![點線面體的教學反思]( "點線面體的教學反思")
- 荷蘭數學教育家弗賴登塔爾曾説過：“正確學習數學的方法是實行再創造，也就是由學生本人把要學的東西自己去發現或創造出來，教師的任務是引導和幫助學生經行這種再創造的工作，而不是把現成的知識灌輸給學生。”我在本節課的教學設計中，改變以往注重知識的傳授的傾向，充分發揮學生...
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![《綵線連彩點》的教學反思]( "《綵線連彩點》的教學反思")
- 《綵線連彩點》的教學反思本課是人教版美術第一冊第三課中的教學內容，由於新授課羣體是剛剛才踏進學校大門的一年級新生，他們還沒有形成一定的課堂常規，因此會給課中的組織教學帶來一些難以預想的困難，不過我始終堅信，只要教學環節設計得有效、合理且實用，學生沒有不配合你的理...
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![《線面平行的判定》課後教學反思]( "《線面平行的判定》課後教學反思")
- 《線面平行的判定》是研究立體幾何中線線、線面、面面平行與垂直的關係中第一個定理，所以學生是否能學好這一模塊的知識，這一節的學習是至關重要的。針對本節課的.內容來説，包括從學生的課堂反應來看，學生的理解是沒問題的。比較困擾學生的一個地方就是如何對定理內容的應用...
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![《線段》教學反思]( "《線段》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《線段》教學反思，歡迎大家分享。《線段》教學反思1在這一星期我們學習了第一節的內容：“與三角形有關的線段”在處理三角形的分...
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![《線段、直線和射線》的教學反思]( "《線段、直線和射線》的教學反思")
- 教學目標是：1、讓學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的區別；2、進一步認識角，知道角的含義，能用角的符號表示角。3、通過畫一畫、數一數等活動，初步感悟：從一點出發可以畫無數條射線，經過一點可以畫無數條直線，經過兩點只能畫一條直線。這是一節概念性的課，概...
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![直線、射線、線段教學反思]( "直線、射線、線段教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的直線、射線、線段教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。直線、射線、線段教學反思1本節課要求學生：1、初步建立直線、射線的概念以及三...
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![《綵線連彩點》的美術教學反思]( "《綵線連彩點》的美術教學反思")
- 本課是人教版美術第一冊第三課中的教學內容，由於新授課羣體是剛剛才踏進學校大門的一年級新生，他們還沒有形成一定的課堂常規，因此會給課中的組織教學帶來一些難以預想的困難，不過我始終堅信，只要教學環節設計得有效、合理且實用，學生沒有不配合你的理由，於是把教學設計的重點放...
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![《綵線連彩點》教學反思3篇]( "《綵線連彩點》教學反思3篇")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下是小編給大家整理的《綵線連彩點》教學反思3篇，喜歡的過來一起分享吧。《綵線連彩點》教學反思一《彩點連綵線》一課屬造型表現課，“點”和“線”的概念雖然很簡單，但...
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![二年級美術《點、線、面》教學反思]( "二年級美術《點、線、面》教學反思")
- 本課內容重在引導學生關注“點、線、面”，學習運用點、線、面發展藝術感知能力和造型表現能力。通過對美術作品的分析，瞭解大千世界都是由點、線、面這些最基本的元素組成的，感受藝術可以表現生活，藝術可以表達情感。由此我利用大師作品讓學生體驗生活中的點、線、面給人們帶...
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![《綵線連彩點》教學反思]( "《綵線連彩點》教學反思")
- 《綵線連彩點》教學反思本課是人教版美術第一冊第三課中的教學內容，由於新授課羣體是剛剛才踏進學校大門的一年級新生，他們還沒有形成一定的課堂常規，因此會給課中的組織教學帶來一些難以預想的困難，不過我始終堅信，只要教學環節設計得有效、合理且實用，學生沒有不配合你的理由...
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![點、線、面之間的位置關係教學反思]( "點、線、面之間的位置關係教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的點、線、面之間的位置關係教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。點、線、面之間的位置關係教學反思11﹑關於線面角和二面角，它的度量問題將...
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![《直線 射線 線段》教學反思]( "《直線 射線 線段》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《直線射線線段》教學反思，希望對大家有所幫助。《直線射線線段》教學反思1教學目的：1、通過比較遷移，認識直線、射線和線段，瞭解直...
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![直線射線線段教學反思]( "直線射線線段教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的直線射線線段教學反思，歡迎閲讀與收藏。直線射線線段教學反思1本以為這節課教材內容不多，可能處理起來會簡單一點，可當上週六晚靜...
