![關於“李崧,深州饒陽人也”閲讀答案及原文翻譯]( "關於“李崧,深州饒陽人也”閲讀答案及原文翻譯")
- 李崧，深州饒陽人也。崧幼聰敏，能文章，為鎮州參軍。唐魏王繼岌為興聖宮使，領鎮州節度使。繼岌與郭崇韜伐蜀，以崧掌書記。繼岌已破蜀，劉皇后聰讒者言，陰遣人之蜀，教繼岌殺崇韜，人情不安。崧入見繼岌曰：“王何為作此危事？誠不能容崇韜，至洛誅之何晚？今遠軍五千裏，不見咫尺之詔殺大臣，動搖人...
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![《新五代史·李崧傳》原文閲讀及譯文]( "《新五代史·李崧傳》原文閲讀及譯文")
- 原文：李崧，深州饒陽人也。崧幼聰敏，能文章，為鎮州參軍。唐魏王繼岌為興聖宮使，領鎮州節度使。繼岌與郭崇韜伐蜀，以崧掌書記。繼岌已破蜀，劉皇后聰讒者言，陰遣人之蜀，教繼岌殺崇韜，人情不安。崧入見繼岌曰：“王何為作此危事？誠不能容崇韜，至洛誅之何晚？今遠軍五千裏，不見咫尺之詔殺大臣，動...
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- 李崧，深州饒陽人也。崧幼聰敏，能文章，為鎮州參軍。唐魏王繼岌為興聖宮使，領鎮州節度使。繼岌與郭崇韜伐蜀，以崧掌書記。繼岌已破蜀，劉皇后聰讒者言，陰遣人之蜀，教繼岌殺崇韜，人情不安。崧入見繼岌曰：“王何為作此危事？誠不能容崇韜，至洛誅之何晚？今遠軍五千裏，不見咫尺之詔殺大臣，動搖人...
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![王崧舟《母雞》的教學設計模板]( "王崧舟《母雞》的教學設計模板")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的王崧舟《母雞》的教學設計模板，希望能夠幫助到大家。設計理念無論是老舍的語言，還是這篇選材...
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![《詩經·大雅·崧高》的原文及註釋和鑑賞]( "《詩經·大雅·崧高》的原文及註釋和鑑賞")
- 詩經·大雅·崧高崧高崧高維嶽，駿極於天。維嶽降神，生甫及申。維申及甫，維周之翰。四國於蕃。四方於宣。亹亹申伯，王纘之事。於邑於謝，南國是式。王命召伯，定申伯之宅。登是南邦，世執其功。王命申伯，式是南邦。因是謝人，以作爾庸。王命召伯，徹申伯土田。王命傅御，遷其私人。申伯之功...
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![王崧舟長相思教學設計]( "王崧舟長相思教學設計")
- 教學設計書寫形式不是一成不變的，可以根據具體的內容要求靈活展現，應不拘一格，寫出個性，寫出創意，寫出風采。以下是小編整理的王崧舟長相思教學設計，歡迎閲讀參考，希望您喜歡。【教學目標】1．能字正腔圓、有板有眼地誦讀《長相思》，進一步感受詞的抒情韻律。2．瞭解“風一更，雪一更”...
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![王崧舟慈母情深教案]( "王崧舟慈母情深教案")
- 教學目標1、認識並理解本課的生字詞。2、有感情地朗讀課文，會找描寫母親動作、語言、外貌的語句。3、通過母親外貌、動作、語言描寫的重點詞、句、段，體會慈母情深和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。教學重點引導學生通過描寫母親外貌、語言、動作、神態的語句，體會平凡母...
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![王崧舟讓語文成為生命的詩意存在]( "王崧舟讓語文成為生命的詩意存在")
- 提起特級教師王崧舟，大家自然地會想到“詩意”二字，的確，聽他的課，就是一種充滿詩意的享受。詩意的人，詩意的課堂，連同他任教的學生，也個個“詩意地棲居於課堂”，我們甚至還能強烈地感受到，在我們一般人眼中的普通教材，平常文字，也彷彿煥發了神采，變得那麼意味無窮，詩意盎然。曾有幸聽...
