![三年級上冊《How are you》教案範文]( "三年級上冊《How are you》教案範文")
- 教學目標：1.知識目標：基本能聽懂並説出句型Howareyou及其回答I’mfine，thankyou；基本能唱出英文歌曲I’mfine，thankyou.2.能力目標：能在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演。3.情感目標：通過本課學習使學生有興趣聽、説英語、學唱歌，做遊戲、敢幹開口，樂於模仿，在鼓勵性評價中樹...
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![有關《How old are you》教學反思]( "有關《How old are you》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《Howoldareyou》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。於英語缺乏一定的`語言背景，所以嘗試情境成為激發學生學習興...
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![《How Old Are You 》教學反思]( "《How Old Are You 》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的《HowOldAreYou》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《HowOldAreYou》教學反思篇1本課主要學習詢問別人年齡的表達方法。教參安排的課文內容較多，考慮...
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![how are you初二作文]( "how are you初二作文")
- 一句“Howareyou?”是我們友誼的基石，你會回答：“I’mfine,thankyou!”嗎？--------------題記你，是我最好的朋友，然而不幸的是，你在一個月前悄悄地走了。從此，我將把你封在記憶中。今天，我突然想起你，於是，我打開塵封的記憶。回想過去的`友誼，曾經，我們共同患難，共Happy。不由的讓人露...
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![How are you?教案設計及反思]( "How are you?教案設計及反思")
- 第二單元教案Unit2Howareyou?（第三課時）9月11日一．教學準備與分析1、Teachingmaterial:StudentsBook：Module1Unit2Activity1,2,32、TeachingaimanddemandUsingAbilitytask:Using“hello”togreetothers.3、StructureHowareyou?I’mfine,andyou?I’mfine,too.4、Teachingdiffi...
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![冀教版上《How are you》教學反思]( "冀教版上《How are you》教學反思")
- 本單元以打電話詢問健康為主題，主要教授電話用語和詢問身體狀況的表達，運用豐富多彩的新句型進行交流和討論。內容貼近學生生活，與第七單元內容聯繫緊密。學生已經學習了有關疾病類的`詞彙，可以結合學生已有的語言知識，進行銜接整合。英文中打電話的表達比較特別，需要學生特別...
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![《How tall are you?》教學反思]( "《How tall are you?》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《Howtallareyou?》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《Howtallareyou?》教學反思1本課時的知識內容與我們的生...
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![五年級上冊《How many do you want》教案範文]( "五年級上冊《How many do you want》教案範文")
- 教材分析：本模塊教學內容，以超市購物為情境，讓學生通過學習，用Howmany…？Howmuch…？進行對可數名詞與不可數名詞數量的提問；能夠用英語根據自己的需要製作購物單；能夠在真實情境中，用Howmany…doyouwant?Howmuch…doyouwant?對他人所需物品數量進行詢問。學情分析：五年級學生已經掌...
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![Greetings Unit 2 How are you ?的教案設計]( "Greetings Unit 2 How are you ?的教案設計")
- Module1GreetingsUnit2Howareyou?教材分析本單元是學生剛開始接觸英語的第一個單元，為調動學生的學習興趣，使學生感到學英語是一件高興的事情，在剛學英語的初期，教會學生用簡單的英語口語跟同學問好。為以後的英語學習打下情感基礎。增強學生學習英語的自信心。學情分析因為...
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![《How Tall Are You？》的教學反思]( "《How Tall Are You？》的教學反思")
- 本課簡單分析：教學內容：MainsceneLet’sstartA.Let’slearnLet’splay教學目標：1.能夠聽、説、讀、寫形容詞的比較級形式：taller,stronger,older,younger和shorter。2.能夠用句型“I’m…cmtall..He/She’s…cmtall.”描述自己和他人的身高。3.能夠用句型“You’retallerthan...
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![《How are you》教學反思]( "《How are you》教學反思")
- 《Howareyou》教學反思元甲小學曾維琴201X年秋第一單元的教學主要是讓學生能熟練的運用中心句型Howareyou?I’mfine./I’mnotverywell.自由靈活的進行日常口語問候交流。在本單元的教學中，我運用了以下的教學手段與方法：一、創設情境，自然導入句型在課的開始，我呈現了一位新...
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![《how tall are you 》説課稿]( "《how tall are you 》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的説課稿準備工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《howtallareyou》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。説教材1.教材內容本課時的教材內容是一篇對話，讓學生圍繞着Ben和Be...
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- HOWareyou評課稿1孫老師的課堂活潑可愛，充滿了生命的活力。我覺得有以下幾點表現得十分完美。首先，孫老師語言素質高，教學節奏輕快，學生參與率高，學生都能多次回答問題，體現了優秀教學的一大特點：大容量，快節奏，高密度。其次，豐富的教學活動緊緊圍繞教學目標而展開。在這節課中，孫老...
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![《How Tall Are You》教案範文]( "《How Tall Are You》教案範文")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《HowTallAreYou》教案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《HowTallAreYou》教案範文1教學目標1...
