![一年級語文《小露珠》教學反思]( "一年級語文《小露珠》教學反思")
- 課堂上感覺我輕鬆自如，但內心的那份忐忑，那份不自信，那份疑惑只能留給自己慢慢去咀嚼與品味了。隨着課堂的展開，學生的情緒在慢慢地高漲，課堂的節奏和氣氛也慢慢有了。在欣賞完帶有露珠的花草樹木圖片時，學生的情緒達到了一個小高潮，想用語言的表達也是隨時可迸發的'。但害怕學...
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![小露珠教學反思三篇]( "小露珠教學反思三篇")
- 篇一：小露珠教學反思《小露珠》是一篇優美的童話故事，寫了小露珠由形成到消失的過程以及小動物和植物對小露珠的喜愛。本不僅要讓我們感受到小露珠的美麗可愛的外貌和無私奉獻的品質，更主要的是培養學生的朗讀水平及豐富的想象力。而這一作為低年級閲讀教研活動的例講，我是從...
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![小學三年級語文課文《小露珠》教學反思]( "小學三年級語文課文《小露珠》教學反思")
- 《小露珠》是一篇文質兼美的課文，深受同學們的喜愛。這是一教師上這堂課中的三個教學片段，從這些片段中，可明顯看出該教師十分重視口語交際的訓練。首先，教師為學生創設了良好的説話情境，激發學生自主交流的慾望。課文中的人物，都是以童話的形式出現，一下子拉近了與學生的距離。...
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![小露珠教學反思]( "小露珠教學反思")
- 《小露珠》是一篇科學童話故事。課文通過對小露珠這一自然現象的產生、經歷、消失的介紹，向同學們展示了小露珠活潑可愛、充滿生機的特點，抒發了作者對小露珠的喜愛之情。在學習二到五自然段時，我讓學生找找有哪些小動物讚美它，喜歡哪個小動物就讀一讀那個小動物讚美小露珠的...
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![語文小露珠教學反思]( "語文小露珠教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的語文小露珠教學反思，希望能夠幫助到大家。語文小露珠教學反思1蘇教版小學語文第六冊課文《小露珠》是一篇優美的童話故事，通過講述露珠的形成...
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![小露珠第一課時的教學反思]( "小露珠第一課時的教學反思")
- 小露珠第一課時的教學反思課伊始，我讓孩子們跟着我寫課題，然後讀課題，引導讀出對小露珠的喜愛之情。（意在定下本課的基調。）昨天晚上放學前佈置孩子們回家預習，接着我就檢查孩子們的預習情況。讀生字，詞語，讀長句子，讀課文。重點理解課文的第一自然段。有人説，三年級的孩子，有了自學...
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![《小露珠》教學反思範文]( "《小露珠》教學反思範文")
- 《小露珠》這篇優美的童話寫了小露珠由形成到消失的過程，以及小動物和植物對小露珠的喜愛，讚揚了大自然的和諧、融洽和美麗。課文融科學知識、優美語言、思想的啟迪於一體，有利於潛移默化的培養學生美好的情操。準確、生動、形象的語言，為豐富學生的語言積累提供了很好的憑藉...
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![《小露珠》課後教學反思]( "《小露珠》課後教學反思")
- 《小露珠》這篇課文是一篇非常優美的科學童話。她的美主要體現在以下三個方面：一是形象美。課文中活蹦亂跳的小青蛙、翩翩起舞的小蝴蝶、天真可愛的小蟋蟀，人情味十足的喇叭花等等都給了孩子鮮明的印象，激起了孩子濃厚的學習興趣。二是故事的意境美。從夜幕降臨小露珠開始形...
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![《小露珠》教學反思範本]( "《小露珠》教學反思範本")
- 小露珠是一篇極美的課文。翻開課本，細細讀來，如一股清新的風撲面而來。我教學這篇課文最重要的一點就是：做好審美中介的角色，注重教學技藝的運用，帶孩子進入審美的天地!讓我們的孩子感知美、感受美、為美感動，並進入審美佳境。在這節課中，我覺得這幾方面處理得不錯。一、多層次...
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![《小露珠》課堂教學反思]( "《小露珠》課堂教學反思")
- 這是一篇很美的文章。在教學時，我採用閲讀為主的方法，通過不斷地朗讀去感悟小露珠不僅外表美而且心靈美。在學習課文的第2—5節時，我提出兩個問題：小露珠來到了哪些地方？小動物為什麼喜歡她？讓學生帶着問題邊讀書邊從文中尋找答案，教學中我重點引導學生體會文中的三個比喻句：像水...
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![小露珠教師教學反思]( "小露珠教師教學反思")
- 《小露珠》是一篇文質兼美的課文。教學時，我將重難點定在：如何帶學生進入審美的天地。第一層是感受小露珠的外表美。最主要是通過小動物們眼裏的露珠是什麼樣子，從側面反應出來。於是我用“早起的小動物遇到小露珠是怎樣打招呼的？自由讀第二到五自然段。”這樣的問題指導學生...
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![小露珠的語文教學反思範文]( "小露珠的語文教學反思範文")
- 葉讕教授指出：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。反思是一種教師改進教學策略，不斷提升自己教學水平的好辦法，是不斷提高自身教育教學素養的過程。下面我就自己在教學第四冊語文第6課《小露珠》的反思與大家探討一下，希望大家多提寶貴...
