![《陽光》教學設計及反思]( "《陽光》教學設計及反思")
- 【教學目標】１、認識１２個生字，會寫也，長，山，出四個字。認識兩個筆畫“豎提”“豎折”和一個耳刀偏旁。２、正確流利，有感情地朗讀課文、背誦課文。３、感受陽光的美好與寶貴，培養學生熱愛大自然的思想感情。【教學重點】識字，寫字，朗誦課文課文。【教學難點】理解“河面閃着陽光，小河就像...
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![《岳陽樓記》教學設計及反思]( "《岳陽樓記》教學設計及反思")
- [教材分析]：本文是范仲淹應老友滕子京之請，為新翻修的岳陽樓寫的記文。文章超越了單純寫山水的狹境，將自然界的晦明變化、風雨陰晴和遷客騷人的覽物之情結合起來，從而將全文的重心放到了縱議政治思想方面，擴大了文章的境界。不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。寓...
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![《月光曲》教案設計及反思]( "《月光曲》教案設計及反思")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《月光曲》教案設計及反思，希望對大家有所幫助。【教學目標】1、從德國音樂家貝多芬創作月光曲的傳説中，讓學生體會貝多芬對勞苦人民的同情和愛，從而培養學生熱...
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![太陽教學設計及反思教材分析]( "太陽教學設計及反思教材分析")
- 太陽，教學設計及反思教材分析《太陽》是四年級語文的一篇常識性課文。主要介紹了有關太陽的知識，説明太陽與人類的關係。課文共有8個自然段，可以分為兩部分。第一部分在介紹太陽的特點時，運用了數字、假設、比較、比喻等方法，把太陽遠、大、熱三個方面的知識説得很具體、通俗，...
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![《陽光》教學片斷及反思]( "《陽光》教學片斷及反思")
- 《陽光》是人教版新課標實驗教材一年級上冊的課文，配有情境圖，課文以抒情的筆調，給我們描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗──禾苗更綠了、小樹更高了、河面也成了長長的錦緞。在教學時，為了全面培養學生的語文素養，我充分利用文本，發展學生的想象能力，激發學生思維,引導學生探...
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![Unit6DoyoulikebananasSectionA教學設計及反思]( "Unit6DoyoulikebananasSectionA教學設計及反思")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的Unit6DoyoulikebananasSectionA教學設計及反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教學內容與分析...
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![《畫》教學設計及反思]( "《畫》教學設計及反思")
- 教學目標：1、認識10個生字，會寫4個生字，認識“辶、W”2個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。掌握意思相反的詞：“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”。3、瞭解詩句的意思，感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫。教學重點：1、認識10個生字，會寫4個生字...
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![《太陽出來了》教學設計及教學反思]( "《太陽出來了》教學設計及教學反思")
- 設計意圖：我們在語言教學活動中，時常會注意培養幼兒的語言想像力和創造力。對於小班幼兒而言，詩歌欣賞還是有些陌生的。所以，我挑選了比較適合小班幼兒天性的素材《太陽和月亮》，這首詩歌主題單純，內容淺顯；語言精練，節奏明快，富有兒童情趣；讀起來朗朗上口，易於朗讀和記憶，它的文學形...
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![《陽光》語文教學設計及反思]( "《陽光》語文教學設計及反思")
- 教學目標：1、隨文識字，認識本課的12個生字，《陽光》教學設計與反思。2、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能發揮想象，在課文內容的基礎上進行拓展，對學生進行語言訓練。4、讓學生感受到陽光的美好與寶貴，激發學生對大自然、對生活的熱愛之情。教學重點：通過朗讀，讓學...
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![陽光教學反思]( "陽光教學反思")
- 《陽光》是寫了一位可愛的小女孩想把陽光送給奶奶的故事。我很喜歡這個故事，喜歡故事中那個天真可愛的小朋友。下面為大家整理的是陽光教學反思，歡迎大家閲讀！陽光教學反思1《陽光》這篇課文讓孩子明白了世界上的萬事萬物都離不開陽光，通過學習讓孩子充分感受到陽光的美好與...
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![光現象教學的設計及反思]( "光現象教學的設計及反思")
- 光現象教學的設計及反思篇一：這節課的教學內容比較簡單，重點是讓學生在教學課堂中培養觀察能力、分析能力、總結歸納能力。教學時如果只是將整個實驗過程或物理概念簡單而機械的告訴學生，學生就僅僅知道了這個結論，所以我們應該讓學生在體驗中感悟科學，減少學生對科學的枯燥感...
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![《太陽的話》教學設計及反思]( "《太陽的話》教學設計及反思")
- 學情分析：由於詩歌語句簡潔，琅琅上口，贏得了學生的喜歡。語句雖短，但往往含義深刻。學生不一定能理解到位，因此，在教學中要引導學生展開想象，讀悟結合，提高學生對詩歌的理解能力。教學目標：1、通過朗讀，體會作者詩中優美、樸實的語言，感受太陽美好的願望。2、在朗讀中進行審美享受，培...
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![《aoe》教學設計及反思]( "《aoe》教學設計及反思")
- 設計説明：《語文課程標準》指出：漢語拼音教學儘可能有趣味性，宜以活動和遊戲為主。因此，我們應努力改變傳統的拼音教學模式，改革教學方式，在新課標的指導下，遵循兒童身心發展規律，通過創設情景、編順口溜、做遊戲、合作拼讀等形式，讓孩子在自主實踐中興趣盎然地學習，努力創造出有利...
