![動物的臉教學反思]( "動物的臉教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的動物的臉教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。動物的臉教學反思1屬於中國畫教學。是“造型·表現”領域的課。學生通過欣賞中國畫畫...
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![動物的運動教學反思]( "動物的運動教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編幫大家整理的動物的運動教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。動物的運動教學反思1本節課整個教學過程以“問題”為主線，層層深入，步步緊扣...
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![大班語言活動方臉和圓臉教學反思]( "大班語言活動方臉和圓臉教學反思")
- 小朋友他們的思維是具體形象的，在學習過程中要着重感知事物的明顯特徵，容易形成定勢。然而幾何圖形的認識往往過於單調、抽象。所以我們教師在教育內容的選擇上，既要貼近幼兒的生活，這不僅使幼兒感興趣的事物和問題，又要有助於拓展幼兒的經驗和視野。於是，今天我開展了一個語言...
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![大班美術活動《動物的臉》教學反思]( "大班美術活動《動物的臉》教學反思")
- 首先借助圖片《動物世界》來吸引幼兒的注意力，激發幼兒學習的興趣。然後利用猜謎遊戲，使幼兒有意瞭解不同動物的臉部特徵……通過種種手段，變枯燥的技法教學為形式多樣的趣味活動，培養了幼兒學習畫畫的興趣。引導幼兒根據經驗和觀察，瞭解動物臉部的形狀特徵，在固定的形狀上進行...
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![動物的臉美術教學反思]( "動物的臉美術教學反思")
- 動物的臉美術教學反思通過本節課的教學，學生對中國畫的技法和所表現的效果有了進一步的認知，完成了教學目標的要求，經過演示環節的講解，學生對墨色的變化有了瞭解，但是在作品中學生對中國畫筆墨的運用，還存在多種問題，如“用墨、色單一；水分過量；墨色變化少”等。在以後的練習中加...
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![動物的卵教學反思]( "動物的卵教學反思")
- 導語：春天不只是植物的，春天也屬於動物。由植物的繁衍聯繫到動物的繁殖，由植物的種子聯繫到動物的卵，這也是對動物新生命研究的引入。以下是小編整理的動物的卵教學反思，歡迎閲讀參考。本課的重點是通過對動物卵的研究，讓學生注意到植物和動物的繁殖有相似之處。引導學生從較大...
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![《哭哭臉和笑笑臉》教學反思]( "《哭哭臉和笑笑臉》教學反思")
- 《哭哭臉和笑笑臉》是中班的一節健康活動，幼兒進入中班以後，他們的語言表達能力有了很大的提高，有自己交朋友的一些規則，在進行區域活動時也喜歡和自己的好朋友一起玩在玩的過程中愉快地交流。過了週末，剛來到幼兒園，就迫切地想見到自己的好朋友，想和他們分享自己過週末時經歷的...
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![《有趣的臉》教學反思]( "《有趣的臉》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的《有趣的臉》教學反思，希望對大家有所幫助。《有趣的臉》教學反思1五彩繽紛的戲劇臉譜不同於面具，是中國特有的一種獨具風格...
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![《動物的卵》教學反思]( "《動物的卵》教學反思")
- 作為一名人民教師，課堂教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的《動物的卵》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《動物的卵》教學反思1春天不只是植物的，春天也屬於動物。由植物的繁衍聯繫到動...
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![《方臉和圓臉》教學反思]( "《方臉和圓臉》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《方臉和圓臉》教學反思，希望對大家有所幫助。《方臉和圓臉》教學反思1《方臉和圓臉》這個故事是一個富有趣味性的故事，它根據老爺爺和老奶...
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![《方臉和圓臉》教學反思範文]( "《方臉和圓臉》教學反思範文")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《方臉和圓臉》教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《方臉和圓臉》教學反思1小朋友他們的思維是具體形象的，在學習過程...
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![《花臉》教學反思]( "《花臉》教學反思")
- 課文《花臉》是馮驥才先生《花臉》原文的節選。較為淺顯，從字面上閲讀，六年級的學生能體會出作者對花臉的無限熱愛之情。在選入課本的這部分，主要敍述了作者或主人公通過回憶童年往事，而引發的一些對中國傳統的文化和內在精神氣質的思考。文中以中國傳統的春節為背景，故事發生...
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![畫臉教學反思]( "畫臉教學反思")
- 在上五年級的《畫臉》第二課中，剛開始學生們覺得完成面具難度太大，針對他們產生的畏難情緒，我從增強他們的自信心入手，與學生一起制定完成這些內容的計劃，決定師生一起製作面具，一起表演節目，學生聽到老師要一起表演時顯得特別興奮。課前，我把學生分為幾個小組，基本的工作由他們獨...
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![《花臉》的教學反思]( "《花臉》的教學反思")
- 《花臉》的教學反思《花臉》是一篇充滿童趣的文章，學生在學習時，充滿了興趣。《花臉》不僅長而且段落眾多，一旦講不好，就容易讓學生感到混亂。因此，課文中抓住重點句，重點段落進行有的放矢的講授，不失為一個好辦法。我在教學時就是以“花臉”為線索，貫穿全文，再以“我”的心情，動作...
