笛2、課文寫了一個叫強強的孩子來到海邊，在爺爺的小閘屋度過一個暴風之夜...
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![語文S版：冬爺爺的圖畫 教學設計 (S版二年級上冊)]( "語文S版：冬爺爺的圖畫 教學設計 (S版二年級上冊)")
- 教學目標:1.認識本課的14個生字，會寫“呼、格、盯、盼、冒、圖、牀、屋”8個字。2.在理解課文內容的基礎上，充分感受冬爺爺的圖畫之美麗，並進而主動地去發現和體會大自然的美。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：學生字詞和朗讀課文，體會大自然的美。課時安排：兩課時。教學過程...
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![小學語文《爺爺和小樹》第一課時教學設計（人教版）]( "小學語文《爺爺和小樹》第一課時教學設計（人教版）")
- 教學內容：人教版一年級第二冊5課(第一課時)學習目標：1、認識10個生字，認識“ㄥ”和“刂”2、會讀課文。3、體會人與小樹之間的親密和諧的關係。學習重點：認識本課生字，會讀課文。學具準備：生字卡片，偏旁組字卡。學習過程：一、導入：同學們你們知道現在是什麼季節，感覺怎樣，我們穿什麼...
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![冬爺爺的圖畫語文課件]( "冬爺爺的圖畫語文課件")
- 教學目標：1.認識“形、挨、壓、格、幅、蘭”六個生字，會寫“圖、牀”兩個字，2.在理解課文內容的基礎上，充分感受冬爺爺的圖畫之美麗，並進而主動地去發現和體會大自然的美。3.正確、流利地朗讀課文。過程與方法：利用課件，通過抓住重點詞句朗讀，喚醒學生的探究意識，感知冬爺爺這麼大...
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![語文版四年級下冊語文《爺爺的蘆笛》教案設計]( "語文版四年級下冊語文《爺爺的蘆笛》教案設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的語文版四年級下冊語文《爺爺的蘆笛》教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教學目標：1、抓住課文關鍵語句體會爺爺蘆笛的神...
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![《爺爺的貓》教學設計]( "《爺爺的貓》教學設計")
- 説教材：《爺爺的貓》是小學語文第六冊的一篇飽含情感的敍事文。課文講述了我一年級時，爺爺和大黃貓形影不離，大黃貓死後，我和爸爸為安慰爺爺，消除爺爺心中失去大黃貓的悲傷和孤寂，餵養了大白貓陪伴爺爺，而這隻大白貓也撫慰了爺爺的心靈，使爺爺重新獲得了快樂。文章用樸實的語言，生...
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![《地球爺爺》的教學設計]( "《地球爺爺》的教學設計")
- 【學習目標】１、認識“倆、摘”等７個生字，正確書寫“球、玩”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話語句的不同語氣。３、感知“地心引力”的科學常識，有探索科學奧祕的願望。【課前準備】１、生字學習課件，牛頓發現蘋果落地的故事的動畫。２、“磁石引力實驗”“兩個地球...
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![爺爺的蘆笛教學設計]( "爺爺的蘆笛教學設計")
- 一、教學目標：1、抓住課文關鍵語句體會爺爺蘆笛的神奇及給強強帶來的快樂和勇敢。2、感受爺爺堅強的生命形象。明白海邊的孩子，不沾點海水就長不結實的含義。3、體會環境描寫和人物心理相結合的寫作方法，並體會環境對人物心理的襯托作用。二、教學重點、難點：通過朗讀，使學生...
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![教學設計 (S版三年級下冊)]( "教學設計 (S版三年級下冊)")
- 17、難忘的八個字一、教學目標：1、認讀會認字，掌握會寫字，以及由生字組成的新詞。2、學習抓住重點詞語，理解課文中重點句子的意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、學習課文的寫法，觀察自己熟悉的一個人的長相，抓住特點寫下來。二、教學重、難點：1、學習課文，抓住重點詞語...
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![語文S版：《張衡》教學設計 (S版三年級下冊)]( "語文S版：《張衡》教學設計 (S版三年級下冊)")
- 《張衡》是一篇人物故事，講的是我國東漢時期科學家張衡發明地動儀的事。課文通過對地動儀發明過程的介紹，讚美了張衡認真研究實踐的科學精神和為我國科學事業做出的卓越貢獻。課文8個自然段，主要包含四部分內容。第一部分講張衡不相信鬼神，經過認真研究發明了地動儀。第二部...
