![小學古詩憫農課堂實錄]( "小學古詩憫農課堂實錄")
- 通過古詩的教學，讓學生感受到糧食來的多不容易呀！是農民受累流汗得來的，我們可一定要愛惜糧食！以下是為大家整理的小學古詩憫農課堂實錄，希望對你們有所幫助！小學古詩憫農課堂實錄教學目標：根據新課標和我對教材的理解，結合學生的實際水平，從知識和能力、過程和方法、情感態度價值...
- 6858
![薛法根課古詩課堂實錄]( "薛法根課古詩課堂實錄")
- 想要講一堂好的課，是需要技巧的，是需要花時間備課的，那麼關於薛法根課古詩課堂實錄有哪些呢？一起來看看吧！【過程勾勒】一、分組呈現課文中的生詞，重點指導讀準多音字“暈、杆”；分組出現“烏黑光亮的羽毛”等一連串結構相同的詞組，重點指導讀出詞組的重音、節奏，感受課文語言的清...
- 18978
![古詩憫農的讀後感]( "古詩憫農的讀後感")
- 《憫農》選取了比較典型的生活細節和人們熟知的事實，集中地刻畫了當時社會的矛盾。全詩風格簡樸厚重，語言通俗質樸，音節和諧明快，並運用了虛實結合與對比手法，增強了詩的表現力。下面給大家分享憫農的讀後感，歡迎借鑑！憫農的讀後感1“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛...
- 29623
![古詩兩首課堂教學實錄]( "古詩兩首課堂教學實錄")
- 師：聽，(課件出問題)好，沒關係，老師準備的是一首送別的歌曲。(師唱送別。)在這樣的一種音樂聲中，你能不能激起情感的浪花，想起送別的詩來。生：贈汪倫──。師：你覺得李白和汪倫的情誼深嗎?生：桃花潭尺深千丈，不及汪倫送我情。師：你覺得怎樣能表現出情誼深。生讀。師範讀。生：我想起草...
- 18671
![憫農課堂教學反思]( "憫農課堂教學反思")
- 我在教學《憫農》一課時，針對課文內容運用掛圖引導學生説了兩次話。一開始我出示掛圖（農民正在烈日下給禾苗鋤草，汗水直往下滴），我問：“看到這個畫面，你有什麼想説的嗎？”幾乎所有的學生都舉起了手，這一提問給了孩子很大的思維空間，讓他們有話可説，既創設了情境，激發了孩子的學習興趣...
- 7484
![大班古詩《憫農》教案]( "大班古詩《憫農》教案")
- 一、活動目標：1.引導幼兒感知故事中的韻律美。2.培養幼兒從小懂得愛惜糧食，珍惜成人的勞動。二、活動準備：憫農圖一張，小朋友吃飯圖一張。三、活動過程：(一)觀察圖片，猜圖意提問：圖片上有誰？他們在幹什麼？你覺得這是什麼時候？（請幼兒説説圖上的內容）（二）感受古詩特點，理解古詩內容1.幫助...
- 27297
![古詩《憫農》的教學設計]( "古詩《憫農》的教學設計")
- 一、教學目標：1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩，激發學生學習古詩的興趣。2、通過誦讀，使學生感受農民勞動辛苦，糧食來之不易。3、滲透愛惜糧食的思想教育。二、教學重點：培養讀詩興趣，感受農民勞動辛苦，懂得糧食來之不易。三、教學難點：感受詩的節奏美，韻律美，能正確...
- 18245
![小學生必背古詩詞鑑賞-憫農]( "小學生必背古詩詞鑑賞-憫農")
- 憫農李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閒田，農夫猶餓死！作者背景李紳（772-846），唐代詩人。字公垂，無錫（今江蘇無錫）人。他是新樂府運動的積極參加者，而且是寫新樂府詩，最早的實踐者，和白居易、元稹的關係很密切。注詞釋義粟：穀子，去皮後就小米。這裏指糧食作物的.種子。子：穀子。四海：全...