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![《唱臉譜》的教學反思]( "《唱臉譜》的教學反思")
- 《唱臉譜》的教學反思今天我上了説唱臉譜這一課，感觸頗多！這首歌是新的音樂體裁“戲歌”中流傳最廣、頗有影響的一首佳作！歌曲從京劇的各種人物的臉譜入手，進一步誇獎其生動的形象以讚美京劇藝術之出神入化、引人入勝。全曲用京劇曲調譜寫而成，唱出了我們為京劇藝術品種——京...
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![會變的臉教學反思]( "會變的臉教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，為大家提供了《會變的臉》的教學反思，一起來看看吧！《會變的臉》教學反思在《我的喜怒哀樂》中，幼兒已經能畫出臉的輪廓並且給它添畫上五官來代表各種表情。而在《指南》中提出，教師應該創造條件和機會，提...
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![美術課《有人臉的器物》教學反思]( "美術課《有人臉的器物》教學反思")
- 本課屬於“造型表現”領域，本套教材中陶藝系列中的一課。本課課題是“有人臉的器物”，從課題上可以理解成，在器物上用人臉來裝飾。這裏要求學生必須具備器物造型的基本技能，器物成型的基本技法主要有捏塑成型、盤條成型、泥板成型、綜合成型等。學生必須在掌握了一定的器物成...
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![唱臉譜教學反思]( "唱臉譜教學反思")
- 這節課，在教學步驟方面，我根據學生的心理、態度精心設計，使教學充滿了活躍的氣氛，激活了學生對學習音樂的興趣。同時採用了音樂綜合的方法，增強了教學的形象性、趣味性和創造性，設想思路從介紹京劇引入教學，緊接着使學生充分欣賞體驗京劇韻味的歌曲《唱臉譜》，從談論歌曲的體裁，討...
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![《誇張的臉》教學反思]( "《誇張的臉》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《誇張的臉》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《誇張的臉》教學反思1《誇張的臉》是五年級的一課教學內容。主要的教學目標是...
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![教學反思《花臉》]( "教學反思《花臉》")
- 設計本堂課的本意是以讀為立足點，通過學生三次整體讀及找感歎句感情讀來熟悉文章，體會文章中作者對關公花臉的獨愛及學習作者將自己的感情融於行文中的寫法。而在實際教學過程中，首先對學生對“讀”的處理比較粗糙。如在第一次整體自讀後，對先前的要求讀通讀準沒有落到實處。...
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![《唱臉譜》教學反思]( "《唱臉譜》教學反思")
- 今天我上了説唱臉譜這一課，感觸頗多！這首歌是新的音樂體裁“戲歌”中流傳最廣、頗有影響的一首佳作！歌曲從京劇的各種人物的臉譜入手，進一步誇獎其生動的形象以讚美京劇藝術之出神入化、引人入勝。全曲用京劇曲調譜寫而成，唱出了我們為京劇藝術品種——京戲而驕傲和自豪的感情...
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![有趣的臉譜教學反思]( "有趣的臉譜教學反思")
- 五彩繽紛的戲劇臉譜不同於面具，是中國特有的一種獨具風格的造型藝術，如今，臉譜這一古老藝術非但沒有歷盡滄桑而消失其魅力，相反，它被廣泛應用於工藝美術中，形成很多品類，如彩塑、國畫、剪紙、竹刻、燒瓷、麪塑、蠟染、風箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票以及裝飾包裝等，都有豐富...
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![美術活動奇怪的臉的教學反思]( "美術活動奇怪的臉的教學反思")
- 美術活動《奇怪的臉》是通過泥工活動，塑造出奇怪的臉，從而大膽地表達出幼兒內心的情感體驗。我本來想達到這樣的教學目標：1.通過觀察、比較，瞭解不同表情（大笑、微笑、生氣、傷心等）時五官的特點，並大膽在同伴面前表述；2.學習將橡皮泥搓條、擠壓、捏製塑形等方法，創造性地製作眼睛...
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![《動物的臉》教學反思]( "《動物的臉》教學反思")
- 《動物的臉》教學反思我今天上了一節五年級的美術課，課題是《動物的臉》。在設計這節課時，我着重從國畫方面的用筆，墨色的運用幾個方面對本課題進行講解，從而使學生能夠領會國畫方面的初步知識，讓學生能夠在練習當中熟練運用毛筆進行對動物的臉的描繪。在教學過程我也出現了一...
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![教學動物的臉教師反思]( "教學動物的臉教師反思")
- 教學動物的臉教師反思1這是一節“造型.表現”領域中的中國國畫課。針對五年級的小學生對中國畫中的墨色、用彩、運筆都有了初步的掌握，對宣紙的特性也有了認識。在此基礎上，本課主要引導學生根據各種動物不同的臉部特徵進行造型表現的，從而運用中國畫特有的表現方法，引發學生...
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