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![三年級語文上冊《小露珠》教學反思]( "三年級語文上冊《小露珠》教學反思")
- 蘇教版小學語文第五冊《小露珠》一課巧妙地運用了童話所具有的特徵——奇特的幻想，採用了擬人化的寫作方法，寫了小露珠由形成到消失的過程，以及小動物和植物對小露珠的喜愛，讚揚了小露珠的美麗、可愛以及大自然的和諧、融洽。全文共七個自然段。第1自然段先交代小露珠形成的...
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![《小露珠的夢》教學反思]( "《小露珠的夢》教學反思")
- 《小露珠的夢》這是一篇富有情趣的童話故事，文章不僅語言鮮活，而且符合兒童的語言特點。在設計整個教學環節時，我認真仔細的研究了教學參考書，反覆朗讀了本課教材，設計了種種朗讀形式，這種設計完全符合新課標要求，讓學生在學習中以讀為主，把文章讀通、讀順、讀出相應的語氣，在讀中...
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![《小露珠》的教學反思範文]( "《小露珠》的教學反思範文")
- 《小露珠》是一篇文質兼美的課文。教學時，我將重難點定在：如何帶學生進入審美的天地。第一層是感受小露珠的外表美。最主要是通過小動物們眼裏的露珠是什麼樣子，從側面反應出來。於是我用“早起的小動物遇到小露珠是怎樣打招呼的？自由讀第二到五自然段。”這樣的問題指導學生...
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![《小露珠》的教學反思]( "《小露珠》的教學反思")
- 《小露珠》這篇課文是一篇非常優美的科學童話。她的美主要體現在以下三個方面：一是形象美。課文中活蹦亂跳的小青蛙、翩翩起舞的小蝴蝶、天真可愛的小蟋蟀，人情味十足的喇叭花等等都給了孩子鮮明的印象，激起了孩子濃厚的學習興趣。二是故事的意境美。從夜幕降臨小露珠開始形...
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- 《小露珠》這篇課文是一篇非常優美的科學童話。她的美主要體現在以下三個方面：一是形象美。課文中活蹦亂跳的小青蛙、翩翩起舞的小蝴蝶、天真可愛的小蟋蟀，人情味十足的喇叭花等等都給了孩子鮮明的印象，激起了孩子濃厚的學習興趣。二是故事的意境美。從夜幕降臨小露珠開始形...
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![《小露珠》教學課後反思]( "《小露珠》教學課後反思")
- 隨着新課程改革的深入，我們的課堂也在悄然的發生着變化。作為一名老師，我們不能在僅僅侷限於教師教、學生學這一傳統框架之中。相反，我們應該引導學生主動學習，另外，還要巧妙地將課堂教學引向生活，聯繫實際，加深學生的理解。《小露珠》是一篇非常優美的`文章。文章通過讓學生品...
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![《小露珠》的反思]( "《小露珠》的反思")
- 經過一研後的修改，我又進行了第二次試講。第二次試講比第一次有進步，作為教師我心中的目標更明確，為了達成本節課的目標，我抓住了關鍵詞語引導學生進行賞析，學生初步感知了語言的美。但第二次試講仍然存在很多問題，在第二次教研後，我對自己的教學進行了第二次教研後的反思。本次...
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![課文《小露珠》的教學反思]( "課文《小露珠》的教學反思")
- 課文《小露珠》的教學反思説教材《小露珠》是蘇教版語文第六冊一篇優美的童話。寫了小露珠由形成到消失的過程以及小動物和植物對小露珠的喜愛，表現了小露珠外表美麗，心靈美麗，她在美花、滋潤萬物的同時蒸發犧牲了自己。讚揚了小露珠無私奉獻、無怨無悔的高尚品質。本文融科...
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![《小露珠》教學反思15篇]( "《小露珠》教學反思15篇")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的《小露珠》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小露珠》教學反思1教學目標：1、能正確、流利、感情的朗讀課文，背誦課文2、明白小...
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![《小露珠》教學反思]( "《小露珠》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《小露珠》教學反思，歡迎大家分享。小露珠是一篇極美的課文。翻開課本，細細讀來，如一股清新的風撲面而來。我想，教學這篇課文最重要的一點就是：帶...
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![《小露珠》語文教學反思範文]( "《小露珠》語文教學反思範文")
- 説教材《小露珠》是蘇教版語文第六冊一篇優美的童話。寫了小露珠由形成到消失的過程以及小動物和植物對小露珠的喜愛，表現了小露珠外表美麗，心靈美麗，她在美花、滋潤萬物的同時蒸發犧牲了自己。讚揚了小露珠無私奉獻、無怨無悔的高尚品質。本文融科學知識、優美語言、思想啟...
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![小學二年級語文《小露珠》教學反思兩點]( "小學二年級語文《小露珠》教學反思兩點")
- 一、多層次地朗讀，在朗讀中感悟這是一篇童話，而語言生動，想象豐富是童話的一個顯著特點。這篇文章也是如此。全文以小露珠從夜晚來到人間到早上歲陽光的照射而升騰、消失這段時間內的語言、動作來刻畫了小露珠外表美心靈更美的.可愛形象。對文章的第二段教學，我充分發揮朗讀...
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![小露珠教學反思範文]( "小露珠教學反思範文")
- 《小露珠》這篇課文是一篇非常優美的科學童話，又似一部富有美感的動畫片。她的美主要體現在以下三個方面：一是形象美。如活蹦亂跳的小青蛙、翩翩起舞的小蝴蝶、天真可愛的小蟋蟀，人情味十足的喇叭花等等都給了孩子鮮明的印象。二是故事的意境美。從夜幕降臨小露珠開始形成，受...
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文書都