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![人教版小學語文《地球爺爺的手》教學設計]( "人教版小學語文《地球爺爺的手》教學設計")
- 【教學目標】１、認識“倆、摘”等7個生字。會寫“球、玩”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。感愛讀書的樂趣。３、初步瞭解“地心引力”這一科學常識，引導學生留心身邊的科學。激發學生從小學科學、愛科學的思想感情。【教學重點】正確、流利、...
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![《爺爺的蘆笛》語文教學設計]( "《爺爺的蘆笛》語文教學設計")
- 教學目標：1、結合課文內容和自己的生活實際，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”的意思，懂得經受鍛鍊和考驗，才能變得堅強勇敢。2、能讀懂課文，用自己的話説説課文講了一件什麼事。3、有感情地朗讀課文。4、會認6個生字。教學重點：結合課文內容和自己的生活實際，理解“海邊...
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![《爺爺的蘆笛》第二課時語文教學設計]( "《爺爺的蘆笛》第二課時語文教學設計")
- 一、複習導入師：昨天，我們初步學習了第25課，爺爺的蘆笛在文中出現了幾次，文中的強強聽起來有什麼不同的感受呢？今天，我們繼續來學習這篇文章齊讀課題過渡：強強是生活在都市的孩子，在他眼前呈現的只是高大的樓房，一條條寬闊的馬路，和熙熙攘攘的人羣，他與我們一樣更渴望另一種快樂的生...
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![《爺爺的蘆笛》的教學設計]( "《爺爺的蘆笛》的教學設計")
- 一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫課文內容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”等句子的意思。二、教學重點、難點明白課文經風雨、見世面，接受實際鍛鍊...
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![四年級語文下冊爺爺的蘆笛教學設計]( "四年級語文下冊爺爺的蘆笛教學設計")
- 【內容簡析】本課是略讀課文，講的是強強來到爺爺的小閘屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐懼，聽到爺爺的蘆笛聲後，變得勇敢的事。【設計理念】注重學生自主閲讀、自行探究、自我體驗。【內容簡析】本課是略讀課文，講的是強強來到爺爺的小閘屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐懼，聽到爺爺的蘆...
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![《爺爺的蘆笛》教學設計]( "《爺爺的蘆笛》教學設計")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《爺爺的蘆笛》教學設計，歡迎大家分享。《爺爺的蘆笛》教學設計1一、教學要求1、學會本課生字，理解由...
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![爺爺的蘆笛-教學設計]( "爺爺的蘆笛-教學設計")
- 一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫課文內容理解海邊的孩子，不沾點海水就長不結實等句子的意思。二、教學重點、難點明白課文經風雨、見世面，接受實際鍛鍊，對一...
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![地球爺爺的手三年教學設計]( "地球爺爺的手三年教學設計")
- 教學目標：1、認識7個生字，能讀準字音，認清字形。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能讀懂課文的內容，對“地心引力”這一現象有大致的瞭解。從而對身邊的一些科學現象探求的慾望更強。教學重點和難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：1、激趣導入同學們，你們想...
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![有關爺爺的教學設計]( "有關爺爺的教學設計")
- 一、設計理念這節課的設計重在培養學生有感情地朗讀課文，瞭解樹、草等植被對山體及環境的保護作用，樹立環保意識。倡導主動、合作的學習方式，引導學生參與進來。在課文教學活動中，引導學生理解課文中的一些詞語，創設情景，讓學生走入課文，去體會山爺爺的感受，有感情地讀好課文。放...
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![《地球爺爺的手》語文教學設計]( "《地球爺爺的手》語文教學設計")
- 學習目標1.認識倆、摘等7個生字，正確書寫球、玩等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話語句的不同語氣。3.感知地心引力的科學常識，有探索科學奧祕的願望。課前準備1.生字學習課件，牛頓發現蘋果落地的故事的動畫。2.磁石引力實驗兩個地球同時落地的實驗用具。第一...
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文書都