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![月光曲教案設計及反思]( "月光曲教案設計及反思")
- 教學目標1．學會本課8個生字，正確讀寫本課詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦第九自然段，在理解課文內容的過程中，初步學習分辨事物和聯想。3．瞭解貝多芬創作《月光曲》的經過，體會音樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。4．分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由事物引起的聯想，體會兩者結...
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![太陽教案設計及反思]( "太陽教案設計及反思")
- 太陽教案設計及反思教學過程：一、謎語導入師：小朋友，喜歡猜謎語嗎？生：喜歡。出示謎語：一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時來上工。生一下就猜出。（從學生喜歡的謎語入手，學生學習興趣一下被激發了。）師：小朋友真聰明，現在，讓我們一起去看看太陽吧。二、課件展示，感知畫面1、課件展...
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![《家》教學設計及反思]( "《家》教學設計及反思")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《家》教學設計及反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析《家》是教科版語文一年...
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![《陽光》教學案例及反思]( "《陽光》教學案例及反思")
- 點撥引導，營造對話互動的深刻性師：大家讀讀課文最後一段。生：(讀)陽光像金子，陽光比金子更寶貴。師：為什麼説陽光像金子?生：陽光是金色的，所以説陽光像金子。生：陽光很寶貴，金子也很寶貴。所以説陽光像金子。師：那為什麼説陽光比金子更寶貴?生：金子有錢可以買得到，陽光有錢都買不到。...
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![《月光曲》教學設計及反思]( "《月光曲》教學設計及反思")
- 一、教材分析《月光曲》是一首世界著名的鋼琴獨奏曲，具有清新、激越的意境和優美、和諧的曲調。本文生動地記述了貝多芬譜寫《月光曲》的經過。課文內容距學生生活較遠，描寫的事件中感情變化細膩，課文的主體部分描述了《月光曲》是在怎樣的情況下創作出來的。《月光曲》的內...
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![四個太陽教學設計及反思]( "四個太陽教學設計及反思")
- 教學內容：《四個太陽》是人教版語文一年級下冊第五單元的一篇課文，講述了一個小孩子畫了四個不同的太陽，給人們帶去歡樂的故事，從課文裏我們能體會到小主人善良的心地和美好的心願。教學目標：1、認識掛、街等13個生字。會寫園、因兩個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3...
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![年級上冊語文陽光教學設計及教學反思]( "年級上冊語文陽光教學設計及教學反思")
- 學習目標：1、我能認識本課的生字詞。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、我能感受陽光的美好與寶貴。學習重點：我能理解理解“小河像長長的錦緞”這一句話，及文中最後一段的理解。知識鏈接：1、太陽是距離地球最近的恆星，是太陽系的中心天體。2、太陽系質量的`...
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![《統計》教學設計及反思]( "《統計》教學設計及反思")
- 《統計》教學設計及反思設計理念本教學設計為了培養學生主動探索的精神、競爭和環保意識、合作和解決問題的能力。並讓學生認識到數學來源於生活，又應用於生活。讓學生在玩中提出問題，解決問題。讓學生在開放而有活力的課堂氛圍裏始終處於積極主動的學習狀態，以達到充分發揮...
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![《陽光》教學反思]( "《陽光》教學反思")
- 《陽光》教學反思陽光教學反思《陽光》是一篇優美的散文，以抒情的筆調，給我們描繪了陽光給萬物帶來的生機和美麗—禾苗更綠了、小樹更高了、河面也成了長長的錦緞。怎樣讓學生感受陽光的美好與寶貴呢？我設計的是在識字的基礎上，讓學生運用想象、比較、做動作等方式，去朗讀課文...
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![《太陽》語文教學設計及反思]( "《太陽》語文教學設計及反思")
- 教材分析《太陽》是四年級語文的一篇常識性課文。主要介紹了有關太陽的知識，説明太陽與人類的關係。課文共有8個自然段，可以分為兩部分。第一部分在介紹太陽的特點時，運用了數字、假設、比較、比喻等方法，把太陽遠、大、熱三個方面的知識説得很具體、通俗，具有很強的説服力。...
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![《棉鞋裏的陽光》的教學設計及反思]( "《棉鞋裏的陽光》的教學設計及反思")
- 【情景説明】一年級的教學目標裏有一條是：“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。”對於一年級的學生來説，這既是重點，也是難點。特別是有感情地朗讀，許多學生讀起書來沒有輕重之分，拖聲拖調地唱讀。如何讓學生做到有感情地朗讀呢？除了範讀、領讀之外，還有別的辦法嗎？我想...
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![《太陽感冒了》教學設計及反思]( "《太陽感冒了》教學設計及反思")
- 目標1、發揮想象，大膽表達自己的想法2、知道不能多吃冷飲準備1、背景圖一幅、太陽、東東、冰激凌活動圖片各一2、水粉顏料、水粉筆、抹布等過程一、談話引題（陰天）1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎麼了？2、太陽公公怎麼會生病的？二、講述故事1、教師邊演示教具邊講述故事2、提...
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