- 28325
![《憫農》古詩吟唱教學設計]( "《憫農》古詩吟唱教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《憫農》古詩吟唱教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《憫農》古詩吟唱教學設計1一、教材內容簡析：歌曲《憫...
- 8452
![李紳憫農二古詩]( "李紳憫農二古詩")
- 李紳李紳（772—846）漢族，亳州（今屬安徽）人，生於烏程（今浙江湖州），長於潤州無錫（今屬江蘇）。字公垂。27歲考中進士，補國子助教。與元稹、白居易交遊甚密，他一生最閃光的部分在於詩歌，他是在文學史上產生過巨大影響的'新樂府運動的參與者。作有《樂府新題》20首，已佚。著有《憫農》詩兩首...
- 11780
![小班古詩課《憫農》教學反思]( "小班古詩課《憫農》教學反思")
- 《憫農》是我第一次給孩子們上的古詩課，因此有很多不足的地方。本次活動首先是視頻導入，完整欣賞古詩，接着出示農民的圖片學習“鋤禾日當午”，我的圖片準備的不夠詳細，選用的是古詩視頻裏種植禾苗的圖片，但現在的孩子大多沒有這樣的生活經驗，因此最好是將圖片換成農民伯伯在鋤草...
- 18942
![古詩《憫農》及解釋]( "古詩《憫農》及解釋")
- 《憫農》一開頭，就以“一粒粟”化為“萬顆子”具體而形象地描繪了豐收，用“種”和“收”讚美了農民的勞動。下面和小編一起來看古詩《憫農》及解釋，希望有所幫助！憫農李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。作者背景李紳（772-846），唐代詩人。字公垂，無錫（今江蘇無錫）人...
- 20564
![勤儉日古詩憫農]( "勤儉日古詩憫農")
- 憫農李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。作者背景李紳(772-846)，唐代詩人。字公垂，無錫(今江蘇無錫)人。他是新樂府運動的積極參加者，而且是寫新樂府詩，最早的實踐者，和白居易、元稹的關係很密切。注詞釋義禾：禾苗。盤中餐：碗裏的飯食。古詩今譯農民辛勤鋤禾正當...
- 21578
![李紳《憫農》古詩賞析]( "李紳《憫農》古詩賞析")
- 憫農·春種一粒粟春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閒田，農夫猶餓死。註釋1.憫：憐憫。2.粟：(sù)簡析這是一首揭露社會不平、同情農民疾苦的詩，着重寫舊社會農民所受的'殘酷剝削。第一、二句“春種一粒粟，秋收萬顆子”，以“春種”“秋收”，概寫農民的勞動。從“一粒粟”化為“萬顆...
- 14687
![小學生必背古詩憫農詩歌鑑賞]( "小學生必背古詩憫農詩歌鑑賞")
- 憫農·春種一粒粟春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閒田，農夫猶餓死。註釋1.憫：憐憫。2.粟：(sù)簡析這是一首揭露社會不平、同情農民疾苦的詩，着重寫舊社會農民所受的殘酷剝削。第一、二句春種一粒粟，秋收萬顆子，以春種秋收，概寫農民的勞動。從一粒粟化為萬顆子，形象地寫出豐收的景...
- 8746
![憫農古詩鑑賞]( "憫農古詩鑑賞")
- 憫農·鋤禾日當午鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。賞析這兩首小詩在百花競麗的唐代詩苑，同那些名篇相比算不上精品，但它卻流傳極廣，婦孺皆知，不斷地被人們所吟誦、品味，其中不是沒有原因的。首先，這兩首詩所抒寫的內容是人們經常接觸到的最熟悉的事情。但是，最熟悉...