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- 在流轉不息的生命之輪中，我為語文而來！是語文滋潤我粗糙的感覺，下面和小編一起來看看吧！湖心亭看雪賞析王崧舟聽了王崧舟老師的《湖心亭看雪》是一次奇妙的古詩之旅，聽課時，感覺自己已成為一名學生，被老師引領者，在去往湖心亭的小舟上，在湖面上慢慢悠悠地遊歷，感悟，最終，我、張岱、湖...
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![《劉崧，字子高》閲讀答案]( "《劉崧，字子高》閲讀答案")
- 閲讀下面文言文，完成第9—13題。劉崧，字子高，泰和人，舊名楚。家貧力學，寒無壚火，手皸裂而鈔錄不輟。崧幼博學，天性廉慎。兄弟三人共居一茅屋，有田五十畝。及貴，無所增益①。十年一布被，鼠傷，始易之，仍葺以衣其子。居官未嘗以家累②自隨。之任北平，攜一童往，至則遣還。晡時吏退③，孤...
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![王崧舟《去年的樹》教學設計（精選6篇）]( "王崧舟《去年的樹》教學設計（精選6篇）")
- 作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的王崧舟《去年的樹》教學設計（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。王崧舟《去年的樹》教學設計1教學目標：1、能聯繫上下文...
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![王崧舟《詩意語文》讀後感]( "王崧舟《詩意語文》讀後感")
- 認真讀完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的王崧舟《詩意語文》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。王崧舟《詩意語文》讀後感篇1花了週末一天的時間，把王崧舟的《詩意語文》...
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![關於王崧舟《長相思》教學反思]( "關於王崧舟《長相思》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的王崧舟《長相思》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。王崧舟《長相思》教學反思篇1打着我的提燈，我找到了一個人：我。我觀察他。從某種意義...
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- 《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》是明末清初文學家張岱的代表作。下面小編為大家搜索整理了王崧舟湖心亭看雪賞析，希望對大家有所幫助。聽了王崧舟老師的《湖心亭看雪》是一次奇妙的古詩之旅，聽課時，感覺自己已成為一名學生，被老師引領者，在去往湖心亭的小舟上，在湖面上慢慢悠悠...
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- 《崧高》先秦：佚名崧高維嶽，駿極於天。維嶽降神，生甫及申。維申及甫，維周之翰。四國於蕃。四方於宣。亹亹申伯，王纘之事。於邑於謝，南國是式。王命召伯，定申伯之宅。登是南邦，世執其功。王命申伯，式是南邦。因是謝人，以作爾庸。王命召伯，徹申伯土田。王命傅御，遷其私人。申伯之功，召伯...
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![《荀崧，字景猷》閲讀答案和翻譯]( "《荀崧，字景猷》閲讀答案和翻譯")
- （一）文言文閲讀（本題共4小題，19分）荀崧，字景猷，潁川臨潁人，魏太尉彧之玄孫也。父頵，羽林右監、安陵鄉侯，與王濟、何劭為拜親之友。崧志操清純，雅好文學。齠齔時，族曾祖顗見而奇之，以為必興頵門。弱冠太原王濟甚相器重以方其外祖陳郡袁侃謂侃弟奧曰近見荀監子清虛名理當不及父德性純粹...
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- 原文：崧高佚名〔先秦〕崧高維嶽，駿極於天。維嶽降神，生甫及申。維申及甫，維周之翰。四國於蕃。四方於宣。亹亹申伯，王纘之事。於邑於謝，南國是式。王命召伯，定申伯之宅。登是南邦，世執其功。王命申伯，式是南邦。因是謝人，以作爾庸。王命召伯，徹申伯土田。王命傅御，遷其私人。申伯之功...