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![《6.2線段、射線、直線》的教學反思]( "《6.2線段、射線、直線》的教學反思")
- 一、自身做得不錯的方面⒈教材解讀精準到。《6.2線段、射線、直線》這一課主要是要讓學生辨別線段、射線、直線的特點以及它們的表示方法，還需理解過兩點有且只有一條直線這一基本事實。⒉學法指導有效靈動，學生興趣充分激發。在教學時，我考慮到真正的教學我們所要關注的是...
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![點線面體教學設計範文]( "點線面體教學設計範文")
- 篇二：點線面體教學設計一、教學目標知識技能：1、進一步認識點線面體的幾何意義2、加深對點線面體之間的關係的理解數學思考1、通過探究點線面體之間的關係，培養學生從數學的角度觀察事物、分析現象、猜想規律，驗證結論的習慣和能力，初步培養學生的抽象概括能力，發展學生的形象...
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![《線段、射線和直線》教學反思]( "《線段、射線和直線》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《線段、射線和直線》教學反思，希望對大家有所幫助。《線段、射線和直線》教學反思1線段、射線、直線是幾何中的知識，學生已認...
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![垂線教學的反思]( "垂線教學的反思")
- 畫垂線這節課的主要教學任務有三點：一是過直線上一點畫垂線，二是過直線外一點畫垂線，三是通過畫垂線，能發現直線外一點到這條直線的垂直線段最短。由於設計的教學內容明朗，教學活動中能讓學生説一説、動手畫一畫、動腦想一想，課堂氣氛活躍，所以本節課上的比較成功，但還是有一些瑕...
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![點線色你我他的教學反思]( "點線色你我他的教學反思")
- 嶺南版美術教材第一冊的第二單元的教學內容為“點線色，你我他”，結合這一單元的教學目標和學生實際狀況，在教學第三課《手拉手，找朋友》一課中，我設計了增添了《美麗的魚》這一課時，把它帶進一年級小同學的課堂後，竟收到了意想不到的效果，當然，也發現了一些不足，以下就是我對這節課...
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![點線面體説課稿]( "點線面體説課稿")
- 各位老師好：今天我説課的課題是《點、線、面、體》，下面我對本課題進行分析：一、教材分析（地位與作用）《點、線、面、體》是人教版必修教材第4章第1節第2個課題。因此，本課題的理論、知識是學好以後課題的基礎，它在整個教材中起着承上啟下的作用。二、教學目標根據本教材的結構...
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![切線教學反思]( "切線教學反思")
- 初三數學切線長定理教學案使學生學會運用切線長定理解有關問題.通過對例題的分析，培養學生分析總結問題的習慣，提高學生綜合運用知識解題的能力，如下是小編給大家整理的切線教學反思，希望對大家有所作用。切線教學反思篇【一】對於新人教版九年級數學的《切線長定理》的教學，...
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![《線段、射線、直線》教學反思]( "《線段、射線、直線》教學反思")
- 《線段、射線、直線》是幾何中的知識，學生已認識了線段，並瞭解了線段的特徵。對於射線、直線的引入都是從線段引出的。通過具體情境和動手操作，知道線段、直線、射線之間的聯繫和區別。通過動手操作等合作交流，培養學生有條理的思考和表達能力以及合作意識。能借助直尺按要求...
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![體育教學反思要點]( "體育教學反思要點")
- 教學反思通過教師對課堂教學過程的回憶、總結和思考。讓教師在自我的評價中，及時發現教學過程中存在的問題和不足，並通過思考找出改進與提高的方法和途徑，在幫助教師提高自身教學技能的同時，積累良好的經驗，從而促進課堂教學質量的提高，促進教師專業能力的發展。下面小編為大家...
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![《射線、線段、直線》數學教學反思]( "《射線、線段、直線》數學教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《射線、線段、直線》數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。《射線、線段、直線》數學教學反思1這節課的教學目標是讓學生進...
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![線上教學反思]( "線上教學反思")
- 線上教學反思1一場突如其來的新冠疫情，打亂了我們的生活節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，教師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產安全，教育部發聲，學校要延期開學，並提出了停課不停學。通過這幾周的教學，我進行了反思，現將線...
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![《點、線、面、體》説課稿]( "《點、線、面、體》説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫説課稿，是説課取得成功的前提。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《點、線、面、體》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。今天我説課的課題是《點、線、面、體》，下面我對本課題進行分析：一、説教材分析（地位與作用）《點...
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