- 7861
![小學生必背古詩詞鑑賞憫農]( "小學生必背古詩詞鑑賞憫農")
- 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閒田，農夫猶餓死！作者背景李紳（772-846），唐代詩人。字公垂，無錫（今江蘇無錫）人。他是新樂府運動的積極參加者，而且是寫新樂府詩，最早的實踐者，和白居易、元稹的關係很密切。注詞釋義粟：穀子，去皮後就小米。這裏指糧食作物的種子。子：穀子。四海：全國之內。...
- 32774
![古詩兩首課堂實錄]( "古詩兩首課堂實錄")
- 課前談話：學生向老師介紹襄樊的文化名人（孟浩然、張繼、杜審言等。）一、導入：1、學生齊讀課題。2、破題。師：“楓橋夜泊”是什麼意思？生：夜晚在楓橋邊停泊。師：有補充的嗎？生：把船停在楓橋邊過夜。師：誰停的？生：張繼。師綜述：張繼把船停在楓橋邊過夜而寫下這首詩，因為這首詩，讓一座小小的...
- 7528
![古詩憫農讀後有感]( "古詩憫農讀後有感")
- 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。打開《古詩80首》，映入眼簾的又是這催人深思的古詩。這首普普通通的詩在我讀幼兒園的時侯就會背了。今天，又看到了它，心裏又有了一點新的收穫。這首詩使我情不自禁地想起這樣一幅畫來：在炎熱的夏天，太陽火辣辣地炙烤着大地，農田裏...
- 30328
![古詩詞鑑賞-憫農]( "古詩詞鑑賞-憫農")
- 53.憫農（1）李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閒田，農夫猶餓死！作者背景李紳（772-846），唐代詩人。字公垂，無錫（今江蘇無錫）人。他是新樂府運動的積極參加者，而且是寫新樂府詩，最早的實踐者，和白居易、元稹的.關係很密切。注詞釋義粟：穀子，去皮後就小米。這裏指糧食作物的種子。子：穀子。四...
- 21076
![古詩《憫農》研討記錄]( "古詩《憫農》研討記錄")
- 活動目標：1、學唱歌曲《憫農》隨音樂有節奏地做身體動作。2、學習按簡單的節奏譜進行聲勢練習。活動準備：1、節奏聲勢譜，歌曲《憫農》錄音。2、課前學會古詩《憫農》。活動過程：學唱古詩的第一個環節，讓幼兒仔細觀察穀粒和米粒，讓幼兒知道去掉穀殼就米，……可以省略掉，直接提問引...
- 11412
![素材憫農古詩憫農]( "素材憫農古詩憫農")
- “鋤禾日當午,汗滴和下土。誰知盤中餐,粒粒結辛苦。”每當我想起這一首詩,我的腦子裏總是飄蕩着一幅畫。這幅畫上畫的是一位老農,拿着被他磨得十分光滑的鋤頭，在火辣辣的太陽下鋤草的情景。這位老農頭上戴着一頂破草帽，肩膀上搭着一條被汗水浸濕的爛毛巾，手裏拿着一把鋤頭，赤...
- 14196
![古詩憫農課件]( "古詩憫農課件")
- 《憫農二首》是唐代詩人李紳的組詩作品。下面是小編為你帶來的古詩憫農課件，歡迎閲讀。教學目標：1.指導學生正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩，激發學生學習古詩的興趣。2.通過誦讀，使學生感受農民勞動辛苦，糧食來之不易。3.滲透愛惜糧食的思想教育。4.積累古詩，感受語言文字的...
- 30155
![古詩詞憫農]( "古詩詞憫農")
- 無論是身處學校還是步入社會，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的古詩詞憫農，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。古詩詞憫農1憫農李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四...
- 21278
![李紳《憫農》古詩解釋]( "李紳《憫農》古詩解釋")
- 在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩的格律限制較少。古詩的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編精心整理的李紳《憫農》古詩解釋，歡迎閲讀與收藏。憫農李紳chúhérìdāngwǔ鋤禾日當午，hàndīhéxiàtǔ汗滴禾下土。shuízhīpánzhōngcān誰知盤...
- 24933
文書都