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![桃花心木王崧舟課件]( "桃花心木王崧舟課件")
- 桃花心木是一篇六年級下冊的精讀課文，是我國台灣著名作家林清玄的一篇散文。下面是關於桃花心木王崧舟課件的內容，歡迎閲讀！【教材版本】人教版國標本《小學語文》六年級下冊第3課。【教學目標】1.通過預習獨立學會本課6個會寫的生字；正確讀寫與理解“插秧、枯萎、基業、考驗...
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![劉崧文言文翻譯]( "劉崧文言文翻譯")
- 劉崧（1321～1381）字子高，原名楚，號槎翁，元末明初文學家，泰和珠林（今屬江西泰和塘洲鎮）人，為江右詩派的'代表人物，官至吏部尚書。卒年六十一，諡恭介。其詩歌温柔典雅，內容清淺，偏於現實主義。以下是小編帶來劉崧文言文翻譯的相關內容，希望對你有幫助。原文劉菘,字子高,泰和人,舊名楚。家...
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![王崧舟《搭石》的教學設計模板]( "王崧舟《搭石》的教學設計模板")
- 作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的王崧舟《搭石》的教學設計模板，歡迎閲讀與收藏。王崧舟《搭石》的教學設計1教學目標１、聯繫上下文理解“協調有序、清波漾漾、理所當然...
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![《大雅·蕩之什·崧高》譯文及詩詞鑑賞]( "《大雅·蕩之什·崧高》譯文及詩詞鑑賞")
- 先秦：佚名崧高維嶽，駿極於天。維嶽降神，生甫及申。維申及甫，維周之翰。四國於蕃。四方於宣。亹亹申伯，王纘之事。於邑於謝，南國是式。王命召伯，定申伯之宅。登是南邦，世執其功。王命申伯，式是南邦。因是謝人，以作爾庸。王命召伯，徹申伯土田。王命傅御，遷其私人。申伯之功，召伯是營。有...
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![陳維崧《水調歌頭》閲讀題答案]( "陳維崧《水調歌頭》閲讀題答案")
- 水調歌頭陳維崧夏五大雨浹月①，南畝半成澤國，而樑溪人尚有畫舫遊湖者，詞以寄慨。翠釜②一朝裂，銅狄盡流鉛③。江南五月天漏，煉石補仍穿。驟若淫龍噴沫，狂比長鯨跋浪，廬舍沒長川。菱蔓繞牀下，釣艇系門前。今何日，民已困，況無年。家家秧馬閒坐④，墟井斷炊煙。何處玉簫金管，猶唱雨絲風片...
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- 原文：崧高[先秦]佚名崧高維嶽，駿極於天。維嶽降神，生甫及申。維申及甫，維周之翰。四國於蕃。四方於宣。亹亹申伯，王纘之事。於邑於謝，南國是式。王命召伯，定申伯之宅。登是南邦，世執其功。王命申伯，式是南邦。因是謝人，以作爾庸。王命召伯，徹申伯土田。王命傅御，遷其私人。申伯之功，召...
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![《聽王崧舟老師評課》讀後感]( "《聽王崧舟老師評課》讀後感")
- 對王崧舟“詩意語文”，我早有耳聞，但卻知之甚少。寒假我給自己指定的寒假生活就是閲讀《聽王崧舟老師評課》一書，從而走進王崧舟老師。其中王崧舟對肖紹國執教的《月跡》、王春燕執教的《猴王出世》、彭才華執教的《凡卡》這三節課的點評，是分別從詩意感悟、文本本位、語文知...
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![王崧舟《搭石》教學設計模板（通用5篇）]( "王崧舟《搭石》教學設計模板（通用5篇）")
- 作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的王崧舟《搭石》教學設計模板（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。王崧舟《搭石》教學設計1學習目標：1.認...
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