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![Unit5 How are you 評課稿]( "Unit5 How are you 評課稿")
- 本節課的主要教學內容是A、B的部分內容，掌握pen，pencil，ballpen，book單詞及句型：Howareyou？Fine，thankyou。/I’mfine，thankyou。/Notbad，thankyou。優點：1、對於低年級英語教學，興趣是第一老師。這堂課自始至終洋溢着濃郁的童趣。首先，金老師製作的多媒體很生動，符合學生的.口味；其次，...
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![牛津版四年級上冊Unit3《Are you happy》教案]( "牛津版四年級上冊Unit3《Are you happy》教案")
- 牛津版四年級上冊Unit3《Areyouhappy》教案教學目標：1、幫助學生學習Landlearn中表示感覺的單詞thirst,happ,sad,,tired,full,hungr.2、通過猜謎遊戲和看圖造句活動，幫助學生鞏固詞彙學習，結合句型I’happ/…表達感受，為詢問別人的感覺打下基礎。重點難點：詞彙：happ,sad,tired,...
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![《How old are you》教學反思]( "《How old are you》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《Howoldareyou》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《Howoldareyou》教學反思1一、教學內容分析本課的知識重點有兩個（一）讓學生熟練運用H...
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![四年級《How old are you》的英語教學反思]( "四年級《How old are you》的英語教學反思")
- 我首先以一首歌曲來熱身，一開始就活躍了課堂氣氛，又利用上節課所學的Sam的年齡引出熊貓Panpan和猴子monkey也想要告訴我們它們的年齡，很自然地導入了新課；在任務呈現環節，明確交代了學習任務，讓學生知道本節課的學習重點，並佈置在學完本課後，為班上九歲的同學製作卡片；在課文學習...
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![六年級上冊湘少版《How tall are you?》教學反思]( "六年級上冊湘少版《How tall are you?》教學反思")
- 英語學科的最終目的不僅是讓學生學習語言知識，更重要的是通過英語學習掌握外語學習的方法，並具有良好的學習心態，為今後更漫長的終身學習奠定基礎。特別是六年級的學生，面臨的是畢業升中，為的是打好鋪墊，能順利過渡到初一。整個單元以來，我認為這節課是比較成功的，達到了我預期的...
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![四年級上冊《How old are you》教案範文]( "四年級上冊《How old are you》教案範文")
- 教學內容：Sayandact.Askandanswer.教學目標：1.Basicaims:1）。能聽懂，會讀，會説本課對話。2）。回用句型Isthisyour…？進行問答。2.Educationaim:培養學生之間團結友愛的精神。3.Developingaim:靈活運用本課句型，對話進行情景會話。重點難點：能將本課句型，對話運用到一定的語境中進行...
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![六年級上冊What Are You Going to Do教案]( "六年級上冊What Are You Going to Do教案")
- 六年級上冊WhatAreYouGoingtoDo教案一、教學目標與要求1.能夠聽、説、讀、寫句型：Whatareyougoingtodoontheweekend?I'mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend．2.能在Groupwork部分合理安排週末的旅遊項目。3.能夠完成Let'stry部分聽錄音判斷對錯的練習。4.能夠聽懂、會...
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![三年級上冊《Are You Ready for a Quiz》優秀教案]( "三年級上冊《Are You Ready for a Quiz》優秀教案")
- 三年級上冊《AreYouReadyforaQuiz》優秀教案教學目標：1、知識與技能：使同學讀、寫、説出並聽懂詞彙：aunt，uncle，cousin，grayhair，eyes，glasses，We/Igototheto.用than的比較結構。2、過程與方法：在教學中運用測試、閲讀等多種形式，增強學習的趣味性，培養同學課前預習的能力和語言交際...
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![四年級下冊Lesson3《where are you going》教案]( "四年級下冊Lesson3《where are you going》教案")
- Step1Review1、看圖片回答問題。2、複習句型Step2NewLessonsActivityGettingready#WriteWhereareyougoing?I’mgoingtothehospitalontheboard.#PointtoareyouandhaveSsthinkothercombinations.e.g.ishe,arethey,ect,andwritethemunderareyouontheboard.#Repeattheprocedu...
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![新標準英語一年級上冊説課稿 Unit 2 How are you]( "新標準英語一年級上冊説課稿 Unit 2 How are you")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的新標準英語一年級上冊説課稿Unit2Howareyou，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。各位老師！大家好！作為一名還沒有出爐的新老師，很感謝學校...
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![《How tall are you》教學反思]( "《How tall are you》教學反思")
- 本節課是一節複習課，這一單元主要是要使學生學會用形容詞的比較級來談論自己，朋友，與他人的身高，體重，年齡，體型，物體的長度，為了避免單調枯燥的複習課堂，提高學生學習複習的效果，只有將語言源於生活，語言才能綻放魅力，才能提高學生學習的興趣，"任務型"語言教學是連接語言與生活實際的...
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文書都
